收集版———收集整理，僅供參考2025廣東信息工程職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學反思B.教學設計C.教學監控D.教學計劃【答案】：C2.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.變式B.概念C.基本原理D.教材結構【答案】：A3.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學風格D.領導方式【答案】：C4.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.外顯性D.豐富性【答案】：C5.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.公序良俗C.高等教育的特殊性D.社會準則【答案】：C6.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注自我感受階段【答案】：A7.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D8.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本培訓B.學術研究C.教學觀摩D.校本教研【答案】：D9.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C10.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.差異性B.多元化C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C11.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.職業定位B.環境評價C.確立目標D.自我評價【答案】：C12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-60%D.15%-30%【答案】：B13.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.羅杰斯C.班杜拉D.馬斯洛【答案】：B14.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容【答案】：D15.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.德國模式B.加拿大模式C.瑞士模式D.英國模式【答案】：D16.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：B17.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.客觀性原則C.可控制性原則D.局部控制原則【答案】：A18.專業知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的感知B.知識的應用C.知識的理解D.知識的鞏固【答案】：C19.不屬于獨立心理過程的是（）。A.想象B.注意C.記憶D.思維【答案】：B20.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。A.以上都是B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業務，學而不厭D.學為人師，行為示范【答案】：A21.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.后習俗階段【答案】：B22.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯想律B.準備律C.效果律D.練習律【答案】：B23.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.法律意義上的人格B.社會學意義上的人格C.心理學意義.上的人格D.論理學意義上的人格【答案】：B24.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.實體性C.合作性D.專業性【答案】：B25.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.壓抑作用【答案】：A26.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.認知同化學習理論B.發現學習理論C.替代學習理論D.觀察學習理論【答案】：A27.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.1.5小時B.1小時C.2小時D.2.5小時【答案】：B28.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問C.思維起點D.思維狀態【答案】：A29.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.示范性B.創造性C.連續性D.長期性【答案】：A30.下列選項中，屬于監控策略的是（）。A.設置學習目標B.聯想C.自我提問D.調整學習計劃【答案】：C31.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.行為學習理論B.人本主義理論C.認知理論D.精神分析理論【答案】：B32.美國實用主義哲學家是（）。A.杜威B.馮特C.馬斯洛D.華生【答案】：A33.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.時間的持久性B.影響的深刻性C.空間的廣泛性D.過程的復雜性【答案】：D34.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.角色意識淡化B.價值觀念單薄C.敬業精神弱化D.育人意識退化【答案】：A35.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側向遷移B.學會學習C.特殊遷移D.縱向遷移【答案】：A二、多選題36.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.實現教師現代化的需要B.教師道德人格完善的需要C.教師引領學生成長的需要D.教師職業道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD37.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重勞動B.尊重人才C.尊重創造D.尊重知識【答案】：ABCD38.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.教學內容實用B.周期短C.組織方式靈活D.入讀便利【答案】：ABCD39."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的自由創造精神B.發揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC40.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.態度B.能力C.責任心D.知識【答案】：ABCD41.高等學校科學研究的任務有（）。A.提升全民族科學素質B.推進基礎研究和應用研究，探索產學研結合的新機制C.為國家提供全面的人才支持D.推動大學文化和社會文化的建設【答案】：ABCD42.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界B.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求C.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則D.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華【答案】：ABCD43.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：BD44.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.原型啟發C.問題表征D.思維定勢【答案】：ABCD45.教師命題時，應注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的指向性D.命題的有效性【答案】：BCD46.高等學校發展科學的職能包括（）。A.開發性研究B.基礎研究C.應用研究D.科學研究【答案】：ABC47.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.神經質B.開放性C.精神質D.責任心【答案】：ABD48.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.更新教育理念B.積累人文知識C.增進藝術涵養D.提升責任情感【答案】：ABCD49.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向B.建設富有育人寓意的校園物質環境C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.倡導優化配置學校資源【答案】：AB50.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.科研型B.新手型C.熟手型D.專家型【答案】：BCD51.以下關于職業技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業技能的形成有一定的影響B.職業技能高低取決于個人體質強弱C.職業技能高，工作效率則低D.職業技能的提高靠經驗積累【答案】：AD52.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.愛崗敬業B.內省慎獨C.知行合一D.好禮守節【答案】：BCD53.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教