課題初高銜接第十六課：文言文選讀——唐宋教學目標了解各個時期文言文特點。授課內容概要※知識精講1.唐朝唐朝（618年—907年），是繼隋朝之后的大一統中原王朝，共歷二十一帝，享國二百八十九年。隋末天下群雄并起，617年，唐國公李淵于晉陽起兵，次年于長安稱帝建立唐朝。唐太宗繼位后開創了貞觀之治。唐高宗承貞觀遺風開創永徽之治。690年，武則天以周代唐，定都洛陽，史稱武周。705年，神龍革命之后，唐中宗恢復唐朝國號。唐玄宗即位后勵精圖治，開創了萬邦來朝的開元盛世。天寶末全國人口達八千萬左右。安史之亂后藩鎮割據、宦官專權導致國力漸衰；中后期經元和中興、會昌中興、大中之治國勢漸振。878年，爆發的黃巢起義破壞了唐朝統治根基。907年，朱溫篡唐，唐朝滅亡，中國進入五代十國時期。2.宋朝宋朝（960年—1279年）是中國歷史上承五代十國下啟元朝的朝代，分北宋和南宋兩個階段，共歷十八帝，享國三百一十九年。960年，后周諸將發動陳橋兵變，擁立宋州歸德軍節度使趙匡胤為帝，建立宋朝。趙匡胤為避免晚唐藩鎮割據和宦官專權亂象，采取重文抑武方針，加強中央集權，并剝奪武將兵權。宋太宗繼位后統一全國，宋真宗與遼國締結澶淵之盟后逐漸步入治世。1125年金國大舉南侵，導致靖康之恥，北宋滅亡。康王趙構于南京應天府即位，建立了南宋。紹興和議后與金國以秦嶺—淮河為界，1234年聯蒙滅金，1235年爆發宋元戰爭，1276年元朝攻占臨安，崖山海戰后，南宋滅亡。宋朝立國三百余年，二度傾覆，皆緣外患，是唯獨沒有直接亡于內亂的王朝。※例題精講①何鑄，字伯壽，余杭人。登政和五年進士第。御史中丞廖剛薦鑄操履勁正，可備拾遺補闕之選。即命對。鑄首陳：“動天之德莫大于孝，感物之道莫過于誠。誠孝既至，紹大業，復境土，又何難焉。”帝嘉納之。②拜監察御史，尋。”蓋有所指也。③先是，秦檜力主和議，大將岳飛有戰功，金人所深忌，檜惡其異己，欲除之，脅飛故將王貴上變，逮飛系大理獄，先命鑄鞫之。鑄引飛至庭，詰其反狀。飛袒而示之背，背有舊涅“盡忠報國”四大字，深入膚理。既而閱實俱無驗，鑄察其冤，白之檜。檜不悅曰：“此上意也。”鑄曰：“鑄豈區區為一岳飛者，強敵未滅，無故戮一大將，失士卒心，非社稷之長計。”檜語塞，改命萬俟卨。飛死獄中，子云斬于市。④檜銜鑄。時金遣蕭毅來議事，檜乃以鑄為端明殿學士、簽書樞密院事，為報謝使。既返命，檜諷萬俟卨，使論鑄私岳飛為不反，欲竄諸嶺表，帝不從，止謫徽州。（節選自《宋史》）15．寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）既而閱實俱無驗（） （2）逮飛系大理獄（）16．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）托名以規利（）A．規范 B．謀取 C．規避 D．規劃（2）慢易無禮者（） A．輕易 B．交換 C．容易 D．輕慢17．下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）。（2分）A．為事君之失 非社稷之長計B．徇虛以掠名 乃以鑄為端明殿學士C．感物之道莫過于誠 子云斬于市D．言不由中而首尾鄉背 使事秘而不傳18．把第④段畫線句譯成現代漢語。（6分）既返命，檜諷萬俟卨，使論鑄私岳飛為不反，欲竄諸嶺表，帝不從，止謫徽州。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根據第②段何鑄上疏內容，以下推斷不正確的一項是（）。（2分）A．士大夫中存在追名逐利之徒B．官員中出現相互傾軋的情況C．何鑄已察覺秦檜欲加害岳飛D．當朝君主不明好惡令人擔憂20．第③段表現了何鑄怎樣的品格，試結合內容加以分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※課堂練習（一）閱讀下文，完成下面小題李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應。蘇廷頁為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如。”然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂來山，日沈飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也!”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白已醉，左右以颒面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老度牛渚磯至姑孰悅謝家青山欲終焉及卒葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進止仍有風范，因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意。”傳正為改葬，立二碑焉。告二女，將改妻士族，辭以孤窮失身，命也，不愿更嫁。傳正嘉嘆，復其夫徭役。文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。(選自《新唐書·李白傳》，有改動)13.解釋文中加點詞語的含義A.客巴西客（）B.州舉有道舉（）C.與吳筠善善（）D.恥之恥（）14.用現代漢語翻譯下列語句會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。15.對文中畫波浪線語句斷句白晚好黃老度牛渚磯至姑孰悅謝家青山欲終焉。16.李白在長安時，懇求還山，帝賜金放還。后來，卻又愿被永王璘辟為府僚佐。這表現他怎樣的思想品格?（二）李賀字長吉，系出鄭王后。七歲能辭章，韓愈、皇甫湜始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如宿構，自目曰“高軒過”，二人大驚，自是有名。為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合課程者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此，過亦不甚省。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”以父名晉肅，不肯舉進士，愈為作《諱辯》，然卒亦不就舉。辭尚奇詭，所得皆警邁，絕去翰墨畦徑，當時無能效者。樂府數十篇，云韶諸工皆合之弦管。為協律郎，卒年二十七。與游者權璩、楊敬之、王恭元，每撰著，時為所取去。賀亦早逝，故其詩歌世傳者鮮焉。（節選自《新唐書·文藝下》）1.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）過其家（）（2）每旦日出（）（3）非大醉、吊喪日率如此（）（4）當時無能效者（）2.下列句中“為”用法與其他三項不同的一項是（）。A.愈為作《諱辯》B.時為所取去C.為協律郎，卒年二十七D.不足為外人道也3.把下列句子譯成現代漢語。（1）援筆輒就如宿構，自目曰“高軒過”。（2）及暮歸，足成之。4.李賀“卒亦不就舉”的原因是（用自己的話回答）5.本文敘寫李賀的生平事略，突出了他的哪些與眾不同之處？（三）曾鞏①曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。②中嘉祐二年進士第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。③知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發輒得盜。自是外戶不閉。④徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮悉儲藥待求，軍民不能自養者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫視診。⑤鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。（節選自《宋史》）[注]①常平：官倉名。1.解釋下列句中加點的字。（1）甫冠，名聞四方（）（2）諷富人自實粟（）（3）歐陽修見其文，奇之（）（4）力能動權豪（）2.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。（2）有盜則鳴鼓相援，每發輒得盜。3.曾鞏以“仁”為懷，有君子之風，請概括出表現他“仁”的事例。※課后作業①修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。②方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反復觀之，見其枉直乖錯不可勝數，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事。謂文章止以潤身，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。或問：“為政寬簡而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為茍急；簡者，不為繁碎耳。”③修幼喪父，母嘗謂曰：“汝父為吏，常夜燭治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生不得爾。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生猶失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。”修聞而服之終身。（節選自《宋史·歐陽修傳》）1.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）雖機阱在前，觸發之不顧（）（2）文章止于潤身（）（3）死獄也，我求其生不得爾（）（4）其平居教他子弟（）2.對下列兩句中“而”字的用法分析正確的一項是（）。①寬簡而不擾②修聞而服之終身A.①②中的“而”都是介詞B.①中的“而”是介詞，②中的“而”是連詞C.①②中的“而”都是連詞D.①中的“而”是連詞，②中的“而”是介詞3.把文中的畫線句譯成現代漢語。（1）汝父為吏，常夜燭治官書，屢廢而嘆。（2）求其生而不得，則死者與我皆無恨。4.下文共有3個分句，請依次把它們寫出來。夫常求其生猶失之死而世常求其死也（1）