統編版六年級語文下冊期末測試卷(E)(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫字詞。(12分)lingyùránfàngbǎitansidéqisuǒ()()()()jiàochēcánbàoyànhuìfānxiāngdǎoguì()()()()dān()擱()心liáo()天()闊二、選擇正確的答案。(12分)1.下列句子中加點字的讀音相同的一項是()A.藏戲雖然簡樸，但蘊藏著濃郁的文化色彩。B.籬內種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。C.不知不覺中，我睡著了，感覺有人在給我蓋被子。D.我發現閻振三那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。2.下列句子中的加點詞語使用有誤的一項是()A.明智的人善于見微知著，并不是未卜先知。B.有些藝術大師總能在別人司空見慣的樂曲中發現出美來。C.李明平時看起來有些虛弱，但他在這次長跑比賽中獲得了第一名，真是不可思議。D.她唱歌時隨心所欲，和原唱一模一樣。3.下列句子中的標點符號使用不恰當的一項是()A.1915年，魏格納系統整理了他的《大陸漂移學說》，出版了“海陸的起源”一書。B.一個好的開頭，可以激發讀者的興趣；一個好的結尾，可以增強文章的感染力。C.恐怕第三件事才是買玩意兒————風箏、空竹、口琴等。D.“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。4.下列詩句中描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的一項是()A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。5.下列句子中沒有語病的一項是()A.各地防疫部門采取了體溫檢測、隔離觀察等措施，防止疫情不再反彈。B.我們班在拔河比賽中拔得頭籌，大家非常開心。C.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還是沒做成。D.他接受并認可了同學們給出的建議。6.下列說法中有誤的一項是()A.《魯濱遜漂流記》這部小說主要寫了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“馴養培育”“救‘星期五’”和“回到英國”的事。B.“陽春三月沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒”一句運用了夸張的修辭手法。C.評價名著人物時，角度不能太單一，因為每個人都是立體的、多面的。D.《為人民服務》一文中，毛澤東引用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一至理名言，認為張思德的死比泰山還重。三、選擇合適的名言填入句子中。(4分)①讀書須用意，一字值千金②書到用時方恨少，事非經過不知難③莫道君行早，更有早行人④良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行1.無論做什么事，都要第一時間把它完成，因為如果你不及時做，就會有別人先做完，那么你就會錯失良機。這正如古人所說“”。2.平時一定要多讀書，多積累，并使之成為自己的經驗，否則，當你遇到難題時就往往不知道如何解決。這正如古人所說“”。3.平時一定要用心讀書，把書讀懂，使之成為自己的知識，以便在日后能夠寫出優美的文章。這正如古人所說“”。4.要認真看待別人對你的批評，盡管批評的話不如夸贊的話順耳，但它有助于改正你的缺點。這正如古人所說“”。四、根據課文內容填空。(9分)1.詩歌能繪景。《采薇(節選)》中的“，”描繪了大雪紛飛的景象；《送元二使安西》中的“，”寫出了送別時清新的環境氣氛；《春夜喜雨》中的“，”描繪出春雨來得及時；《早春呈水部張十八員外》中的“，”描繪了初春雨后小草剛發芽的美景。(4分)2.本學期，我們認識了《北京的春節》的作者；我們從《匆匆》中明白了要，不能虛度此生；從《學弈》中懂得了；從《十六年前的回憶》中認識了革命信念堅定的；從《》中學到了用具體事例說明一個觀點的寫法。(5分)五、語文與生活。(8分)隨著私家車的日漸普及，車貼語(貼在車身外的標示語，尤其車后為多)這種“快樂元素”已成為馬路上一道亮麗的風景，一種獨特的“馬路文化”已經形成，如“別追我，我膽小”“路考五次不及格”“車新人老，眼神不好；左搖右晃，急剎不少”。1.請你從上述車貼語中任選一條進行賞析，說說它表達了什么意思，妙在何處。(4分)2.請你發揮聰明才智，試著擬一條車貼語，并對它作說明。(4分)車貼語：說明：六、閱讀短文，完成練習。(25分)(一)螳螂捕蟬(9分)園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲①鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延①頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務①欲得其前利，而不顧⑤其后之有患也。【注釋】①悲：大聲。②委身曲附：縮著身子，彎起了前腳。委，縮著。③延：伸長。④務：一定，必須。⑤顧：考慮。1.用“/”給下面的句子劃分正確的朗讀節奏。(限兩處)(2分)螳螂委身曲附欲取蟬2.“黃雀延頸欲啄螳螂。”這句話的意思是。(2分)3.根據小古文的內容，在下面思維導圖的方框中填寫相應的事物名稱，再按要求寫成語。(5分)根據思維導圖寫一個八字成語：。(二)是誰愛著你的背影(16分)鄧迎雪①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進小巷時，發現母親A在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”③我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是B不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有一次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區院子。快走到小區門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發現母親是多么C和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話D響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢?快把傘打起來，別凍感冒了。”?原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。1.把“竟然、忽然、癡戀、留戀”填在文中恰當的位置。(2分)A.B.C.D.2.聯系上下文，解釋下列詞語。(2分)(1)不以為然:(2)猝不及防:3.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用簡潔的語言概括另外兩件事。(4分)①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著“我”離開小區。②③4.仔細閱讀第⑥~?自然段，完成練習。(5分)(1)畫“”的句子運用了的修辭手法，這樣寫的好處是。(2分)(2)“看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。”如果“我”能聽見母親的話，母親會說些什么呢?(1分)(3)“我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。”請聯系短文內容，體會加點詞語的表達效果。(2分)5.按照時間順序，短文第①~③自然段應該放在第自然段后面，現將它們放在文章開頭，這樣的寫法叫。這樣寫的好處是。(3分)七、習作。(30分)“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”小學畢業了，我們將告別童年，進入青少年時期。我們不光要在課本上和課堂內學習科學文化知識，還要學會在社會上、自然中通過觀察、思索、試驗等來培養自己動腦、動手的習慣。請以“這也是課堂”為題，寫一件自己在課外獲取知識或提高能力的事情。要求語句通順，內容具體，感情真摯，不少于500字。期末測試卷(E)一、領域燃放擺攤死得其所轎車殘暴宴會翻箱倒柜耽擔聊遼二、1.C2.D3.A4.D5.B6.B三、1.③2.②3.①4.④四、1.今我來思雨雪霏霏渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新好雨知時節當春乃發生天街小雨潤如酥草色遙看近卻無2.老舍珍惜時間只有專心致志，才能學有所成李大釗真理誕生于一百個問號