12.1統計調查第1課時創設情景視頻中提到的我國人口是如何普查的？你知道嗎？統計學----全面調查教學目標1.了解收集數據的目的，掌握簡單的收集與整理數據的方法；2.能用統計圖描述數據．(難點)3.掌握全面調查的概念.(重點)創設情景想了解我班同學比較喜歡什么口味的奶茶，應該如何做？問卷調查收集數據1．會設計簡單的調查問卷，收集數據.2．學會劃記法和用表格整理數據.3.認識描述數據的方式——條形圖和扇形圖，并學會畫圖.4.了解全面調查的概念.學習目標從報紙、雜志、電視、互聯網等媒體上，我們經常可以看到很多統計數據和統計表，這些數據可以幫助我們了解周圍世界的現狀和變化規律，從而為我們制定決策提供依據.這節課我們就來學習統計調查.新課導入一、數據的收集與整理問題1如果要了解全班同學對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類節目的喜愛情況，請同學們想一想你會怎么做？2.怎樣達到調查目的？1.調查的對象是什么？如果想了解男、女生喜愛節目的差異，問卷中還應包含什么內容？為了解決這個問題，需要做問卷調查，請設計一份調查問卷：姓名在下面五類電視節目中，你最喜愛是（）（單選）A.新聞B.體育C.動畫D.娛樂E.戲曲調查問卷年月日利用調查問卷，可以收集到全班每位同學最喜愛的節目的編號，我們把它們稱為數據，例：CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD你能看出全班同學喜愛各類節目的情況嗎？用字母代替節目的類型，可方便統計.雜亂無章的數據不利于我們發現其中的規律，為了清楚地發現數據中的規律，需要對數據進行整理。統計中經常用表格整理數據，用劃記法記錄數據，例如畫“正”字，請完成下列表格：節目類型劃記人數百分比A新聞48%B體育1020%C動畫1530%D娛樂1836%E戲曲36%合計5050100%全班同學最喜愛節目的人數統計表二、描述數據的方法為了更直觀地看出上表中的信息，我們還可以用條形圖和扇形圖來描述數據。請根據統計表和統計圖說出全班同學喜愛五類電視節目情況。條形圖通過(

)來反映各個部分數量的大小；柱圖高度扇形圖通過(

)來反映各個部分占總體的百分比.扇形的大小1.條形圖和扇形圖在直觀反映統計信息時各自有什么優點和缺點?思考2.怎樣畫扇形圖?因為組成扇形圖的各扇形圓心角的和是360°，所以只需根據各類節目所占的百分比就可以算出對應扇形圓心角的度數.根據算得的圓心角的度數在圖中畫出相應的扇形統計圖.圓心角越大，扇形在圓中占的比例就越大.思考收集數據，整理數據，描述數據分析數據，并得出結論。考察全體對象的調查活動中進行調查的步驟：全面調查1.小明同學為了了解同學們的課余生活，設計了如下調查問題：

你平時最喜歡的一項課余活動是（

）.(A)看課外書(B)體育活動(C)看電視(D)踢足球

你認為此問題的答案選項設計合理嗎？為什么？如果不合理，請修改.即學即練不合理（E）其它2.經調查，某班學生上學所用的交通工具中，自行車占60%，公交車占30%，其他占10%，請畫出扇形圖描述以上統計數據.解：如右圖所示.自行車60%公交車30%其他10%1.統計中經常用______整理數據；還可以用___________、____________來描述數據.2.在扇形統計圖中，其中一個扇形的圓心角為72°，則這個扇形所表示的量占總量的百分比是_____.表格條形統計圖扇形統計圖20%隨堂練習1.數據的收集與整理2.描述數據的方法（1）統計表（2）條形統計圖（3）扇形統計圖全面調查：考察全體對象的調查3.數據的分析課堂小結1.小明為了了解同學們的課余生活，設計了如下調查問題：你平時最喜歡的一項課余活動是（）A.看課外書B.體育活動C.看電視D.踢足球你認為此問題的答案選項設計合理嗎？為什么？如果不合理，請修改.不合理，B選項包含D選項，D選項可改為“畫畫”課堂檢測2.

統計中經常用______收集數據，_____整理數據；還可以用_________、_________來描述數據.3.如圖所示，是某校對學生到校方式的情況統計圖.若該校步行到校的學生有100人，則乘公交車的學生有()A.120B.150C.200D.300統計表條形統計圖扇形統計圖調查問卷騎自行車25%步行20%其他15%乘公交車40%C4.下列調查中，適合用全面調查方式的是()A．了解某班學生“50米跑”的成績B．了解一批燈泡的使用壽命C．了解一批炮彈的殺傷半徑D．了解一批袋裝食品是否含有防腐劑5.下列調查中，適宜采用全面調查方式的是()A.了解一批圓珠筆的壽命B.了解全國九年級學生身高的狀況C.調查人們保護海洋的意識D.檢查一枚用于發射衛星的運載火箭的各零部件(1)校長要調查的問題是

；(2)校長的調查對象是________________________；(3)校長使用的調查方式是__________．6.某中學七年級共100人，為了了解這些學生的家庭經濟情況，校長決定做一次調查，每個同學發一張調查問卷，等同學們填好后再收起來統計整理，則在這次調查活動中，7.某校學生來自甲、乙、丙三個地區,其人