職業生涯規劃書

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目錄

引言

第一章.自我認知

（-）個人基本狀況

（二）性格特性

（三）職業愛好

（四）職業技能（勝任能力）

（五）自我分析小結

第二章.職業認知

（一）外部環境分析

1.家庭環境

2.學校環境

3.社會環境

4.職業環境

（二）目的職業分析

1.行業分析

2.目日勺職業分析

（1）會計工作內容

（2）會計工作規定

（3）會計類型

（4）會計就業前景

（三）SWOT分析

（四）職業認知小結

第三章.職業目的與途徑設計

（一）目的確定

（二）動態分析調整

第四章.詳細規劃與實行計劃第五章.評估調整

（-）評估日勺時間

（―）評估日勺內容

（三）職業目歐J評估

引言

假如你不懂得你自己此后要到哪兒去，一般你哪兒也去不

了。哈弗大學對大學畢業生進入職場的J收入變化進行了長期

研究，83%日勺人對職業發展沒有設定過目由J；14%日勺人對職

業發展有清晰的目日勺，他們的工資是前者時3倍；3%日勺人對

職業發展有清晰日勺目日勺，并記錄了下來，他們的收入是第一

類人工資收入H勺10倍。可見，有清晰明確H勺目H勺，對后來

的人生是多么日勺重要。如下是我的職業生涯規劃書。

第一章、自我認知

(-)個人基本特性

我是一種陽光、充斥活力的I男生，從小受父母勤快樸實日勺影

響，造就了我質樸、隱忍，不怕苦，不怕累，樂觀向上，意

志力堅強的優良品質。我叫性格傾向明顯，平時日勺生活中我

總是樂觀開朗，活潑外向，在重要場所例如聚會、晚會等我

會變得更為積極，成為其中最為活躍日勺一分子。當碰到挫折

時一時間會有一種挫敗感，不過可以很快地走出失敗的陰影,

重新面對新的挑戰。

(二)性格特性

通過測試，顯示我的性格類型是：公關型--天下沒有不也

許附事

我對周圍的人和事物觀測得相稱透徹，可以洞察目前和未來。

隨時可以發現事物日勺深層含義和意義，并能看到他人看不到

的事物內在的抽象聯絡。我崇尚友好善意、情感豐富、熱情、

友好、體貼、情緒強烈，需要他人改I肯定，也樂于夸獎和協

助他人。總是防止矛盾，更在意維護人際關系。我富有活力，

待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人快樂。只要也許，

我就會使自己適應他人日勺需要和期望。我傾向于運用情感作

出判斷，決策時一般考慮他人的I感受。我有豐富的想象力，

善于創新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新措施，更

重視理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲

實行。我尤其善于替他人發現機會，并有能力且樂意協助他

們采用行動抓住機會。

（三）職業愛好

根據霍蘭德模型，我屬于社會型、常規型。

我非常但愿獲得有充足保障的（工作（包括擁有良好的工作條

件），例如可以在一種比較安全和舒適H勺環境中工作，可以獲

得應有時酬勞，可以有自主決斷日勺也許性等。并且還但愿工

作具有多樣性，可以在工作的范圍內做不一樣的事情。我但

愿的工作環境輕松，人際友好，能與不一樣特點的人一起工

作，防止沖突和矛盾。

我但愿的工作是充斥樂趣，可以自由發揮靈感和發明力。可

以發明新的想法、產品、我喜歡協助他人，然后看到計劃變

為現實。我不是很喜歡工作處理太多日勺反復性、程序性、常

規性、瑣碎的事物。

（三）職業價值觀

支持滿足3.2贊譽賞識2.0工作條件8.8重視關系5.3崇

尚獨立6.5追求成就6.7

我最突出日勺職業價值觀是工作條件、追求成就。

工作條件:我但愿獲得有充足保障口勺工作，例如可以在一種

比較安全和舒適日勺環境中工作，可以獲得應有日勺酬勞，可以

有自主決斷的J也許性等。并且還但愿工作具有多樣性，可以

在工作的范圍內做不一樣日勺事情。我但愿啊工作是：1.內

容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；2.有保障的,

穩定歐I;3.可以有比較豐富日勺工作內容，而不是簡樸反復勞

動；4.擁有一種自由、舒適的環境；5.有固定的較長假期，

可以保證定期的休閑娛樂活動。

追求成就:但愿獲得的工作，是可以看到及時的成果展現，并

體驗到也許的成就體驗。即工作日勺追求是一種自我實現，而

并非外在特質利益的滿足。把“追求成就”視為自己重要

的職業價值觀的你，但愿在工作中：L可以比較充足地展示

自己的獨特之處；2.可以充足感受自己完畢任務后的成就體

驗；3.可以提供自我提高與發展日勺空間與機會；4.通過自己

時努力付出，得到應有日勺成果。

（四）職業技能（勝任能力）

我在行動型上得分最高，屬于行動型H勺學習者。我能從新體

驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注于短時間的、當

時當地歡J活動，諸如游戲、競賽型的團體任務、及角色扮練

習。活動中充斥了刺激性、戲劇性、危機和變化無常口勺事情，

并且有一系列多種多樣H勺活動需要應對。我喜歡在引人注目

時氣氛下工作，如主持會議，主導討論或進行陳說。我善于

與他人交互，例如作為團體中歐I一分子來處理問題時能體現

出活躍時思維。我是一種期望在工作中可以獨立工作、獨立

決策，并且可以體現出自己日勺創新，發揮自己日勺責任感、自

主性的人。我期望工作的內容是可以予以他人協助，并但愿

在這樣日勺職位上同事之間關系融洽，大家均有積極日勺道德觀

念和社會服務意識。我期望在職業中，獲得管理層的支持,

例如獲得充足的I培訓機會，可以在單位的規定范圍內獲得應

有的待遇的人。

（二）目的職業分析

事業行政單位，肩負著豐富人民群眾的文化生活，建設社

會主義精神文明，培養適應社會主義現代化規定的勞動者,

為社會再生產提供先進的科學技術和科研成果，保障勞動者

身體健康的重要任務。正是由于行業的重要性和其他行業不

能比擬的職業優勢，導致目前形勢嚴峻，狼多肉少。

（三）SWOT分析

S：我勇于冒險、勇于嘗試新事物，能克服障礙，可以在任

何你真正感愛好的領域中成功。我的適應能力強，能迅速變

化自己的行事速度及目日勺，愛好廣泛、對自己感愛好的東西

接受能力強。我為人友善，喜歡協助他人。W：做事沒有耐

心，意志力不夠強，缺乏經驗。

0：大學尚有兩年多，合理的安排時間，通過某些有關日勺考

試，就能增長某些競爭H勺祛碼。T：本專業雖然每年畢業時

人才較少，但社會需求量也不高。

（四）職業認知小結

努力學好目前的專業知識，盡最大努力獲得多種證書。

第三章、職業目的與途徑設計

（一）目的確定

1.近期職業目的：學好目前日勺專業知識。

2.中期職業目日勺：盡自己最大日勺努力多參與社會實踐，讓自

己掌握更多日勺專業知識。3.長期職業目的：霸道總裁。

選項權重1行政和事2教師3管理和技

1—5業單位+5—5術推廣工

+5--5作

考慮原因+51-5

個人物質得失

個人收入3+2+5+5

健康狀況5+5+5+5

休閑時間5-1-5+5

未來發展4+4+2-5

升遷狀況3+1+5-5

社交范圍3+4-2-5

個人精神得失

所學應用3+1+5-2

進修需求3000

變化生活方式30+1+2

富挑戰性4+2-1+2

成就感5+2+2+5

他人物質得失

家庭收入3+4+2+5

為家人分擔家事3+3+2+2

與家人相處時間5+4-5+5

與朋友相處時間5+4-5+5

他人精神得失

家人認同4+3+2+5

女朋友支持2+2+1+5

合計631037797

結論:根據決策平衡單，職業生涯目的1得分最高，我日勺職業

目的I是一一未來從事行政和事業單位職業。

（二）動態分析調整

備選的職業有：教師、管理和技術推廣工作等等

第四章、規劃與實行計劃

短期計劃

一、2023-2023認真學習專業理論知識，拿到三個證書：

1.全國英語四級證書2.全國英語六級證書3.全國計算機等

級二級

二、專業學習，職業素質提高大二以專業學習掌握職業技

能為主，四年能拿到三個證和畢業證書，成為一名優秀的畢

業生

中長期計劃2023-2028進入職場，有自己叫事業

1、在穩定的企業中發展

2、工作五年后，適應職場在工作中級積累經驗，再進入大

企業成為一名優秀的財務總監

長期計劃2028-2055成為霸道總裁，婚姻美滿，身體健康。

目前正處在第一階段：短期計劃

第五章、評估調整

(-)評估的時間

計劃往往趕不上變化，這規定我要做好職業目的日勺評估和調

整，及時理解狀況的J變化，通過對實際狀況和目日勺日勺實現程

度分析，做好職業目啊啊考核，修改和調整，重新制定適合

自身發展H勺職.業目H勺，保證可行性，才能完畢職業目H勺H勺實

現。一般狀況下，我會一年做一次評估，對自己所學所做的

努力進行小結，每一種階段再對自己進行階段性評估。根據

評估及時調整狀態。

(二)評估的內容

職業途徑評估：

1、在大學階段時，假如我發現我并不適合從事事業單位工

作時，我會選擇走教師的路線，進入學校工作，并重新制定

職業生涯規劃。

2、在工作初期，假如我發現我并不適合從事教師工作，我

會考慮向科研方向發展。

3、在