第第頁(yè)湖南省邵陽(yáng)市隆回縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末考試試題一、選擇題（共15個(gè)小題，每小題3分，共45分；每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）1．下列對(duì)生活中常見(jiàn)物理數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是（）A．教室內(nèi)課桌的高度約為80dm B．九年級(jí)物理課本的質(zhì)量是3kgC．人體的密度約為1g/cm2．對(duì)物理概念的理解是學(xué)好物理的關(guān)鍵。關(guān)于功、功率和機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體受力且運(yùn)動(dòng)一段距離時(shí)，力就對(duì)物體做了功B．功率大的機(jī)械做功一定多C．做功快的機(jī)械其機(jī)械效率一定高D．功率大的機(jī)械做功一定快3．下列生活事件屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．推土機(jī)具有寬大的履帶 B．鐵路的鐵軌下面鋪枕木C．斧頭具有很鋒利的刃 D．載重汽車(chē)安裝有多個(gè)車(chē)輪4．下列是發(fā)生在我們身邊的常見(jiàn)物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是（）A．放在水平講臺(tái)上的書(shū)處于靜止?fàn)顟B(tài)，因?yàn)樗苤亓椭С至κ且粚?duì)平衡力B．推課桌時(shí)會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力推就會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力是物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因C．足球在空中沿曲線飛行，是因?yàn)槭艿街亓吞吡Φ墓餐饔肈．豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí)，如果所有力突然消失，足球?qū)⒈３謩蛩僦本€運(yùn)動(dòng)5．如圖所示中甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其結(jié)果是（）A．甲同學(xué)然靜止，乙同學(xué)被推開(kāi)B．乙同學(xué)受到甲同學(xué)的推力，而甲不受乙的推力作用C．乙同學(xué)受到的推力大于甲同學(xué)受到的推力D．甲、乙同時(shí)相對(duì)離開(kāi)6．一枚重量為G的雞蛋漂浮在濃鹽水中，如圖所示。往鹽水中繼續(xù)緩慢注入清水，雞蛋所受浮力F隨時(shí)間t變化的圖像可能是（）A． B．C． D．7．如圖，木塊豎立在小車(chē)上，隨小車(chē)一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)突然減速時(shí)，小車(chē)與木塊仍然能相對(duì)靜止，則下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊沒(méi)有受到小車(chē)的摩擦力B．木塊的慣性減小C．木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D．小車(chē)受到木塊的摩擦力向右8．如圖所示，一長(zhǎng)方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙，則下列關(guān)系正確的是（）A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙C．F甲<F乙=F丙 D．F甲=F乙<F丙9．體積相同的A、B兩木塊，放入水中靜止時(shí)，情況如圖所示，設(shè)它們的密度分別為ρA、ρB，受到的浮力分別為F浮AA．ρA>ρB，F(xiàn)浮AC．ρA>ρB，F(xiàn)浮A10．如圖所示，某物體受到水平力F的作用下，向右運(yùn)行了L的距離，如果水平面是光滑的，力F對(duì)物體做的功為W1，水平面是粗糙的，力F對(duì)物體做的功為WA．W1>WC．W1=11．用圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.1m，拉力F=6NA．所做的有用功為1J B．所做的額外功為0.5JC．所做的總功為1.5J D．此滑輪組的機(jī)械效率為50%12．如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AO=OC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡．如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒（）A．繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng) B．繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C．仍保持平衡 D．平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定13．一個(gè)均勻的木塊，如圖放在水平桌面上，若沿著虛線切去一半，將其放在上邊，此時(shí)地面受到的壓強(qiáng)是原來(lái)的（）A．2倍 B．4倍 C．1/2倍 D．1/4倍14．一顆質(zhì)量是20克的子彈從槍膛中水平射出，子彈在槍膛中受火藥爆炸后產(chǎn)生的氣體的平均作用力是600N，槍膛長(zhǎng)60cm，子彈從槍膛射出后飛行1200米，氣體對(duì)子彈做的功為（）A．0.18焦 B．120焦 C．360焦 D．7.2×105焦15．小吳同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺(tái)秤上盛有水的燒杯中，直至沒(méi)入水中（不接觸容器，無(wú)水溢出）。在該過(guò)程中，下列有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)和臺(tái)秤示數(shù)的說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，臺(tái)秤示數(shù)增大B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，臺(tái)秤示數(shù)不變C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，臺(tái)秤示數(shù)也不變D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，臺(tái)秤示數(shù)增大二、填空題與作圖題（共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）16．在斜面上勻速下滑的物體，它的動(dòng)能，機(jī)械能。（選填“變大”、“變小”或“不變”）17．手握如圖所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間向下吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙，這表明氣體流動(dòng)速度越大的位置壓強(qiáng)越．18．如下圖所示將一個(gè)新鮮的雞蛋分別浸入水和濃鹽水中，靜止后甲圖雞蛋沉底，乙圖雞蛋懸浮，則雞蛋在兩液體中的浮力關(guān)系是F甲F乙，若雞蛋的質(zhì)量為50g，g=10m/19．如圖所示，在研究滑輪組時(shí)，測(cè)得物體重3N，以水平向右的力當(dāng)拉著甲測(cè)力計(jì)向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A獲得了0.1m/s的速度勻速向右移動(dòng)，甲、乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.5N和1.2N。則拉著甲測(cè)力計(jì)的力的功率是W，在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功為J。20．（1）如圖所示為一單擺在擺動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)某一位置的情景，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)小球受到的力的示意圖；（2）如圖所示為某同學(xué)拉著一種拉桿式旅行箱受到的兩個(gè)力，支點(diǎn)為輪軸的中心，請(qǐng)分別畫(huà)出這兩個(gè)力的力臂。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2個(gè)小題，每空2分，共20分）21．某同學(xué)在學(xué)了動(dòng)能這一知識(shí)點(diǎn)之后，猜想動(dòng)能的大小可能和物體的質(zhì)量、物體的速度有關(guān)，為了驗(yàn)證其猜想，采用了如下圖所示的裝置進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：第一步：將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。第二步：將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。第三步：將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示。根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）小球運(yùn)動(dòng)到水平面上的速度大小可以用表示（選填“小球開(kāi)始釋放的高度”或“木塊在水平面上滑行的距離”）；（2）通過(guò)觀察比較（選填“小球開(kāi)始釋放的高度”或“木塊在水平面上滑行的距離”），就可以反映小球動(dòng)能的大小；（3）上面2個(gè)小問(wèn)中用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是法（選填“直接測(cè)量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”或“控制變量”）；（4）為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個(gè)圖來(lái)分析；（5）觀測(cè)結(jié)果是S甲<S22．如下圖所示是某科研小組研究浮力問(wèn)題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題。（1）ABCDE五幅圖中，A圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大，A的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別與BCDE的測(cè)力計(jì)示數(shù)之差表示物體在液體中后受到的大小；（2）比較A、B、C三圖說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小可能與____；A．物體浸入液體中的深度有關(guān) B．物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)C．物體的密度有關(guān) D．液體的密度有關(guān)（3）比較A、C、D三圖時(shí)，C的測(cè)力計(jì)示數(shù)小于D的測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟有關(guān)；（4）比較A、D、E三圖，D的測(cè)力計(jì)示數(shù)等于E的測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的無(wú)關(guān)；（5）本次實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明物體在液體中受到的浮力大小與物體受到的重力大小之間的定性關(guān)系？。（選填“能”或“不能”）四、計(jì)算題（共2個(gè)小題，其中23題6分，24題9分，共15分）23．騎自行車(chē)是一項(xiàng)很受人喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，在大街上經(jīng)常會(huì)看到騎自行車(chē)的體育愛(ài)好者。小明是一位騎自行車(chē)的體育愛(ài)好者，擁有一輛捷安特自行車(chē)，其質(zhì)量為12kg。某星期天，小明到魏源公園騎自行車(chē)健身，他在2h內(nèi)水平勻速騎行了36km，小明的質(zhì)量為48kg，騎車(chē)時(shí)受到的阻力恒為車(chē)和人總重的0.04倍（g=10N/kg（1）這段時(shí)間內(nèi)，小明騎行的功率；（2）這段時(shí)間內(nèi)，若人體消耗的能量為2.24．如圖所示，立方體木塊B上壓一重物A，木塊B恰好完全浸在水中，AB系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，水剛好充滿容器。已知木塊的體積是重物的10倍，木塊的體積為10cm3，木塊的密度為0.8×1（1）水在容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)；（2）重物的密度；（3）如果把重物A輕輕的推入水中，AB都再次平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算判斷容器中水位下降的體積或溢出容器的水的體積。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.結(jié)合生活實(shí)際可知，教室內(nèi)課桌的高度約為80cm，故A錯(cuò)誤；

B.結(jié)合生活實(shí)際可知，九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為300g=0.3kg，故B錯(cuò)誤；

C.人體的密度和水的密度差不多，約為1g/cm3，故C正確；

D.結(jié)合生活實(shí)際可知，人散步的速度約為1m/s，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

【分析】根據(jù)不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。2．【答案】D【解析】【解答】A、若物體運(yùn)動(dòng)的方向與受力方向垂直，則力對(duì)物體沒(méi)有做功，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、功率大的機(jī)器只有說(shuō)明它做功快，而不一定做功多，說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、做功快的機(jī)器只能說(shuō)明功率大，而機(jī)械效率不一定高，說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的機(jī)器做功快，說(shuō)法正確。

故選：D。

【分析】根據(jù)做功的條件、功率、機(jī)械效率的關(guān)系分析得出。功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，機(jī)械效率是有用功與總功的比值。3．【答案】C【解析】【解答】A、推土機(jī)具有寬大的履帶，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；

B、昆河鐵路的鐵軌下面鋪枕木，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；

C、斧頭具有很窄的刃，是在壓力一定的情況下，通過(guò)減小受力面積，增大壓強(qiáng)，符合題意；

D、載重汽車(chē)安裝有多個(gè)車(chē)輪，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意。

故選：C。

【分析】(1)根據(jù)增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積。

(2)減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積。4．【答案】A【解析】【解答】A、書(shū)所受的支持力與重力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，都作用在書(shū)上，是一對(duì)平衡力。A符合題意。

B、推一個(gè)課桌運(yùn)動(dòng)，推力改變了課桌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而不用力就會(huì)停下，摩擦力改變了課桌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。B不符合題意。

C、足球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前行，但是受到重力作用，足球進(jìn)行的是曲線運(yùn)動(dòng)。足球離開(kāi)腳以后，不再和腳發(fā)生力的作用，不再受到腳的踢力。C不符合題意。

D、豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí)，速度為零，如果所有力突然消失，足球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)，所以D不符合題意。

故選：A。

【分析】(1)力是物體對(duì)物體的作用，足球在空中飛行，腳和足球之間沒(méi)有了力的作用。

(2)牛頓第一定律的知識(shí)進(jìn)行分析，一個(gè)物體不受任何外力，將保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(3)維持物體運(yùn)動(dòng)的是物體的慣性，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

(4)桌子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用。5．【答案】D【解析】【解答】甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，那么根據(jù)力的相互性可知，乙也會(huì)對(duì)甲有個(gè)相反且大小相等的作用力，因此結(jié)果就是甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開(kāi)；

故選：D。

【分析】根據(jù)力是一個(gè)物體對(duì)另一物體的作用，一個(gè)物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，這兩個(gè)物體間的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上。6．【答案】B【解析】【解答】因?yàn)殡u蛋懸浮在鹽水中時(shí)，根據(jù)懸浮條件可知：浮力等于雞蛋的重力；

往鹽水中繼續(xù)均勻緩慢加鹽，鹽水密度增大，浮出水面前雞蛋排開(kāi)水的體積不變，根據(jù)公式F浮=ρgV可知雞蛋所受浮力逐漸增大，則浮力F>G；

浮出水面后雞蛋漂浮時(shí)，繼續(xù)加鹽，鹽水的密度增大，同時(shí)雞蛋露出的體積變大，排開(kāi)液體的體積減小，浮力逐漸減小，直到所受浮力等于雞蛋的重力，浮力不再變化；

因此，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像應(yīng)該是開(kāi)始浮力變大，然后減小，最后不變；由此分析可知：ACD錯(cuò)。故選：B。7．【答案】D【解析】【解答】A、木塊在水平方向上隨小車(chē)向右做減速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，所以一定受到小車(chē)摩擦力作用，故A錯(cuò)誤。

B、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不影響慣性，慣性是物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，故B錯(cuò)誤。

C、木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力作用在不同物體上，大小相等、方向相反、在同一條直線上，是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤。

D、當(dāng)小車(chē)突然減速時(shí)，木塊由于慣性相對(duì)小車(chē)有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，會(huì)受到小車(chē)向左的摩擦力；由于力的作用是相互的，則小車(chē)受到木塊的摩擦力向右，故D正確。

故選：D。

【分析】(1)根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，兩物體相互接觸，接觸面粗糙，并且物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)了運(yùn)動(dòng)。

(2)慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，速度大小、受力大小，都不影響慣性。

(3)平衡力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上。

(4)摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。8．【答案】D【解析】【解答】滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度與壓力大小有關(guān)，木塊置于水平面上，對(duì)水平面的壓力大小等于其重力，木塊無(wú)論是平放還是側(cè)放，因?yàn)槠渲亓Σ蛔儯云鋵?duì)接觸面的壓力大小相同，接觸面的粗糙程度相同，變化的是接觸面的大小，而滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小無(wú)關(guān)，所以甲乙情況下滑動(dòng)摩擦力相等，即f甲=f乙，由于勻速運(yùn)動(dòng)，所以有F甲=f甲，F(xiàn)乙=f乙在木塊上加放一個(gè)重物后，木塊對(duì)接觸面的壓力變大，接觸面的粗糙程度不變，所以滑動(dòng)摩擦力變大；由以上分析可得：F甲=F乙<9．【答案】C【解析】【解答】(1)由題意知，VA=VB，由圖可知：VA排>VB排，水的密度一定，由F浮=ρ液gV排可知，F(xiàn)浮A>F浮B；

(2)A、B兩個(gè)木塊漂浮在水中，則GA=F浮A10．【答案】C【解析】【解答】由題知，物體受到水平力F的作用下，分別沿光滑水平面和粗糙水平面向右運(yùn)行了L的距離，拉力相等，物體在拉力的方向上移動(dòng)的距離相等，根據(jù)公式W=FL可知，兩種情況下拉力做的功W1=W2，故C正確，ABD錯(cuò)誤。11．【答案】A【解析】【解答】W有用=Gh=10N×0.1m=1J，從圖可知，S=2h=0.2m，

W總=FS=6N×0.2m=1.2J，

W額外=W12．【答案】C【解析】【解答】解：由題意：杠桿原來(lái)平衡，則F左AO=F右CO，再各加一個(gè)鉤碼后，力臂相同，兩邊增加的力和力臂的乘積相同，根據(jù)杠桿平衡條件可知增加鉤碼后兩邊力和力臂的乘積相等，所以杠桿平衡．故選C．【分析】杠桿原來(lái)平衡，力臂相同，現(xiàn)兩邊各增加一個(gè)相同的鉤碼，兩邊增加的力和力臂的乘積相同，根據(jù)杠桿平衡條件分析判斷．13．【答案】A【解析】【解答】物體對(duì)水平桌面的壓力和自身的重力相等，沿著虛線切去一半，將其放在上邊，壓力大小保持不變，受力面積減小為原來(lái)的一半，根據(jù)公式p=可知，壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，故A符合題意，BC

D不符合題意。

故選：A。

【分析】根據(jù)物體對(duì)水平桌面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)題意求出物體與桌面的接觸面積即為受力面積，根據(jù)公式P=F14．【答案】C【解析】【解答】子彈在槍膛中受火藥爆炸氣體的作用力而運(yùn)動(dòng)的距離為槍膛長(zhǎng)度，即s＝60cm＝0.6m，子彈離開(kāi)槍膛后就不再受火藥爆炸產(chǎn)生的氣體推力，子彈飛行1200米過(guò)程中，氣體推力不再做功；所以氣體對(duì)子彈做功：W＝Fs＝600N故答案為：C.【分析】已知子彈在槍膛中受平均作用力和槍膛長(zhǎng)，利用公式W＝Fs計(jì)算出氣體對(duì)子彈做的功。15．【答案】A【解析】【解答】將鋁塊逐漸浸入裝有水的燒杯中，直至剛沒(méi)入水中(不接觸容器，無(wú)水溢出)，鋁塊排開(kāi)水的體積逐漸變大，根據(jù)F浮=ρ水gV排可知，鋁塊受到水的浮力逐漸變大，根據(jù)稱重法測(cè)量浮力可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小；

將鋁塊逐漸浸入裝有水的燒杯中，直至剛沒(méi)入水中(不接觸容器，無(wú)水溢出)的過(guò)程中，臺(tái)秤示數(shù)等于燒杯和水的總重力與鋁塊受到的浮力之和，由于燒杯和水的總重力不變，鋁塊受到的浮力變大，所以臺(tái)秤示數(shù)逐漸變大。所以BCD錯(cuò)誤，A正確。

16．【答案】不變；變小【解析】【解答】在斜面上勻速下滑的物體，其質(zhì)量不變，速度不變，故其動(dòng)能不變；同時(shí)其質(zhì)量不變，高度減小，故其重力勢(shì)能變小；機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和，可知物體的機(jī)械能變小。

【分析】根據(jù)質(zhì)量不變，速度不變，故其動(dòng)能不變。17．【答案】向中間靠攏；小【解析】【解答】解：當(dāng)向中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小．紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏，說(shuō)明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越小．故答案為：向中間靠攏；小；【分析】本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大．解決此題的關(guān)鍵是考慮向兩張紙中間吹起時(shí)，兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同．本題的解題關(guān)鍵是找出向兩張紙中間吹氣時(shí)，兩張紙中間和外側(cè)空氣流速特點(diǎn)．18．【答案】＜；0.5【解析】【解答】同一個(gè)雞蛋靜止后：在甲圖沉底，雞蛋所受浮力F甲<G；在乙圖懸浮，雞蛋所受浮力F乙=G；

則雞蛋在兩液體中的浮力關(guān)系是F甲<F乙；

雞蛋的質(zhì)量m=50g=0.05kg，由重力公式G=mg可得：雞蛋的重力G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；則雞蛋在圖乙中所受的浮力為F乙=G=0.5N。

故答案為：<；0.5。19．【答案】0.15；0.12【解析】【解答】甲測(cè)力計(jì)的速度

v甲=3va=3×0.1m/s=0.3m/s，

所以拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率大約是

P=F×v=0.5N×0.3m/s=0.15W，

勻速拉動(dòng)4s時(shí)間，繩子自由端所做的總功

W總=Pt=0.15W×4s=0.6J，

W有=1.2N×0.1m/s×4s=0.48J，

所以在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功

W20．【答案】（1）（2）【解析】【解答】題目解答

不計(jì)空氣阻力，小球受到豎直向下的重力以及沿繩子方向的拉力共同作用，作用點(diǎn)畫(huà)在小球的重心處，如圖所示：

【分析】分析小球受力情況，根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，然后過(guò)重心表示出重力的方向和拉力的方向。21．【答案】（1）小球開(kāi)始釋放的高度（2）木塊在水平面上滑行的距離（3）轉(zhuǎn)換（4）甲、乙（5）物體的速度越大，質(zhì)量越大，其動(dòng)能越大【解析】【解答】(1)小球從斜面滾下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。小球開(kāi)始釋放時(shí)的高度越高，重力勢(shì)能越大，運(yùn)動(dòng)到水平面上的速度就越大，所以小球運(yùn)動(dòng)到水平面上的速度大小可以用小球開(kāi)始釋放的高度表示，利用了轉(zhuǎn)換法。

(2)小球滾到平面上時(shí)推動(dòng)木塊做功，小球動(dòng)能越大，推動(dòng)木塊做的功越多，木塊在水平面上滑行的距離就越遠(yuǎn)，所以通過(guò)觀察比較木塊在水平面上滑行的距離就可以反映小球動(dòng)能的大小，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

(3)所以上面2個(gè)小問(wèn)中用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法。

(4)為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，需讓質(zhì)量相同的小球從斜面不同的高度開(kāi)始釋放，應(yīng)選用甲、乙兩個(gè)圖來(lái)分析。

(5)由s甲<s乙可知：動(dòng)能大小與速度有關(guān)，質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。

故答案為：(1)小球開(kāi)始釋放的高度；(2)木塊在水平面上滑行的距離；(3)轉(zhuǎn)換；(4)甲、乙；(5)物體的速度越大，質(zhì)量越大，其動(dòng)能越大。

【分析】(1)小球開(kāi)始釋放時(shí)的高度越高，重力勢(shì)能越大，運(yùn)動(dòng)到水平面上的速度就越大，所以小球運(yùn)動(dòng)到水平面上的速度大小可以用小球開(kāi)始釋放的高度表示；22．【答案】（1）浮力（2）A；B（3）液體的密度（4）深度（5）不能【解析】【解答】(1)A的測(cè)力計(jì)示數(shù)大小與物體的重力相等；B、C、D、E的測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，原因是物體在液體中受到浮力的作用；在B、C、D、E四圖中物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，對(duì)物體受力分析可知：F浮=G-F示；A的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別與B、C、D、E的測(cè)力計(jì)示數(shù)之差表示物體在液體中受到的浮力大小；

(2)比較A、B、C三圖可知：物體的密度、液體的密度相同，但B、C兩圖測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，浮力不同，說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小可能與物體浸入液體中的深度、物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，故選AB；

(3)比較A、D、E三圖可知：D、E兩圖中液體密度、排開(kāi)液體體積相同，雖然液體的深度不同，但測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，則物體受到的浮力相同，說(shuō)明浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)；

(4)要探究物體在液體中受到的浮力大小與物體受到的重力大小之間的定性關(guān)系，需保持其他變量相同，改變物體受到的重力大小，觀察測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化，但本次實(shí)驗(yàn)使用的是同一物體，物體受到的重力大小沒(méi)有改變，不能證明物體在液體中受到的浮力大小與物體受到的重力大小之間的定