2024年4月湖南省C13聯考九年級中考歷史模擬試卷

一、選擇題(★★)1.某中學在暑假組織研學活動，參觀了陜西一處古人類遺址，在這里他們看到粟的遺存、彩陶和半地穴式房屋復原模型。他們參觀的遺址可能是（）

A．我國境內已確認的最早的古人類B．世界上最重要的原始人類之一C．我國北方原始農耕文明的典型代表D．我國南方原始農耕文明的典型代表(★★★)2.讀下圖，導致唐朝宰相中進士出身者比例變化的主要原因是（）

A．唐朝推行重文輕武政策B．科舉制度的推行C．唐朝三省六部制的完善D．分化事權削弱相權(★★★)3.坐標軸是數學學科建立圖形與數之間對應聯系的有效工具。下圖坐標軸中呈現的是中國某一學派思想的地位變化，據此可知該思想是（）

A．儒家B．道家C．法家D．墨家(★★★)4.某學習小組以“為什么北宋市民生活豐富多彩？”為探究性問題，開展項目化學習，制作了如下展板，符合展板反映的信息是（）

A．城市中坊市界限被打破，商品經濟發展B．北宋時出現娛樂場所，出現早市和夜市C．經濟重心完成南移D．北宋實行重文輕武的政策(★★)5.杰出歷史人物對歷史發展有著重大影響。下列歷史人物與其作為相一致的是（）

A．秦始皇——建立中央集權制度，推行郡縣制，統一貨幣五銖錢B．唐太宗——遵循“君舟民水”思想，形成“貞觀之治”的局面C．明太祖——在中央撤中書省，重用丞相，皇權進一步加強D．乾隆帝——設立軍機處，使君主專制進一步強化(★★★)6.中國近代史上簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，下列說法與《辛丑條約》相關的是（）

A．完成工業革命的英國為了打開中國市場，發動鴉片戰爭，簽訂了此條約B．增開天津為商埠，割九龍司地方一區給英國C．使外國侵略勢力進一步深入中國內地，中國的半殖民地化大大加深D．中國近代史上主權喪失最嚴重的不平等條約，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵(★★★)7.毛澤東在《如何研究中共黨史》中寫道：“辛亥革命有它的勝利，它打倒了直接依賴帝國主義的清朝皇帝。但后來失敗了，沒有鞏固它的勝利，封建勢力代替了革命，袁世凱代替了孫中山。”下列對這段材料解讀最為準確和全面的是（）

A．毛澤東分析了辛亥革命勝利的原因B．毛澤東客觀評價了辛亥革命的歷史功績和存在的局限C．毛澤東闡述了辛亥革命爆發的歷史背景D．毛澤東認為辛亥革命推翻了清朝，結束了封建制度(★★★)8.時空觀念是歷史學科的核心素養之一。下列時間軸空白處應填入（）

A．九一八事變B．西安事變C．七七事變D．南京大屠殺(★★★)9.八年級某班同學收集了一系列照片，根據這些照片推測，同學們要研究的主題是（）

A．新中國政權的建立和鞏固B．改革開放格局的逐步形成C．新中國成立以來農村生產關系的調整與變革D．中國共產黨領導中國人民走向民族復興和國家富強(★★★)10.2024年3月19日，香港特區立法會三讀全票通過《維護國家安全條例》。這標志著香港特區落實了基本法第23條規定的憲制責任，完善特區維護國家安全的法律制度和執行機制取得重大進展，是“愛國者治港”綜合實力和效能的體現。這一事件成功實踐了（）

A．政治協商制度B．人民代表大會制度C．“一國兩制”構想D．民族區域自治制度(★★)11.小劉同學在學習完伯里克利改革這一知識點后，畫了一幅漫畫(見下圖)。下列選項理解正確的是（）

A．雅典籍男性公民都有選舉權B．雅典籍婦女沒有選舉權C．雅典公民都有選舉權D．雅典居民的民主權利平等(★★★)12.根據歷史現象探究歷史原因是歷史學習的重要方法之一。下面表格中，歷史現象與原因的對應關系正確的選項是（）

選項歷史現象原因A7世紀，阿拉伯半島基本統一基督教創立和傳播B11世紀，西歐普遍存在以土地為紐帶的封賜封君封臣制C14世紀，意大利人開始發揚個性，追求享受現世生活西歐大學興起D1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝國滅亡日耳曼人的進攻

A．AB．BC．CD．D(★★★)13.辣椒不是中國的原產作物，它原產于南美洲。1493年辣椒傳入西班牙，隨后在16世紀中葉風靡整個歐洲……16世紀末辣椒開始傳入中國。辣椒傳入中國后，逐漸成為人們日常生活中主要的辛辣調味品和蔬菜，大大改變了傳統的飲食結構。上述材料反映辣椒在世界廣泛食用的背景是（）

A．整個南美洲成為西班牙的殖民地B．鄭和下西洋C．新航路開辟D．世界經濟全球化(★★★)14.根據“1870年和1900年世界石油產量變化圖”(下圖)，可以推知其主要原因是（）1870年和1900年世界石油產量變化圖

A．蒸汽機車的發明和推廣B．內燃機的發明和使用C．石油開采技術的進步D．第一次世界大戰爆發(★★★)15.在同盟內部，各國的社會制度和意識形態并不一致，作戰目的也不盡相同，雖然不時會產生各種矛盾和斗爭，但摧毀法西斯是他們的共同目標。正是這種共同目標使他們團結起來，互相配合支援，直到戰爭取得最后勝利。前文中的“同盟”指的是（）

A．三國同盟B．三國協約C．軸心國集團D．世界反法西斯同盟(★★★)16.下圖是一些重要國際組織的標識圖案，其首要宗旨為“維持國際和平與安全”的國際組織的是（）

A．聯合國B．世界貿易組織C．世界銀行D．世界衛生組織二、綜合題(★★★)17.習近平總書記指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。”閱讀材料，回答下列問題。【文明篇】材料一中華優秀傳統文化有很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出特性。中華文明具有突出的連續性，從根本上決定了中華民族必然走自己的路。如果不從源遠流長的歷史連續性來認識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現代中國，更不可能理解未來中國。中華文明具有突出的創新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神，決定了中華民族不懼新挑戰、勇于接受新事物的無畏品格。中華文明具有突出的統一性，從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念，決定了國家統一永遠是中國核心利益的核心，決定了一個堅強統一的國家是各族人民的命運所系。中華文明具有突出的包容性。從根本上決定了中華民族交往交流交融的歷史取向，決定了中國各宗教信仰多元并存的和諧格局，決定了中華文化對世界文明兼收并蓄的開放胸懷。——摘自習近平總書記《在文化傳承發展座談會上的講話》（2023年6月2日）(1)根據材料一，概況中華文明的突出特征。分別舉一刻說明“中華民族各民族文化融為一體”“中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神”。【交流篇】材料二

圖1張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）圖2西漢絲綢之路示意圖圖3鄭和下西洋航海路線圖(2)觀察材料二中的三幅圖片，請回答圖1反映的歷史事件與圖2有什么關系？圖2和圖3反映的歷史事件體現出什么共同主題？【管理篇】材料三秦統一全國后，創立了大一統的中央集權制度，皇帝擁有至高無上的權威，并建立由中央直接管轄的郡縣制，把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。唐朝時期，先后設置安西都護府和北庭都護府。管轄西域的天山南北地區；唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王、回紇首領為懷仁可汗、南詔首領為云南王。元朝建立后，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治：清政府平定噶爾丹叛亂和大、小和卓叛亂，在西藏設置駐藏大臣，穩定和鞏固邊疆地區，進一步維護政治上的大一統。——摘編自人教版《中國歷史》(3)根據材料三，概括我國“維護政治上大一統”的措施。綜合上述三則材料，你從中得出什么認識？三、材料題(★★★★)18.“人民英雄永垂不朽！”為實現中華民族獨立和偉大復興，中國近現代史上涌現了無效英雄楷模，他們鑄就了民族的脊梁。閱讀材料，回答下列問題。材料

人物主要事跡人物言論摘記A虎門銷煙茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。楊靖宇在東北開展抗日游擊戰爭，最后壯烈犧牲國既不國，家何能存？黃繼光B在戰斗中為人民服務，不立功不下戰場。王進喜建設大慶油田寧可少活二十年，拼命也要拿下大沽田。鄧稼先兩彈元勛，中國核武器的開拓者和奠基者人民的事業高于一切，科學家的責任重于泰山。(1)根據材料并結合所學知識，表格中A、B兩處應填入的內容分別是什么？概括這些英雄模范身上體現的共同的精神品質。(2)閱讀上述表格，圍繞其主題提煉一個觀點，依據材料并結合所學知識，寫一篇歷史小論文。（要求：主題明確，史論結合，條理清晰）四、綜合題(★★★)19.人類歷史的發展波瀾壯闊，各國的崛起歷程各有特色，世界政治格局也在不斷發生變化。閱讀材料，回答下列問題。材料一從1793年到1815年的20多年間，歐洲各國先后組織了7次反法聯盟，雖然各次同盟中參加國并不盡一樣，但基本上都可以說是整個歐洲對法國的戰爭，是對法國主權的干涉；拿破侖掌權后，為維護法蘭西民族的利益和法國在歐洲的霸權而進行的戰爭被稱為拿破侖戰爭，這一戰爭用武力把法國大革命的原則帶到歐洲各地，直接或間接地促進了封建歐洲的革命改造。可以說，拿破侖戰爭是對歐洲封建勢力的一次大震動，封建歐洲的元氣從此再也恢復不起來了。——摘編自何順果《世界史：以文明演進為線索》(1)根據材料一并結合所學知識，概括拿破侖掌權后發動的戰爭對歐洲有何積極影響。材料二彼得一世又被稱為“彼得大帝”（1682——1725年在位）。他敢想敢為，具有強烈的求知欲與冒險精神。他曾親自操縱船只出海探險，險些墜海溺死。他假扮成水手，隨使節團前往西歐各國考察，對西方的科學技術深感興趣，并虛心學習；他又聘請外國專家、工匠和技師到俄國傳授技術。——摘編自部編版《世界歷史》九年級下冊明治天皇于明治四年（1871年），也就是他十九歲親政以后，全力去實行“求知識于世界”“大振皇基”的誓言，在親政當年11月就派出了巖倉具視、木戶孝允、大久保利通和伊藤博文等率領的大型使節團，到美、英、法、德、俄等十二國進行考察。這次考察直到明治六年（1873年）九