收集版———收集整理，僅供參考2025山東工業職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.情緒C.態度D.意志【答案】：B2.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任B.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D3.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學評價C.教學任務分析D.教學設計【答案】：C4.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執行者B.舉辦者C.管理者D.辦學者【答案】：B5.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.質的研究【答案】：A6.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業能力C.管理威信D.社會威信【答案】：A7.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.敏感性C.強烈性D.狹隘性【答案】：D8.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.科研C.受教育D.受教育和學術【答案】：C9.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規高等教育機構和非正規高等教育機構B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.重點高校和一般高校【答案】：C10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.嚴以律己，以誠待人C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.為學生服務理念C.學生自主發展D.教育為主,管理為輔【答案】：B12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C13.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.古希臘B.古羅馬C.中世紀D.現代國家興起之后【答案】：D14.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內容B.心理健康教育途徑C.心理健康教育任務D.心理健康教育原則【答案】：B15.心理學史上的第二次思潮是（）。A.精神分析B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：A16.非課程性教學環節是（）A.課堂講授B.軍事訓練C.習題課D.實驗課【答案】：B17.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德認識B.道德行為C.態度定勢D.道德信念【答案】：A18.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.任務回避C.任務接近D.自我接近【答案】：B19.高等學校教學的基本組織形式是（）A.現場教學B.課堂教學C.科研訓練D.社會實踐【答案】：B20.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業成長已經進入（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注生存D.關注自我【答案】：B21.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.分工負責B.任務到人C.團結協作D.求真求實【答案】：C22.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.多媒體教學法C.案例教學法D.講授法【答案】：A23.主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.改造主義課程觀B.結構主義課程觀C.科學主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C24.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發散思維B.抽象思維C.常規思維D.創造性思維【答案】：A25.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.注意定向階段B.練習和強化階段C.記錄階段D.獲得和保持階段【答案】：C26.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.分化B.消退C.保持D.泛化【答案】：D27.當代高校教師的社會服務，應從傳統“自我中心”模式轉變為（）。A.“學生中心”模式B.“教師中心”模式C.“社會中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：C28.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.可逆性階段B.自我中心階段C.公正階段D.權威階段【答案】：D29.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人不能將自己和環境區別開來B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人的行為是一種積極能動的自主活動【答案】：D30.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.增強信息的溝通B.及時解決問題C.有利于班集體工作的開展D.能夠滿足大學生多方面的心理需要【答案】：C31.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學計劃B.教學大綱C.教學設計D.教學原則【答案】：C32.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.高原觀象B.動搖觀象C.起伏觀象D.低谷觀象【答案】：A33.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.連續性C.創造性D.長期性【答案】：D34.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.老爺爺早晚打太極拳B.孩子開始走路C.大一時的軍訓導致他大學畢業后從軍D.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高【答案】：C35.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.聘任制B.人事制度C.干部制度D.合同制【答案】：A二、多選題36.高校教學過程的特點是（）。A.教學與實踐的聯系更為緊密B.教學與科研緊密結合C.更加強調間接知識的學習D.師生教學關系具有相對獨立性【答案】：ABD37.教師在實踐中樹立威信，應（）A.在課堂中展現自己的睿智B.注意自己的儀表、作風和習慣C.充分利用首因效應D.加強師生間交往【答案】：ABCD38.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現“兩個確保”，即（）。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保農村貧困人口實現脫貧C.確保堅持協調發展的原則D.確保形成全社會參與的大扶貧格局【答案】：AB39.職業道德包括（）。A.職業技能B.職業道德規范C.職業道德意識D.職業道德活動【答案】：BCD40.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.堅持正面疏導B.從學生實際認知水平出發C.進行榜樣教育D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD41.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.現象復雜、文字概括性強的定律或定理C.自己深入研究的領域內的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABDE42.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.思維創新C.心理支持D.團結合作【答案】：ABC43.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.服務社會B.教研結合C.學術自由D.開門辦學【答案】：BC44.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.負性情緒的處理B.自我的重塑C.認知的改變D.幫助建立安全的現實人際關系【答案】：ABD45.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.傾聽技術B.共情技術C.澄清技術D.具體化技術【答案】：ABCD46.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.特色化發展B.合理分類和定位明確C.適度綜合化D.以民辦院校為主導【答案】：ABC47.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.學習目標C.非智力因素D.學習材料【答案】：AC48.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.事實虛造【答案】：ABCD49.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德理想取向呈明顯的多元化態勢C.道德行為比較消極D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD50.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競爭B.合同管理C.擇優聘用D.按需設崗【答案】：BCD51.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.開拓創新B.精通業務C.以身作則D.技術精湛【答案】：BD52.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答D.人的取向是成長、健康和自我實現【答案】：ABD53.選題時應注意的問