新課標人教版高中語文必修一第二單元課課練及答案詳解《燭之武退秦師》課課練A制卷徐小方課內閱讀解答一、填空題《左傳》又名《》《》，是我國最早最完備的編年體史書。與《》《》被稱為“春秋三傳”。二、請選出加橫線詞用法意義相同的兩項1、①以亂易整②以其無禮于晉③焉用亡鄭以陪鄰④若舍鄭以為東道主⑤越國以鄙遠，君知其難也（）和（）相同2、①及郡下，詣太守，說如此②故為之說，以俟夫觀人風者得焉③秦伯說，與鄭人謀④學而時習之，不亦說乎⑤吾但恐兄為曹氏作說客耳（）和（）同三、下面加點的詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）A.以其無禮于晉B.若舍鄭以為東道主C.若舍鄭以為東道主D.行李之往來四、劃線詞的解釋完全正確的有：①敢以煩執(zhí)事。（膽敢）②焉用亡鄭以陪鄰。（陪同）③且君嘗為晉君賜矣。（為了）④朝濟而夕設版焉。（過河；圍墻）⑤共其乏困。（缺少的東西）⑥吾其還也。（還是）⑦微夫人之力不及此。（如果沒有）⑧失其所與，不知。（結交；同“智”）⑨行李之往來，共其乏困。（禮物）⑩何厭之有？（滿足）解釋完全正確的有_____________________幾項。五、下面句子中沒有通假字的是（）A.蓋簡桃核修狹者為之。B.行李之往來，共其乏困。C.失其所與，不知。D.且君嘗為晉軍賜矣。六、回答問題。1.秦、晉圍攻鄭國的原因是什么？（用原文）2.燭之武是怎樣說服秦伯的？3.晉文公為什么又要撤退？（請用原文）課外拓展延伸七、閱讀《晏子諫殺燭鄒》，完成文后問題。景公好弋（yì，射鳥），使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥以輕土，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命（受教）矣?！?、對劃線字解釋不正確的一項是（）A．景公好弋（喜歡）B．使燭鄒主鳥而亡之（掌管）C．請數(shù)之以其罪而殺之（計算）D．是罪三也（這）2．下列句中的“以”字用法相同的兩項是（）A、請數(shù)之以其罪而殺之B、使我君以鳥之故殺人C、諸侯聞之以吾君重鳥以輕士D、以亂易整，不武3．對下列句子中劃線詞的解釋，正確的項是（）①公怒，詔吏欲殺之（）A、詔書B、命令C、召見D、征召②汝為吾君主鳥而亡之A、死B、逃跑C、通“無”D、使……死亡4、翻譯下面句子。①于是召而數(shù)之公前譯文：②使我君以鳥之故殺人。譯文：《燭之武退秦師》課課練B制卷徐小方課內閱讀解答1．說明下列加粗詞語的用法及意義。（1）晉軍函陵軍：___________（2）既東封鄭封：___________（3）越國以鄙遠鄙：___________遠：___________（4）鄰之厚，君之薄也厚：___________薄：___________（5）行李之往來，共其乏困乏困：___________（6）闕秦以利晉闕：___________利：___________2．分析下列多義詞的意義和用法。3．下列句子都有省略，在括號中補出省略成分（若補代詞，需說明代詞的指代內容）。（1）晉軍（）函陵（2）若亡鄭而有益于君，敢以（）煩執(zhí)事（3）若（）舍鄭以為東道主，行李之往來，（）共其乏困，君亦無所害4．下列句子，句間關系相同的一項是（）①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉②臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已③鄰之厚，君之薄也④因人之力而敝之，不仁A．①②B．③④C．①③D．②④課外拓展延伸閱讀下面一段文言文，完成16～22題。四年春，齊侯①以諸侯之師侵蔡。蔡潰，遂伐楚。楚子②使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故?”管仲對曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女實征之，以夾輔周室。’賜我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅③不入，王祭不共，無以縮酒④，寡人是征；昭王⑤南征而不復，寡人是問。”對曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給?昭王之不復，君其問諸水濱!”師進，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不谷是為，先君之好是繼。與不谷同好，如何？”對曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！”對曰：“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”屈完與諸侯盟。（選自《左傳·僖公四年》）[注]①齊侯：指齊桓公。齊屬侯爵，故稱齊侯。②楚子：指楚成王。楚屬子爵，故稱楚子。③包茅：裹成捆的菁茅。茅，菁茅，楚國的特產，用它濾酒。④縮酒：滲酒，濾酒。⑤昭王：周昭王，成王之孫。5．對下列四句中加粗的詞的解釋，錯誤的一項是（）A．賜我先君履履：指足跡所到的地方B．君惠徼福于敝邑之社稷徼：求C．辱收寡君辱：侮辱D．君若以德綏諸侯綏：安撫6．分別比較下列兩組句子中加粗的詞的意思，判斷正確的一項是（）A．兩個“征”字不同，兩個“眾”字相同。B．兩個“征”字不同，兩個“眾”字也不同。C．兩個“征”字相同，兩個“眾”字不同。D．兩個“征”字相同，兩個“眾”字也相同。7．對下列句子中加粗詞語的解釋，錯誤的一項是（）A．不虞君之涉吾地不虞：不欺騙B．以夾輔周室夾輔：輔佐C．五侯九伯，女實征之五侯九伯：泛指所有諸侯D．豈不谷是為不谷：不善，諸侯自稱的謙詞8．下面語句在文中的正確意思。昭王之不復，君其問諸水濱?。ǎ〢．昭王不答復，您還是到水邊去問問他吧！B．昭王不答復，你還是到水邊問一問吧！C．昭王沒有回國，您還是到水邊問一問吧！D．昭王沒有回國，您還是到水邊問問他吧！9．以下六句話，分別編為四組，全部與齊伐楚的借口有關的一組是（）①蔡潰，遂伐楚。②昔召康公命我先君大公曰：“五侯九伯，女實征之，以夾輔周室。”③爾貢包茅不入，王祭不共。④昭王南征而不復，寡人是問。⑤豈不谷是為，先君之好是繼。⑥以此眾戰(zhàn)，誰能御之！以此攻城，何城不克！A．①②⑥B．①④⑤C．③⑤⑥D．②③④《荊軻刺秦王》課課練A制卷徐小方課內閱讀解答1.下列各句中不含通假字的有（）A.今日往而不反者，豎子也！B.秦王還柱而走。C.荊軻奉樊於期頭函。D.燕王誠振怖大王之威。E.偏袒扼腕而進。F.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。G.秦王必說見臣。2.下列加點字的注音完全正確的一組是（）A.荊軻（kē）拜謁（yè）督亢（háng）戮沒（lù）謬誤（miù）B.偏袒（tǎn）扼腕（è）厄運（è）濡染（rú）怯懦（ruò）C.淬火（cù）猝然（cù）忤逆（wǔ）鐵杵（wǔ）拊心（fǔ）D.創(chuàng)傷（chuāng）創(chuàng)辦（chuàng）瞋目（chēn）箕踞（jī）目眩（xuàn）3.下列句中加點詞的用法相同的一組是（）①乃遂收盛樊於期之首，函封之②又前而為歌曰③乃朝服，設九賓④頃之未發(fā)，太子遲之⑤使使以聞大王⑥箕踞以罵曰⑦今行而無信，則秦未可親也⑧皆白衣冠以送之A.①②③B.④⑤⑦C.②③⑧D.①⑥⑧4.翻譯下列句子。（1）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。閱讀下面文字，回答問題。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。5.解釋下列句中加點的詞。（1）愿大王少假借之（2）自引而起，絕袖（3）秦王還柱而走（4）而卒惶急無以擊軻6.解釋加點虛詞的意義并指出其用法。（1）秦武陽奉地圖函，以次進（2）愿大王少假借之，使畢使于前（3）因左手把秦王之袖（4）卒起不意，盡失其度課外拓展延伸閱讀下面文字，回答問題。趙威后問齊使齊王使①使②者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲（收成）亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使③使④威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問，舍本而問末者耶？”乃進而問之曰：“齊有處士（有才能而隱居不出來做官的人）曰鐘離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)（用做動詞，成就功業(yè)）也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥（年老無妻的人）寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙耶？徹（取下）其環(huán)（做耳飾的玉），至老不嫁，以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝（上朝。古代婦女有封號的才能上朝，所以這里的“不朝”是指未加封號）也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國、子萬民乎？於陵子仲（子仲，齊國的隱士）尚存乎？是其為人也，上不臣于王（不向王稱臣，就是不做官），下不治其家，中不索（求）交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？”（《戰(zhàn)國策·齊策四》）7.對下面兩句中四個加點的“使”字的意義判斷正確的一項是（）（1）齊王使①使②者問趙威后（2）臣奉使③使④威后A.①與③相同，②與④相同B.①與③不同，②與④相同C.①與③不同，②與④不同D.①與③相同，②與④不同8.下列各句中加點的“以”字和例句中“以”字的意義相同的一項是（）例句：愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。A.茍無民，何以有君？B.是以眾議舉寵為督。C.楚戰(zhàn)士無不一以當十。D.至老不嫁，以養(yǎng)父母。9.對“豈先賤而后尊貴者乎”翻譯正確的一項是（）A.難道把卑賤的放在前面，而把尊貴的放在后面嗎？B.難道把卑賤的百姓放在前面，而把我們國君放在后面嗎？C.難道是先輕視我們國王而后再尊重他嗎？D.難道是把你們國君放在前面而后再尊重我們國君嗎？10.對“北宮之女嬰兒子無恙耶”翻譯正確的一句是（）A.北宮的女嬰和兒子平安無事吧？B.北宮的女兒嬰兒子平安無事吧？C.北宮的女兒嬰兒子沒有生病吧？D.北宮的女嬰和兒子沒有生病吧？11.下列對本文內容分析得正確的是（）（多項選擇）A.本文反映了趙威后看重農業(yè)（收成）和人民生活而輕視齊王的態(tài)度。B.本文反映了趙威后把農業(yè)（收成）和人民生活看得比國君還重要的民本思想。C.本文表達了趙威后認為要治理好國家，就必須任用賢能、提倡孝道的治國主張。D.趙威后認為齊國之所以沒有治理好，是因為齊王不重視農業(yè)（收成）和人民生活，不能舉賢任能，不在齊國提倡孝道。E.趙威后認為，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，國王的統(tǒng)治才能鞏固；賢能的隱士被任用了，老百姓都孝順父母，國家才能治理好?！肚G軻刺秦王》課課練B制卷徐小方課內閱讀解答1.給下列句中加點字注音。（1）人不敢與忤視（）（2）而右手揕其胸（）（3）此臣日夜切齒拊心（）（4）乃遂收盛樊於期之首（）（5）使工以藥淬之（）2.對加點虛詞的意義和用法判斷正確的一項是（）①秦王還柱而走②圖窮而匕首見③（秦王）乃以手共搏之④侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻A.①②不同，③④不同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④相同3.指出下列句中詞語活用類型并解釋。（1）函封之（）（2）太子遲之（）（3）群臣怪之（）4.解釋下列加點詞的意義。（1）攻城略地（）（2）略無慕艷意（）（3）燕趙之君，始有遠略（）（4）今操芟荑大難，略已平矣（）5.解釋下列加點詞的意義。（1）秦王坐章臺見相如（）（2）君既若見錄（）（3）乃遂私見樊於期（）（4）而燕國見陵之恥除矣（）6.從下列每組中分別找出兩個詞義相同的加點詞。（1）A.進兵北略地B.略無慕艷意C.今操芟荑大難，略已平矣D.攻城略地E.燕趙之君，始有遠略答：（）與（）（2）A.三顧臣于草廬之中B.莫我肯顧C.但欲求死，不復顧利害D.顧計不知所出耳E.顧不如蜀鄙之僧哉答：（）與（）7.下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）A.今行而無信信：相信。B.顧計不知所出耳顧：不過，只是。表示輕微的轉折。C.秦王必說見臣說：通“悅”，喜歡，高興。D.進兵北略地略：掠奪、奪取。8.翻譯下面的句子。（1）微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？課外拓展延伸閱讀下面的文字，完成14—18題。牛存節(jié)，字贊正，青州博昌人也。事諸葛爽于河陽，爽卒，存節(jié)顧其徒曰：“天下洶洶，當?shù)糜⑿凼轮??！蹦寺势渫绞嗳藲w梁太祖。存節(jié)為人木強忠謹，太祖愛之，賜之名字，以為小校。張晊攻汴，存節(jié)破其二寨。梁攻濮州，戰(zhàn)南劉橋、范縣，存節(jié)功多。李罕之圍張全義于河陽，全義乞兵于梁，太祖以存節(jié)故事河陽，知其間道，使以兵為前鋒。是時歲饑，兵行乏食，存節(jié)以金帛就民易干葚以食軍，擊走罕之。梁兵攻鄆，存節(jié)使都將王言藏船鄆西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。會營中火起，鄆人登城望火，言伏不敢動，與存節(jié)失期。存節(jié)獨破鄆西城門，奪其濠橋，梁兵得俱進，遂破硃宣。硃瑾走吳，召吳兵攻徐、宿。存節(jié)謀曰：“淮兵必不先攻宿，然宿溝壘素固，可以御敵?！蹦艘挂员比ば熘?，比傅徐城下，瑾兵方至，望其塵起，驚曰：“梁兵已來，何其速也！”不能攻而去。已而大祖使者至，授存節(jié)軍機，悉與存節(jié)意合，由是諸將益服其能。遷潞州都指揮使。太祖攻鳳翔，使召存節(jié)。存節(jié)為將，法令嚴整而善得士心，潞人送者皆號泣。太祖即位，拜右千牛衛(wèi)上將軍。從康懷英攻潞州，為行營排陣使。晉兵已破夾城，存節(jié)等以余兵歸，行至天井關，聞晉兵攻澤州，存節(jié)顧諸將曰：“吾行雖不受命，然澤州要害，不可失也?！敝T將皆不欲救之。存節(jié)戒士卒熟息，已而謂曰：“事急不赴，豈曰勇乎！”舉策而先，士卒隨之。比至澤州，州人已焚外城，將降晉，聞存節(jié)至，乃稍定。存節(jié)入城，助澤人守。晉人穴地道以攻之，存節(jié)選勇士數(shù)十，亦穴地以應之，戰(zhàn)于隧中，敵不得入，晉人解去。同州劉知俊叛，奔鳳翔，乃遷存節(jié)匡國軍節(jié)度使。硃友謙叛附于晉，西連鳳翔，存節(jié)東西受敵。同州水咸而無井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友謙與岐兵合圍持久，欲以渴疲之。存節(jié)禱而擇地鑿井八十，水皆甘可食，友謙卒不能下。蔣殷反徐州，遣存節(jié)攻破之，以功加太尉。梁、晉相距于河上，存節(jié)病痟，而梁、晉方苦戰(zhàn)，存節(jié)忠憤彌激，治軍督士，未嘗言病。病革，召歸京師，將卒，語其子知業(yè)曰：“忠孝，吾子也。”不及其他。（《新五代史·漢臣傳》）9.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.太祖以存節(jié)故事河陽故事：舊例。B.言伏不敢動，與存節(jié)失期失期：錯過了約定的時間。C.乃夜以兵急趣徐州趣：通“趨”，奔赴。D.病革，召歸京師革：急，重。10.下列句子，分別編為四組，全都表現(xiàn)牛存節(jié)智勇的一組是（）①存節(jié)獨破鄆西城門，奪其濠橋②乃夜以兵急趣徐州③存節(jié)為將，法令嚴整而善得士心④存節(jié)選勇士數(shù)十，亦穴地以應之⑤存節(jié)禱而擇地鑿井八十，水皆甘可食⑥存節(jié)忠憤彌激，治軍督士，未嘗言病A.①②④⑤B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.②④⑤⑥11.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.牛存節(jié)之所以投奔梁太祖，是因為他覺得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后來也得到了梁太祖的重用。B.牛存節(jié)治軍嚴明，不侵擾百姓。援救全義時，缺少軍糧就用錢買，不白拿老百姓的糧食。在潞州任都指揮使，深得民心，離開時，“潞人送者皆號泣”。C.牛存節(jié)聽說晉兵攻澤州，雖然沒有得到太祖的命令，但當機立斷，趕去援救。晉人挖地道攻城，牛存節(jié)也派人挖地道對抗，晉人攻不進去，只好撤去。D.牛存節(jié)一生忠心耿耿，轉戰(zhàn)沙場，為國分憂，最后戰(zhàn)死沙場。臨死前，還不忘囑咐自己的兒子，要對國家盡忠，對家庭盡孝。12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）瑾兵方至，望其塵起，驚曰：“梁兵已來，何其速也！”（2）“事急不赴，豈曰勇乎！”舉策而先，士卒隨之。《鴻門宴》課課練A制卷徐小方課內閱讀解答1．給下列句中加點的字注音。①沛公欲王（）關中②旦（）日饗（）士卒，為（）擊破沛公軍③范增說（）項羽曰④好（）美姬⑤皆為（）龍虎2．解釋下列多義詞。⑴軍①沛公軍霸上（）②為擊破沛公軍（）③項伯乃夜馳之沛公軍（）⑵相①未得與項羽相見（）②使子嬰為相（）⑶為①為擊破沛公軍（）②皆為龍虎（）③誰為大王為此計者（）⑷于①使人言于項王曰（）②貪于財貨（）③長于臣（）3．選出有三個通假字的一項（）A．①距關，毋內諸侯②皆為龍虎，成五采B．①張良出，要項伯②令將軍與臣有郤C．①愿伯具言臣之不敢倍德也②不可不蚤自來謝項王D．①項王則受壁，置之坐上②不者，若屬皆且為所虜4．選出對下列句中加點詞語的意思解釋不正確的一項（）A．①沛公奉卮酒為壽（敬酒并祝健康長壽）②約為婚姻（兒女親家）B．①備他盜之出入與非常也（出去、進來）②備他盜之出入與非常也（意外的變故）C．①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（黃河以北）②沛公不勝杯杓（經受不起）D．①范增數(shù)目項王（多次使眼色）②豎子不足與謀（不值得）5．選出加點字活用類型不同于其他三句的一項（）A．沛公軍霸上B．沛公欲王關中C．籍吏民，封府庫D．吾得兄事之6．選出加點字活用類型與例句相同的一項（）例句：秋毫不敢有所近A．素善留侯張良B．此其志不在小C．君安與項伯有故D．頭發(fā)上指7．選出下列各句句式不同于其他三項的一項（）A．為擊破沛公軍B．沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰C．毋從俱死也D．欲呼張良與俱去8．選出下列各句句式不同于其他三項的一項（）A．沛公之參乘樊噲者也B．此天子氣也C．楚左尹項伯者，項羽季父也D．若屬皆且為所虜9．選出加點字詞解釋不全正確的一項（）A．旦日饗士卒（犒勞）不如因善遇之（乘機）殺人如不能舉（完，盡）B．婦女無所幸（寵愛）具告以事（詳細地，全都）會其怒，不敢獻（恰逢）C．素善留侯張良（一向與…要好）愿伯具言臣之不敢倍德（忘恩）道芷陽間行（抄小路）D．臣與將軍戮力而攻秦（合力）項王、項伯東向坐（東面）為擊破沛公軍（為了）課外拓展延伸閱讀下文，回答文后問題太史公曰：吾聞之周生①曰“舜目蓋重瞳子②”，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔□?何興之暴③也：夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯④滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有□。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難□。自矜功伐⑤，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年卒亡其國。身死東城，尚不覺寤⑥而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬□!(選自《史記·項羽本紀》)【注釋】①周生：漢時的儒者。②重瞳子：目中有兩個眸子。③暴：突然，有忽然興起之意。④五諸侯：指齊、魏、趙、韓、燕五國后人。⑤自矜功伐：以功勛自詡。⑥寤：同“悟”。10.文中的四個□處，應依次填上的語氣詞是()A.邪矣也哉B.哉也矣邪C.哉矣也邪D.邪也矣哉11.比較下列“之”、“而”的意義和用法，正確的一項是()①何興之暴也②謂霸王之業(yè)③分裂天下而封王侯④尚不覺寤而不自責A.①和②相同，③和④不同。B.①和②不同，③和④相同。C.①和②相同，③和④相同。D.①和②不同，③和④不同。12.解釋下列詞語A.陳涉首難首難：B.然羽非有尺寸尺寸：C.奮其私智而不師古私智：D.欲以力征經營天下經營：13.從句式角度，應選出的兩個相同項的是()和()A.(羽)乘勢起隴畝之中B.(羽)放逐義帝而自立C.(羽)身死東城D.(羽)尚不覺寤而不自責14.對這篇文章評析正確的一項是()A.司馬遷認為項羽的功業(yè)表現(xiàn)在“非有尺寸，乘勢起隴畝之中”，“政由羽出，號為‘霸王’”；他的過失表現(xiàn)在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不師古”。敘事簡要，極富概括性。B.司馬遷認為項羽的主要過錯是“身死東城，尚不覺寤而不自責”，且行文中含有責備與痛惜之情，使文章文情并茂。C.這篇文章對項羽的一生作了總的評價，既贊揚了項羽的滅秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的過錯；顯示了司馬遷評價歷史人物實事求是的公正態(tài)度。D.這篇文章對項羽一生的功過褒貶失當——褒多于貶；反映了司馬遷對這位失敗英雄的偏愛和敬重?！而欓T宴》課課練B制卷徐小方1.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.旦日饗（犒勞）士卒B.此亡秦之續(xù)（后繼者）耳C.沛公起如（如同）廁D.今事有急，故幸（幸而）來告良2.對下面加點人稱詞分類正確的一項是（）①若入前為壽②若屬皆且為所虜③公為我獻之④吾屬今為之虜矣⑤項伯殺人，臣活之⑥會其怒，不敢獻A.②④/①③/⑤⑥B.④/①②/③⑤⑥C.④/①②③/⑤⑥D.③④/①②/⑤⑥3.對下面句子中“為”字的用法歸類正確的一項是（）①使子嬰為相，珍寶盡有之②旦日饗士卒，為擊破沛公軍③吾令人望其氣，皆為龍虎④誰為大王為此計者⑤約為婚姻⑥若入前為壽⑦若屬皆且為所虜⑧如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦4.從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項是（）①沛公軍霸上②素善留侯張良③項伯殺人，臣活之④君為我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥項伯乃夜馳之沛公軍⑦范增數(shù)目項王⑧沛公旦日從百余騎來見項王⑨日夜望將軍至，豈敢反乎？⑩常以身翼蔽沛公⑾頭發(fā)上指，目眥盡裂⑿先破秦入咸陽者王之⒀沛公已去，間至軍中⒁此其志不在小A.①⑦⑿/②⑤⒁/③⑧/④⑥⑨⑩⑾⒀B.①⑦/②⑤⒁/③⑧⑿/④⑥⑨⑩⒀/⑾C.①⑦⑿/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩⒀⒁/⑾D.①⑦/②⑤/③⑧⑿/④⑥⑨⑩⑾⒀/⒁5.從句式角度分析，與其他三項不同類的一項是（）A.此天子氣也B.吾屬今為之虜矣C.亞父者，范增也D.沛公之參乘樊噲者也6．選出下列各句中省略成份不同于其他三項的一項（）A．沛公軍霸上B．沛公欲王關中C．將軍戰(zhàn)河北D．豎子不足與謀7．選出下列各句句式不同于其他三項的一項（）A．不然，籍何以至此B．因擊沛公于坐C．客何為者D．沛公安在8．選出對下列各句句式的說明不正確的一項（）A．吾屬今為之虜矣（判斷句，“為”表判斷）B．大王來何操（疑問句賓語前置，“何操”應為“操何”）C．項王則受壁，置之坐上（省略句，省略了介詞“于”）D．然不自意能先入關破秦（否定句賓語前置，“不自意”應為“不意自”）閱讀下面這段文字，根據文后的要求答題威王八年①楚大發(fā)兵加齊___齊王使淳于髡②之趙請救兵____黃金百斤③____車馬十駟____淳于髡仰天大笑____冠纓索絕_____王曰______先生少之乎_____髡曰_____何敢____王曰_____笑豈有說呼_____髡曰_____今者臣從東方來_____見道旁有禳田者④___操一豚蹄___灑一盂___祝曰__甌窶滿篝⑤____甌邪滿車⑥____五谷蕃熟____穰穰滿家_____臣見其所持者狹而所欲者奢______故笑之____于是齊威王乃益赍黃金千溢⑦____白璧十雙____車馬百駟___髡辭而行___至趙___趙王與之精兵十萬____革車千乘___楚聞之___夜引兵而去。（選自《史記》）注釋：①威王：齊威王，戰(zhàn)國時齊國國君。②淳于髡（ｋūｎ）：齊人，滑稽善辯，多次出使諸侯國都出色地完成使命。③赍（ｊī）金百斤：把百斤黃金送人。④禳（ｒáｎｇ）田者：向田神祈禱豐收的人。⑤甌窶（ōｕｌóｕ）滿篝：甌窶，狹小的高地。篝，籠筐。意為狹小的高地也能豐收，使谷類裝滿筐。⑥甌邪（ｗūｙě）：低洼的劣田。⑦溢：同“鎰”，古代二十兩（一說二十四兩）為一鎰。9.先在文中空格處加上標點。10.回答下題：①“笑豈有說乎？”有三種譯句，哪句對？()A笑難道有說的嗎？B笑難道有高興的嗎？C笑難道有道理可講嗎？②“冠纓索絕”中各詞的解釋哪一種是對的？冠：A戴帽子B第一C帽子()纓：A飾物B紅纓子C帽帶()索：A繩子B索取C盡，全()絕：A停止B窮盡C斷()③本文講了一個什么樣的道理？《燭之武退秦師》課課練A參考答案一、《春秋左氏傳》《左氏春秋》編年體《公羊傳》《谷粱傳》二、1．③和⑤相同2．③和④相同三、A四、⑤、⑥、⑦、⑧、⑩（①為“冒昧”；②增加……的實力；③給予；④筑墻用的夾板，是工具；⑨使者）五、D六、1．“以其無禮于晉，且貳于楚也?！?．燭之武首先是站在秦國的角度，分析滅鄭對秦的害處和存鄭對秦國的好處，二是列數(shù)晉國歷史上對秦國的失信。3．“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武?！逼摺?．C（列舉罪狀或過失而指責）2．A、D3．①B②B4．①這時就召來燭鄒在齊景公面前列舉他的罪狀。②讓我們的國君因為一只鳥的緣故而殺人。《燭之武退秦師》課課練B參考答案1．①名詞活用作動詞，駐扎②疆界，名詞活用作動詞，使動用法，使……成為邊境③邊邑，名詞活用作動詞，意動用法，以……為邊邑形容詞活用作名詞，遙遠的地方，指鄭國④形容詞活用作動詞，變得雄厚形容詞活用作動詞，削弱，變薄弱⑤乏，缺乏；困，窮苦。乏困，形容詞活用作名詞，缺少的東西⑥侵損、減少，使動用法，使……減少好處，名詞活用作動詞，使動用法，使……得到好處2．①介詞，因為介詞，用連詞，表目的連詞，表結果②代詞，它，指鄭國代詞，那，指“越國以鄙遠”代詞，它的，指晉國的語氣副詞，表商量語氣，還是③動詞，交結、親附介詞，和連詞，和介詞，給、為動詞，幫助動詞，給、送給④動詞，認為以……為……，把……作為……以……為……，讓（任命）……擔任……3．①于②之，指亡鄭③君，指秦伯鄭4．B5．C6．B7．A8．C9．D《荊軻刺秦王》課課練A參考答案1.C、E析：A.反→返；B.還→環(huán)；D.振→震；F.卒→猝；G.說→悅2.D析：A.亢kàngB.懦nuòC.淬cuì，杵chǔ3.C析：皆為名詞做動詞4.（1）這樣，那么將軍的仇可報，而燕國被欺凌的恥辱也就洗雪了。（2）事情所以不成，只是想活著劫持你，得到歸還土地的憑證來回報燕太子。析：翻譯時應注意詞語釋義的準確，例如，“然則”“乃”“欲”“以”5（1）稍微（2）斷（3）跑（4）沒有用來……的辦法析：積累重點文言詞語6（1）以：按照，做介詞（2）之：他，做代詞；于：在，做介詞（3）因：于是，做連詞；之：的，做助詞（4）其：他們的，做代詞析：積累重點虛詞的釋義，并能舉一