2025年中考語文總復習初中名篇名句默寫詳解及情景式填空一、《論語》十二章1.重點名句默寫-學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？-吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？-吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。-溫故而知新，可以為師矣。-學而不思則罔，思而不學則殆。-賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！-知之者不如好之者，好之者不如樂之者。-飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。-三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。-子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”-三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。-博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。2.情景式填空-當別人不了解自己甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應該采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎？-表達要善于向周圍有長處的人學習的名句是：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。-強調復習的重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。-闡述學習與思考辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。3.答案分析-“人不知而不慍，不亦君子乎”體現了君子的修養，不因為別人不了解而生氣，是正確對待他人誤解的態度。-“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”說明身邊人都有可學習之處，要學習優點，改正缺點。-“溫故而知新，可以為師矣”明確指出復習舊知識能有新收獲，可成為老師。-“學而不思則罔，思而不學則殆”準確闡述了學習和思考相互依存，不可偏廢的關系。二、《孟子》三章1.《富貴不能淫》-重點名句默寫：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。-情景式填空：在現實生活中，人們常用來表示即使在優越的環境中也能堅守操守的句子是：富貴不能淫。-答案分析：“富貴不能淫”體現了面對財富和地位的誘惑，能堅守自己的原則和操守。2.《生于憂患，死于安樂》-重點名句默寫-故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。-人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。-情景式填空-體現人才要在艱苦環境中磨煉的句子是：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。-從國內和國外兩個方面說明導致國家滅亡原因的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。-答案分析-“故天將降大任于是人也……行拂亂其所為”強調了經歷各種艱難困苦能提升人的能力。-“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從內外因角度說明國家滅亡的原因。三、《魚我所欲也》1.重點名句默寫-魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。-萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！2.情景式填空-體現孟子的生死觀中“義”的價值高于生命的句子是：二者不可得兼，舍生而取義者也。-批判那些不辨是非而接受優厚俸祿的人的句子是：萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！3.答案分析-“舍生而取義”鮮明表達了在生命和道義沖突時，應選擇道義。-“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”批判了為利益不顧禮義的行為。四、《曹劌論戰》1.重點名句默寫-小大之獄，雖不能察，必以情。-夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。2.情景式填空-體現曹劌認為取信于民是作戰取勝先決條件的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。-形容作戰時鼓足了干勁，勇往直前的成語“一鼓作氣”出自本文中的句子是：一鼓作氣，再而衰，三而竭。3.答案分析-“小大之獄，雖不能察，必以情”表明處理案件能盡誠心，可贏得百姓信任。-“一鼓作氣，再而衰，三而竭”準確描述了士氣在戰斗中的變化。五、《出師表》1.重點名句默寫-受任于敗軍之際，奉命于危難之間。-不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。-親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。2.情景式填空-諸葛亮集中體現自己對后主劉禪殷切期望的句子是：親賢臣，遠小人。-表現諸葛亮臨危受命的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。-勸誡劉禪要廣開言路的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。3.答案分析-“親賢臣，遠小人”是關乎國家興衰的關鍵建議。-“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”突出了諸葛亮在艱難時刻承擔重任。-“不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也”提醒劉禪不要自輕自賤，阻塞進諫之路。六、《桃花源記》1.重點名句默寫-忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。-土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。2.情景式填空-描繪桃花林美景的句子是：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。-描寫桃花源中自然環境美好的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。3.答案分析-“忽逢桃花林……落英繽紛”生動描繪出桃花林的美麗景象，為引出桃花源做鋪墊。-“土地平曠……雞犬相聞”展現了桃花源寧靜、和諧、美好的自然環境。七、《三峽》1.重點名句默寫-重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。-春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。-每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。2.情景式填空-側面描寫三峽山高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月。-描寫三峽春冬之景的句子是：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。-渲染三峽秋景凄涼氣氛的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。3.答案分析-“自非亭午夜分，不見曦月”通過只有在特定時間才能見到日月，側面烘托出山的高峻。-“春冬之時……良多趣味”具體描繪了春冬季節三峽的美景和特點。-“每至晴初霜旦……哀轉久絕”通過描寫霜天、寒林、猿嘯等，營造出凄涼的氛圍。八、《馬說》1.重點名句默寫-世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。-策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。-其真無馬邪？其真不知馬也！2.情景式填空-強調伯樂對千里馬命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。-描寫食馬者平庸淺薄，不能識別人才的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。-表達作者對統治者埋沒人才的強烈憤慨的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也！3.答案分析-“世有伯樂，然后有千里馬”指出千里馬需要伯樂發現，突出伯樂的重要性。-“策之不以其道……鳴之而不能通其意”刻畫了食馬者不懂養馬、用馬，不能識別人才。-“其真無馬邪？其真不知馬也”以反問和感嘆表達對統治者不識人才的批判。九、《陋室銘》1.重點名句默寫-斯是陋室，惟吾德馨。-苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。-無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。2.情景式填空-點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。-描寫陋室環境清幽的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。-表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。3.答案分析-“斯是陋室，惟吾德馨”表明陋室因主人品德高尚而不陋，是主旨所在。-“苔痕上階綠，草色入簾青”通過描寫青苔、草色，展現出陋室環境的清幽。-“談笑有鴻儒，往來無白丁”說明主人交往的都是有學問的人，體現交往之雅。十、《小石潭記》1.重點名句默寫-青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。-潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。-坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。2.情景式填空-描寫潭邊樹木藤蔓的句子是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。-側面描寫潭水清澈的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。-表現作者寂寞憂傷心境的句子是：坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。3.答案分析-“青樹翠蔓……參差披拂”生動描繪了潭邊樹木藤蔓的姿態。-“潭中魚可百許頭……影布石上”通過寫魚好像在空中游動，影子清晰可見，側面體現潭水清澈。-“坐潭上……悄愴幽邃”借周圍環境烘托出作者孤寂、憂傷的心情。十一、《岳陽樓記》1.重點名句默寫-銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。-遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？-不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。-先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2.情景式填空-描寫洞庭湖氣勢宏大的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。-表達作者曠達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。-體現作者遠大政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3.答案分析-“銜遠山……氣象萬千”通過“銜”“吞”等詞，生動展現了洞庭湖的雄偉氣勢。-“不以物喜，不以己悲”說明不因外物好壞和自己得失而或喜或悲，體現曠達。-“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了作者以天下為己任的遠大抱負。十二、《醉翁亭記》1.重點名句默寫-峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。-若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。-醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。-人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。2.情景式填空-描繪醉翁亭地理位置和外形特點的句子是：峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。-描寫山間春夏之景的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。-表達作者寄情山水、與民同樂情懷的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。3.答案分析-“峰回路轉……醉翁亭也”形象地寫出了醉翁亭的位置和獨特外形。-“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”分別描繪了春天野花和夏天樹木的景象。-“人知從太守游而樂……太守之樂其樂也”體現了作者在百姓快樂中找到自己的快樂，與民同樂。十三、古詩詞1.《關雎》-重點名句默寫：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。-情景式填空：詩中以雎鳩鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯想的句子是：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。-答案分析：用雎鳩鳥的和鳴引出君子對淑女的愛慕，是比興手法的運用。2.《蒹葭》-重點名句默寫：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。-情景式填空：描繪出一幅秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，暗襯出主人公身當此時此景的心情的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。-答案分析：通過描寫蒹葭、白露等秋景，營造出凄清的氛圍，烘托主人公的心情。3.《式微》-重點名句默寫：式微，式微！胡不歸？微君之故，胡為乎中露？-情景式填空：表達主人公對統治者的不滿，渴望回家的句子是：式微，式微！胡不歸？-答案分析：反復詠嘆“式微，式微！胡不歸”，強烈表達了主人公想回家的急切心情和對統治者的怨憤。4.《子衿》-重點名句默寫：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？-情景式填空：運用假設語氣、讓步的姿態做出強烈反問的兩句是：縱我不往，子寧不嗣音？-答案分析：以假設自己沒去，反問對方為何不傳音訊，表現出女子的焦急和思念。5.《送杜少府之任蜀州》-重點名句默寫：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。-情景式填空：表達友情不受時間、空間限制，是永恒的，無所不在的詩句是：海內存知己，天涯若比鄰。-答案分析：此句超越了一般離別詩的哀傷，體現出友情的真摯和不受距離影響。6.《望洞庭湖贈張丞相》-重點名句默寫：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。-情景式填空：描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。-答案分析：“氣蒸”寫出湖水的豐厚蓄積，“波撼”表現出湖水的澎湃氣勢。7.《茅屋為秋風所破歌》-重點名句默寫：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！-情景式填空：表現詩人推己及人、憂國憂民的博大胸襟的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！-答案分析：詩人由自己的困苦想到天下寒士，希望他們都能有安身之所，體現了博大胸懷。8.《賣炭翁》-重點名句默寫：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。-情景式填空：通過描寫賣炭翁的矛盾心理，深刻地表現出賣炭翁悲慘處境的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天