2025年人教統編版語文四年級下冊第四次月考測試題（根據部編版四年級語文下冊第七、八單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、書寫展示臺。（3分）（請豎排寫）讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫二、字音辨真假。（為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出）（4分）喧鬧(xuānxuàn)允許（yǔnrǔn）臉頰(xiáojiá)宴會(ānyàn)單于（dānchán）暈倒(yūnyùn)和藹(ǎiɡé)酣睡(ɡānhān)三、生字大盤點。（11分）1.聽了nánɡ()yínɡ()夜讀的故事，馬小跳改掉了胡hùn()的毛病，決心bó()博覽群書。2.秋天果園里結出豐shuò()的果實，可是巨人卻在四周qì()上了墻，并寫上了“jìn()止入內，違者重chěnɡ()”的pái()子。在孩子們的感化下，巨人chāi（）除了圍墻，不再自sī()。四、詞語快樂家。（12分）1.比一比，再組詞。(5分)允（

）拆（

）喧（

）添（

）訓（

）充（

）折（

）渲（

）舔（

）馴（

）2.我能把下列詞語補充完整。（4分）

勢不可（）失()落魄井()有序()絲不動相()并論心()誠服心急如()驚天()地3.仿照例子，寫詞語。（3分）

（1）平平常常（AABB式）：（）（）

（2）又瘦又長（又（）又（）式）：（）（）

（3）可憐巴巴（ABCC式）：（）（）五、句子大世界。（12分）1.補充句子。（6分）（1）少年不知勤學苦，。（2），大雪滿弓刀。（3）天行健，。2.按要求寫句子。（6分（1）奶奶一面攆我，一面招手。一面……一面……_____________________________（2）人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。(縮句)__________________________________________________________（3）讀了這本故事書使我深受感動。﹙修改病句﹚

__________________________________________________________六、課文回顧吧。（14分）1.《“諾曼底”號遇難記》的作者是國的。文中的主人公是，本文贊美了，你還知道這位作家的那些作品：、。（6分）2.課文片段閱讀。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。不管張三也好李四也好，一得到這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。（1）再括號里填上合適的量詞。（2分）一（）神仙

一（）寶葫蘆

一（）水蜜桃

一（）大花狗（2）張三、李四、王五、趙六分別是怎樣得到寶葫蘆的？用“___”畫出來。（4分）（3）這些得到寶葫蘆的人，有什么共同點？（2分）_____________________________________________七、語文實踐臺。（5分）發揮自己的想象，續寫故事的結尾。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫……___________________________________________八、閱讀瞭望塔。（14分）祖母的啟蒙①祖母是個普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來一些紙板，剪成各種動物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來僅巴掌大的連在一起的“小人書”，一頁頁耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。②上幼兒園前，祖母挪動著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書的小學生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說：“細伢子呵，你長大了要努力讀書，書會告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對人要寬，要幫助比自己窮困的人。”③我上幼兒園時正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營養而面黃肌瘦。吃午飯時四個人一桌，中間放一碗沒有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時都謙讓了；下午發點心時，每個人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當祖母來幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說：“我的乖伢子，你做得對呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”④“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經濟來源。一天，姑媽從安徽寄來一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉捎來兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產黨員劉爺爺。⑤冬至之夜，我久久地佇立于陽臺上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1.第②段中加點字“對人要寬”的“寬”字的含義。（2分）_________________________________________________________。2.祖母對“我”的啟蒙方式是________。（2分）A．諄諄善誘B．啟發鼓勵C．以身作則D．言傳身教3.文中共寫了四件事，請概括出來。（4分）（1）作者剛懂事時候，祖母為其講述孝德故事，啟發作者的心智

（2）________________________________________________。

（3）幼兒園、三年困難時期，祖母夸作者懂得謙讓，讓作者倍感心安

（4）______________________________________________。

4.其中哪些事件是詳寫的，為什么要這樣安排？（4分）詳寫件事有

。原因是：_________________________________________________________。5.文中突出了祖母的什么品質？_____________________________________________（2分）九、習作展示廳。（25分）題目：《我的“自畫像”》要求：要寫出自己的外貌特點和性格特點，并介紹一下自己的愛好和特長，要用具體的事例來寫。參考答案：一、略。二、xuànyǔnjiáyànchányūnǎihān三、1.囊螢混博2.碩砌禁懲牌拆私四、1.略。2.當魂然紋提悅焚動3.（1）模模糊糊

馬馬虎虎

（2）又高又大

又黃又瘦（3）小心翼翼興致勃勃波光粼粼五、1.（1）老來方知讀書遲（2）欲將輕騎逐（3）君子以自強不息2.（1）提示：用上加點詞語，句子通順即可。（2）人們凝視著雕像。（3）這本故事書使我深受感動。六、1．法國雨果哈爾威船長哈爾威船長臨危不懼、鎮定自若、舍己為人的品質《巴黎圣母院》《九三年》2.（1）位個盤條（2）張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。（3）不管張三也好，李四也好，一得到這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么就有什么。七、示例：她聽到姐姐們的哭泣、呼喊著自己的名字，看到自己的老祖母升到海面，也來尋找自己的蹤跡……忽然自己的身體飛起來了，越飛越高，飛到美麗的天堂去了！這兒都是美妙的神仙，美麗的花園，仙樂響起，樂聲悠揚，令人神往……她覺得自己又變回那個美麗的小人魚了，高興地舞起來，穿著自己最美麗的衣裳。啊！一切都那么美好！八、1.寬厚、寬恕

2.D（1分）3.（2）學前時期，祖母重視作者的教育，勸告作者多讀書。（2分）（4）文革期間，祖母不怕挨餓，被牽連，毅然將僅有的食物送給老黨員。（2分）4.其中前兩件事詳寫。（1分）原因：上文的中心是祖母對“我”的啟蒙，而后兩件事雖對“我”有所啟示，但并非祖母有意識地對“我”進行教育。（2分）

5.突出了祖母品性淳厚，愛護幼小；重視知識文化；禮讓大方；充滿正義感。（2分）九、略。人教部編版語文四年級下冊第四次月考測試題（根據部編版四年級語文下冊第七、八單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運用。（44分）1.給加點字選擇正確的讀音。（4分）

屢次(lǚlǔ)哭泣(qìlì)山脈(màimò)摧毀(cuīzuǐ)沖著（chōnɡchònɡ）覆蓋(fùlǚ)詫異(chàchāi)撫摸(fǔwǔ)2.讀拼音，寫漢字。（13分）

（1）奶奶niǎn()上我，zhuài()住我要給我tànɡ()腳。看架勢是liū()不掉了，我就讓奶奶給我講向日kuí()的故事。（2）在疫情面前，李叔叔láo()記使命，堅持在自己的ɡǎnɡ()位上，wéi()持zhì()序。各省也派qiǎn()了醫療隊進駐疫區，因為cuò()施得力，疫情得到了控制。（3）爺爺讓我提了一hú()水，要清洗一下他心愛的yàn()臺。3.我會比較，還會組好聽的詞。（5分）雁（

）遣（

）卒（

）

洛（

）逢（

）鷹（

）遺（

）率（

）

絡（

）蓬（

）4.在括號里填上合適的詞語。（4分）（

）的塔頂

（

）的軍刀

（

）的長睫毛

（

）的燈油（

）的銀燈（

）的儀式

（

）的場面（

）的舞臺5.詞語解碼。（6分）（1）只留清氣滿乾坤（）（2）平明送客楚山孤（）（3）太白感其意，還卒業。（）6.補充句子。（6分）

（1）洛陽親友如相問，。（2）一日讀書一日功，。（3），學海無涯苦作舟。7．句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。(6分)（1）輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。(改為“把”字句)____________________________________________________________（2）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（仿寫句子）_______________不是_______________，也不是_______________。（3）春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。終于……_____________________________二、閱讀理解。（26分）

（一）課文閱讀。（13分）

1.閱讀文言文，回答下面的問題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。（1）解釋加點詞的意思。（2分）問之，曰:“欲作針。”(

)世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（）（2）“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（）（2分）A.方才B.正在C.方形（3）解釋下面句子的意思。（3分）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。2．小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著她的眼神，心里感到火辣辣的。（1）“凝視”的意思是，還可以換成。（2分）（2）巨人的心里感到火辣辣的，是因為。（3分）（二）課外閱讀。（14分）鹿樹一只鹿在原野上跑，一個樹根叫住了它。樹根說：“鹿小弟，我原來是一棵樹，可是樹被伐走了。樹給一只小鳥許過愿，答應它明年春天在樹上做窩孵娃娃。可是，樹沒有了------”樹根說著，就傷心的流下眼淚。鹿說：“放心吧，我一定會幫你的。”鹿回到家，把自己精心裝扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹的模樣。它那枝椏般的鹿角上還長著一些樹葉兒，風兒一吹，樹葉兒沙沙作響，像在唱一首美妙的歌。枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠遠望去，像綠葉間跳動的幾粒紅火焰，真美麗。小鹿來到樹根那里，樹根驚奇地說：“多美的一棵樹呀。”突然，空中響起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鳥叫。一只紅嘴巴小鳥飛來了。它在空中盤旋了一會兒，就落在小鹿的一根枝丫上。小鳥問：“你是我的好朋友——那棵大樹嗎？”小鹿說：“是呀。才過了幾個月，你就不認識老朋友啦。”“可我的那個朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢。”“是那個老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢。”小鳥它決定在這棵樹的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它在鹿的枝丫間做窩下蛋孵娃娃。過了一些日子，鳥兒們孵出來了，大鳥和小鳥一起唱歌，真快活。小鹿走到哪里，哪里都會投來羨慕的目光。大伙兒說：“多有趣兒呀，一棵會跑會跳會唱歌的樹。”1．那個樹根原先的樹，對那只