2024年9月育嬰員高級練習題含參考答案解析一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1.觸電的急救方法為（）。A、切斷電源B、口對口吹氣C、胸外心臟擠壓D、以上都是正確答案：D答案解析：觸電急救，首先要切斷電源，使觸電者盡快脫離電源，這是關鍵的第一步。口對口吹氣和胸外心臟擠壓是在觸電者呼吸、心跳停止時進行的急救措施，用于恢復呼吸和循環功能。綜合起來，以上都是觸電的急救方法。2.個體差異對人的影響是（）。A、形成了人的相同的發展水平、發展方向、能力特征和個性人格特征B、形成了人的不同的發展水平、發展，方向、能力特征和個性人格特征C、形成了人的不同嗜好和興趣D、形成了人的不同的發展空間、人生觀、世界觀正確答案：B答案解析：個體差異是指個體在成長過程中，因受遺傳和環境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此各不相同的現象。這種差異會導致人們在發展水平、發展方向、能力特征以及個性人格特征等方面呈現出不同，所以選項B正確。選項A中說形成相同的發展水平等是錯誤的；選項C只提到嗜好和興趣不全面；選項D中發展空間、人生觀、世界觀表述不準確，個體差異主要體現在身心特征等方面，而不是這些寬泛的表述。3.（）是嬰兒生長發育的兩個階段。A、宮內生長發育階段和宮外生長發育階段B、嬰兒發育階段和兒童發育階段C、動作發育階段和社會交往發育階段D、智力發育階段和身體發育階段正確答案：A答案解析：嬰兒生長發育分為宮內生長發育階段和宮外生長發育階段。在宮內，胎兒通過胎盤從母體獲取營養進行生長；出生后則進入宮外生長發育階段，開始獨立攝取營養等，遵循不同的發育規律和特點。4.嬰兒除需要要已知人體必需的41種營養素外，還必須另有兩個的營養素是（）A、牛磺酸和肉堿B、牛磺酸和脂肪C、牛磺酸和氨基酸D、氨基酸和肉堿正確答案：A答案解析：嬰兒除需要已知人體必需的41種營養素外，還必須另有牛磺酸和肉堿這兩種營養素。牛磺酸對嬰兒的視網膜、腦和心臟發育等具有重要作用；肉堿在脂肪代謝等過程中發揮關鍵功效。5.育嬰職業是以（）等級來劃分的。A、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個B、育嬰嫂和育嬰員二個C、育嬰員和育嬰師二個D、保姆和育嬰師二個正確答案：A答案解析：育嬰職業共設三個等級，分別為育嬰員（國家職業資格五級）、育嬰師（國家職業資格四級）、高級育嬰師（國家職業資格三級）。6.硬腫癥發病的時間是（）A、生后2-3天B、出生當日C、生后14-21天D、生后7-10天E、生后10-14天正確答案：D7.（）人體的氣體交換站。A、神經系統B、內分泌系統C、呼吸系統D、循環系統正確答案：C答案解析：人體的呼吸系統是執行機體和外界進行氣體交換的器官的總稱，主要功能是與外界進行氣體交換，吸入氧氣，排出二氧化碳，所以呼吸系統是人體的氣體交換站。內分泌系統主要負責分泌激素調節身體機能；循環系統主要負責運輸血液等；神經系統主要負責調節和控制身體活動等。它們都不主要負責氣體交換。8.下列對實施個別化教學計劃的評估方式描述錯誤的是（）。A、實施嬰兒個別化教學計劃需采取科學的手段進行評估B、這種評估是總結性評估C、實施嬰兒個別化教學計劃需采取行程性評估D、行程性評估也稱為過程評估正確答案：B答案解析：實施個別化教學計劃需采取科學的手段進行評估，包括形成性評估（也稱為過程評估）和總結性評估等多種方式。形成性評估能及時發現教學過程中的問題并調整，總結性評估是在教學結束后對教學效果等進行的整體評估。題干中說這種評估是總結性評估錯誤，個別化教學計劃評估不只是總結性評估，還包括形成性評估等，所以答案選B。9.短期目標是將（）的過程分解為連續的若干個小步驟。A、大目標B、長期目標C、分化目標D、整體目標正確答案：B10.嬰兒的食物品種要多，每天要選擇（）。A、5種以上B、8種以上C、10種以上D、9種以上正確答案：C答案解析：嬰兒的食物品種應多樣化，以保證營養均衡。每天選擇10種以上食物，能讓嬰兒攝入更豐富的營養素，滿足其生長發育需求。多種食物的搭配有助于預防營養素缺乏等問題，促進嬰兒健康成長。11.案例研討法要求：育嬰員事先要對案例做充分準備，對受訓群體的情況做深入了解，確定（），針對目標5收集具有客觀性與實用性的資料并加以選用，根據預定的主題編寫案例或選用現成的案例。A、培訓模式B、培訓方法C、討論模式D、培訓目標正確答案：D答案解析：案例研討法要求育嬰員事先對案例充分準備，對受訓群體深入了解，確定培訓目標，然后圍繞目標收集具有客觀性與實用性的資料并選用，根據預定主題編寫或選用現成案例。培訓目標明確了研討的方向和重點，后續工作都圍繞其展開，培訓模式、培訓方法、討論模式等都需基于培訓目標來確定，所以這里應選培訓目標。12.（）的幼兒會主動進行卡片和實物的聯系，此時大人應提供相匹配的卡片和實物讓幼兒去對應配對，建立意義聯系。A、2歲1個月～2歲6個月B、2歲7個月～3歲C、1歲1個月～1歲6個月D、1歲7個月～2歲正確答案：C13.如發現電器設備有故障或漏電起火，要立即切斷電源開關，在未切斷電源前，不能用（）滅火。A、水B、酸性泡沫滅火器C、堿性泡沫滅火器D、以上都是正確答案：D答案解析：在未切斷電源前，水會導電，可能導致觸電事故；酸性泡沫滅火器和堿性泡沫滅火器中的溶液也會導電，同樣不能用于帶電滅火，所以不能用水、酸性泡沫滅火器、堿性泡沫滅火器滅火，以上都是正確答案。14.蓋澤爾是以（）的特點編制發育量表。A、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發展情況B、適用于2-5歲的嬰幼兒C、由家長反映情況，無需嬰兒參與D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現正確答案：D答案解析：蓋澤爾發育量表使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現。該量表適用于4周-3歲的嬰幼兒；由測試者觀察嬰幼兒的行為表現來進行評定，并非僅由家長反映情況；它主要測量當前的發展水平，不能測量出嬰兒未來幾年的發展情況。15.均衡膳食的原則要（）、比例適當、飲食定量還要調配適當。A、營養全面B、粗細搭配C、品種多樣D、葷素搭配正確答案：C16.確定游戲目標時，要以嬰幼兒發育評價為依據，根據每個嬰幼兒在（）的發展水平，在鄰近或略高于這個發展水平的位置確定各個領域游戲的目標。A、運動方面B、語言、認知方面C、社會行為方面D、運動、語言、認知、社會行為等各方面正確答案：D答案解析：確定游戲目標要綜合考慮嬰幼兒在運動、語言、認知、社會行為等各方面的發展水平，在鄰近或略高于這個發展水平的位置確定各個領域游戲的目標，所以選D。17.大動作訓練要做到（）。A、時間短、次數多B、時間長、次數少C、時間短、次數少D、時間長次數多正確答案：A答案解析：大動作訓練要做到時間短、次數多。時間短可避免寶寶疲勞，次數多能讓寶寶有更多機會練習和鞏固動作技能，有助于提高訓練效果。18.（）是執行教學計劃或游戲方案時，常使用的技巧和方式。A、漠視B、表揚C、批評D、一視同仁正確答案：B答案解析：表揚是執行教學計劃或游戲方案時，常使用的技巧和方式。通過表揚可以增強學生或參與者的自信心、積極性和參與度，激發他們更好地表現和投入到活動中，有助于教學計劃和游戲方案的順利執行。漠視、批評不利于營造良好氛圍和促進積極參與；一視同仁是一種對待方式，但不是執行過程中常使用的特定技巧。19.濕疹的主要表現是（），形態有紅腫、脫皮、破損等多種。A、疼痛B、脫水C、發燒D、瘙癢正確答案：D答案解析：濕疹是由多種內外因素引起的瘙癢劇烈的一種皮膚炎癥反應，其主要表現就是瘙癢，形態多樣，包括紅腫、脫皮、破損等。疼痛不是濕疹的主要表現；脫水也不是濕疹的典型癥狀；發燒一般不是濕疹直接導致的。所以答案選D。20.嬰兒的身高增長除受遺傳、營養等因素影響外主要受（）分泌的生活激素的控制。A、甲狀腺B、松果體C、腎上腺D、腦垂體正確答案：D答案解析：腦垂體分泌生長激素等多種激素，對嬰兒身高增長起著關鍵的調控作用。腎上腺主要分泌腎上腺素等激素，其功能主要涉及應激反應等；甲狀腺分泌甲狀腺激素，主要影響代謝等；松果體主要分泌褪黑素等，與生物鐘等有關。這些腺體雖也有重要功能，但不是主要控制嬰兒身高增長的。21.必須結合孩子的（）來妥善地配制食物，才能保證營養平衡，做到供給和消耗的平衡。A、活動量大小B、熱能消耗量大小C、年齡大小D、以上都是正確答案：D答案解析：孩子的活動量大小、熱能消耗量大小以及年齡大小都會影響其營養需求。不同年齡段的孩子對各類營養素的需求比例不同，活動量和熱能消耗量不同也會導致對食物中能量、營養素的攝入量有差異。所以必須綜合考慮這些因素來妥善配制食物，以保證營養平衡，做到供給和消耗的平衡。22.利用各個領域活動的相互滲透和交互作用，設計一日個別化教學計劃要采取（）原則。A、平穩性B、小步伐C、強力度D、強勢帶弱勢正確答案：D答案解析：利用各個領域活動的相互滲透和交互作用設計一日個別化教學計劃要采取強勢帶弱勢原則，通過優勢領域帶動相對弱勢領域的發展，促進幼兒全面發展。小步伐原則側重于教學內容的循序漸進；強力度原則強調教學實施的強度；平穩性原則主要關注教學過程的穩定性等，均不符合題意。23.避免嬰兒偏食、厭食要把握嬰兒的（）特點。A、性格B、身體C、心理D、興趣正確答案：C答案解析：嬰兒的心理特點對其飲食習慣有著重要影響。了解嬰兒心理特點，能更好地引導其進食，避免偏食、厭食。比如嬰兒在不同階段可能會因好奇、探索等心理而對食物產生不同反應，通過把握心理特點可以采取合適的喂養方式和引導方法來促進良好飲食習慣的形成，而性格、興趣、身體特點雖也有一定關聯，但相比之下心理特點在避免嬰兒偏食、厭食方面更為關鍵。24.游戲培訓法中參與者必須遵守游戲規則，彼此相互（），以達到游戲目的。A、合作與爭斗B、合作競爭C、工于心計D、分派拆臺正確答案：B答案解析：游戲培訓法強調參與者遵守規則，其目的是通過合作競爭來達成游戲設定的目標。在游戲過程中，參與者既需要相互合作以應對共同的任務或挑戰，又要與其他方進行競爭以爭取更好的結果，而不是單純的爭斗、分派拆臺或工于心計。25.選擇與改變2～3歲嬰幼兒聽和說游戲，應采用（）的形式，邊指圖片邊練習說話。A、聽故事B、運動C、唱歌謠D、看圖說話正確答案：D答案解析：看圖說話游戲適合2-3歲嬰幼兒，在游戲過程中，成人可以邊指圖片邊引導孩子練習說話，通過觀察圖片內容激發孩子的表達欲望，鍛煉他們的語言能力。唱歌謠重點在于韻律和歌唱；運動與聽和說游戲主題不直接相關；聽故事主要是聽和理解，而非直接練習說話的表達形式。26.要選擇（）的地點來開展培訓教學。A、空曠的場地B、只要有上課用的教室C、只要有實習操作場所D、有上課用的教室，也要有實習操作場所正確答案：D答案解析：開展培訓教學需要有上課用的教室來進行理論知識的傳授，同時也需要有實習操作場所讓學員進行實踐操作，這樣才能使培訓教學更全面有效，僅選擇空曠場地、只有上課教室或只有實習操作場所都不能滿足完整的培訓教學需求。27.嬰兒除需要已知人體必需的41種營養素外，還必須另有營養素（）兩種。A、牛磺酸和氨基酸B、氨基酸和肉堿C、牛磺酸和肉堿D、DHA和脂肪酸正確答案：C答案解析：嬰兒除需要已知人體必需的41種營養素外，還必須另有營養素牛磺酸和肉堿兩種。牛磺酸對嬰兒的視網膜、腦和心臟發育等有重要作用；肉堿在脂肪代謝等方面發揮關鍵作用，對于嬰兒維持正常生理功能很重要。28.目前從事育嬰職業的人員存在（）這種狀況。A、專業知識沒有較大差異B、工作態度都一樣認真敬業C、基礎和文化水平不同D、專業知識和實踐經驗相差不大正確答案：C答案解析：從事育嬰職業的人員基礎和文化水平不同。在實際情況中，從事該職業的人員來源廣泛，文化程度、學習經歷等存在較大差異，導致基礎和文化水平參差不齊。而專業知識、工作態度以及專業知識和實踐經驗等方面并不是都沒有較大差異或一樣的情況，所以ABD選項錯誤，C選項正確。29.0～2歲嬰幼兒智慧發展的順序為反射活動——嘗試錯誤——（）。A、學習新知識B、發展想象C、掌握技能D、解決簡單問題正確答案：D答案解析：在0～2歲嬰幼兒智慧發展過程中，其順序首先是反射活動，之后是嘗試錯誤，隨著認知和能力的逐步提升，開始能夠解決簡單問題。掌握技能、學習新知識在這之后進一步發展，而0～2歲嬰幼兒的想象發展還處于較為初級階段，不是這一時期智慧發展順序中的關鍵環節。30.（）等廣泛存有脂肪。A、蛋、奶、瘦肉、魚、豆制品及小麥、大米、干果、玉米B、動物油、麻油、花生油、豆油、菜油、禽類C、水、飲料、水果、蔬菜、玉米D、谷物類、根莖類、食糖、水果、蔬菜正確答案：B31.選擇和改編嬰幼兒精細動作游戲應（）。A、簡單動作，便于模仿B、重視參與的過程和練習的次數C、重復性強，注意練習D、追求與達到完美結果正確答案：B答案解析：嬰幼兒精細動作游戲的選擇和改編應重視參與的過程和練習的次數。重復性強、簡單便于模仿等表述有一定局限性，過于強調這些可能會限制游戲的豐富性和孩子的全面發展。而追求完美結果不符合嬰幼兒階段的發展特點，此時更應注重過程中的體驗和能力提升，所以重視參與過程和練習次數是較為合適的選擇。32.（）是1歲左右的嬰兒認識自我的途徑。A、社會經驗和能力B、書面認知C、自我感覺D、言語幫助正確答案：C答案解析：嬰兒1歲左右主要通過自我感覺來認識自我，比如通過對自己身體活動、感覺等的體驗來逐漸了解自己。言語幫助通常在后期才更明顯；社會經驗和能力在1歲左右還不突出；書面認知在1歲時基本不存在。33.對嬰兒的教育教學活動要體現出（），是因為嬰兒的活動是多種多樣的。A、特殊性B、多樣性C、單一性D、普遍性正確答案：B答案解析：嬰兒的活動多種多樣，所以對嬰兒的教育教學活動要體現出多樣性，以適應嬰兒不同的活動形式和需求。34.（）是因人的認識需要是否得到滿足而產生的體驗。A、是非感B、美感C、理智感D、道德感正確答案：C答案解析：理智感是在認識和評價事物過程中所產生的情感。它是人們學習科學知識、認識和掌握事物發展規律的動力之一。當人的認識需要得到滿足時，會產生積極的理智感，如好奇、求知欲、探索欲得到滿足時的喜悅等；當認識需要得不到滿足時，可能會產生困惑、疑惑、沮喪等消極的理智感。道德感是關于人的言行是否符合一定的社會道德標準而產生的情感體驗；美感是人們根據美的需要，對自然、社會生活和它們在藝術上的反映進行評價時所產生的情感體驗；是非感側重于對事物對錯的一種簡單判斷的感受，不屬于因認識需要滿足與否產生的體驗。35.嬰兒發展的長期目標，也是（）。A、大目標B、階段性目標C、小目標D、整體目標正確答案：B36.育嬰師應在日常生活中教給嬰幼兒看懂的安全標志為（）。A、“紅色”指停止B、“藍色”指注意C、“黃色”指停止D、以上都是正確答案：D37.進行帶教與培訓的模式有（）。A、集中培訓、學習交流B、集中培訓、專題講座、個別指導、現場指導、學習交流等C、個別指導、現場指導、專題講座D、集中培訓、專題講座、學習交流正確答案：B答案解析：帶教與培訓的模式有集中培訓、專題講座、個別指導、現場指導、學習交流等多種方式。集中培訓可以系統地傳授知識；專題講座能針對特定主題深入講解；個別指導可滿足個體差異進行精準輔導；現場指導能在實際場景中給予直接示范；學習交流則促進學員之間相互學習與啟發。38.當前開展的與母嬰營養有關的課題是（）。A、胎兒各個發育階段的營養B、孕婦、乳母的營養需要C、心理因素對營養狀況的影響D、嬰兒營養構成正確答案：B答案解析：本題考查母嬰營養相關課題內容。孕婦和乳母處于特殊生理時期，其營養需要對于保障自身及胎兒、嬰兒的健康至關重要，是當前母嬰營養領域重點關注和研究的課題。胎兒各個發育階段的營養、心理因素對營養狀況的影響、嬰兒營養構成等雖然也與母嬰營養有關，但相比之下孕婦、乳母的營養需要是更直接且重要的研究方向，涵蓋了孕期和哺乳期不同階段對各類營養素的需求等多方面內容，所以答案選B。39.每天應為嬰兒選擇（）以上的食物。A、8種B、6種C、4種D、10種正確答案：D40.事宜的生活環境（）A、有利于嬰兒健康成長B、有利于嬰兒睡眠C、有利于嬰兒運動D、有利于嬰兒新陳代謝正確答案：A答案解析：適宜的生活環境有利于嬰兒健康成長，包括對嬰兒的睡眠、運動、新陳代謝等多方面都有積極影響，是一個綜合性的有利于嬰兒全面發展的因素，所以選A。41.飯前盡量不讓嬰幼兒吃（喝）（）。A、水果B、飲料C、零食D、水正確答案：C答案解析：飯前讓嬰幼兒吃（喝）零食，容易影響正餐食欲，不利于養成良好的飲食習慣，所以飯前盡量不讓嬰幼兒吃（喝）零食。而水、飲料、水果適量攝入一般不會對正餐造成太大影響，且水對維持身體正常生理功能很重要，水果富含維生素等營養物質，飲料在適量且非高糖等不健康類型時也可適當飲用。42.當嬰幼兒出鼻血時，育嬰員可用手指捏住鼻翼兩側，一般（）分鐘可以止血。A、3～5B、1～2C、4～8D、5～10正確答案：C43.職業培訓可分為（）。A、設計培訓和制作培訓B、職前培訓、脫崗培訓和轉崗培訓C、職前培訓、在職培訓和轉崗培訓D、集體化培訓和專業化培訓正確答案：C答案解析：職業培訓可分為職前培訓、在職培訓和轉崗培訓。職前培訓是針對新員工入職前進行的培訓，幫助其了解企業、熟悉工作流程等；在職培訓是針對在職員工提升技能、更新知識等進行的培訓；轉崗培訓則是員工轉換工作崗位時進行的培訓，使其能適應新崗位工作要求。44.嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸（）。A、變異B、減少C、增多D、降為零正確答案：B答案解析：嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸減少。嬰兒在出生時會從母體獲得一定量的抗體，這些抗體可以幫助嬰兒在出生后的一段時間內抵御病原體的侵襲。隨著時間的推移，嬰兒自身的免疫系統逐漸發育完善，從母體獲得的抗體就會逐漸減少。45.0～3嬰兒心理發展包含（）等重要方面。A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛能力、學習能力B、注意特性、情緒情感特點、意志特征、世界觀、人生觀C、感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點、自我意識水平D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力正確答案：C答案解析：0-3歲嬰兒心理發展包含感知覺能力不斷發展，能逐漸區分不同的刺激等；記憶能力也在逐步提升，能對一些事物有短暫記憶；注意特性開始發展，能短暫集中注意力；思維能力從直觀動作思維逐步萌芽；情緒情感特點逐漸豐富，會表現出各種情緒；自我意識水平也開始出現，能逐漸區分自己和他人等。而自衛能力在這個階段并非主要的心理發展方面，世界觀、人生觀等在0-3歲基本未形成，生活能力不屬于心理發展范疇，判斷能力、思考能力在該階段也不是核心的心理發展內容。所以答案選C。46.接受+容許的放縱型教養方式的父母對子女抱以積極肯定的態度，但缺乏（）。A、關心B、支配C、控制D、愛護正確答案：C答案解析：接受+容許的放縱型教養方式的父母對子女抱以積極肯定的態度，但缺乏控制。這種教養方式下，父母較少對孩子的行為進行約束和規范，給予孩子較多的自由，所以缺乏控制。47.培訓模式以（）為常見。A、集中培訓、小組討論、個別指導、自學等B、集中培訓、專題講座、學習交流、自學等C、集中培訓、專題講座、個別指導、學習交流等D、大課培訓、小組討論、專題座談、學習交流等正確答案：C48.嬰幼兒經過成人耐心、持之以恒的訓練，大約在（），可養成按時排便習慣。A、1歲半-2歲B、3歲C、2歲半D、4歲正確答案：A答案解析：養成按時排便習慣一般在嬰幼兒1歲半到2歲左右，經過成人耐心、持之以恒的訓練是可以實現的。隨著嬰幼兒的成長和神經系統發育逐漸完善，在這個階段開始進行排便訓練，有助于他們逐漸形成規律的排便生物鐘，從而養成按時排便的習慣。49.0～3歲嬰幼兒的人際關系交往過程中應建立（）。A、親子關系B、玩伴關系C、群體關系D、以上都是正確答案：D答案解析：在0至3歲嬰幼兒人際關系交往過程中，親子關系是基礎，能給予嬰幼兒情感支持與安全感；玩伴關系有助于其社交技能和情感表達的發展；群體關系能讓嬰幼兒學會適應不同環境和與更多人互動交流，所以這三種關系都非常重要，都應建立。50.嬰幼兒大便呈黑色，需加以鑒別，進一步檢查確診，一般（）。A、外傷B、胃腸道上部出血或因服用鐵劑等藥物C、腸息肉D、肛裂正確答案：B答案解析：大便呈黑色可能是由于胃腸道上部出血，血液在腸道內經過消化等過程會使大便變黑；同時服用鐵劑等藥物也可能導致大便呈黑色。而外傷、肛裂、腸息肉一般不會直接導致大便呈黑色。所以嬰幼兒大便呈黑色需鑒別是否為胃腸道上部出血或因服用鐵劑等藥物，進一步檢查確診。51.兒童（）主要是缺乏維生素D而引起的。A、夜盲B、佝僂病C、食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹、驚厥、昏迷等D、干眼病、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發枯干等正確答案：B答案解析：維生素D缺乏會影響鈣的吸收和利用，導致兒童骨骼發育異常，引發佝僂病。而夜盲主要是缺乏維生素A；選項C描述的癥狀可能由多種原因引起，不一定是單純缺乏維生素D；干眼病、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發枯干等主要與維生素A缺乏有關。52.嬰幼兒骨折后錯誤的護理方法是（）。A、夾板繃帶固定B、平臥硬板床C、平穩安撫情緒D、抓緊拿、揉、捏正確答案：D答案解析：嬰幼兒骨折后不能抓緊拿、揉、捏，這樣可能會加重骨折部位的損傷，導致疼痛加劇、移位等不良后果。平臥硬板床可避免骨折部位受壓，夾板繃帶固定有助于骨折部位保持穩定，平穩安撫情緒可避免因患兒哭鬧等加重傷情，這些都是正確的護理方法。53.造成嬰兒中毒的原因之一是盲目大量的服用（）。A、維生素B、輔食C、零食D、主食正確答案：A答案解析：嬰兒中毒原因之一可能是盲目大量服用維生素。如果過量攝入脂溶性維生素（如維生素A、D、E等），由于它們可在體內蓄積，容易導致中毒。而輔食、零食、主食一般在正常食用量下不會輕易造成中毒情況。54.在公私關系上，符合辦事公道的具體要求是（）。A、公私分開B、先公后私C、假公濟私D、公平公正正確答案：D答案解析：辦事公道的具體要求包括堅持真理、公私分明、公平公正、光明磊落。公平公正是指按照原則辦事，處理事情合情合理，不偏袒任何一方。公私分開強調將公與私的界限劃分清楚；假公濟私是違背道德和職業操守的行為；先公后私體現的是一種正確的公私觀念順序，但辦事公道更強調公平公正地對待公私關系。所以符合辦事公道具體要求的是公平公正。55.職工對企業誠實守信應該做到的是（）。A、忠誠所屬企業，無論何種情況都始終把企業利益放在第一位B、維護企業信譽，樹立質量意識和服務意識C、保守企業秘密，不對外談論企業之事D、完成本職工作即可，謀劃企業發展由有見識的人來做正確答案：B答案解析：職工對企業誠實守信要做到維護企業信譽，樹立質量意識和服務意識。選項A中無論何種情況都始終把企業利益放在第一位表述過于絕對；選項C保守企業秘密并不意味著不對外談論企業之事，正常工作交流等情況不涉及泄密；選項D職工不僅要完成本職工作，也應關心企業發展，為企業出謀劃策。所以正確答案是B。56.嬰幼兒必需的營養素包括（）。A、蛋白質、脂肪、碳水化合物B、水、膳食纖維C、礦物質、維生素D、以上都是正確答案：D答案解析：蛋白質、脂肪、碳水化合物是提供能量的重要營養素；水是維持生命活動必不可少的物質；膳食纖維對腸道健康有益；礦物質和維生素參與身體多種生理功能調節，這些都是嬰幼兒必需的營養素，所以以上都是，答案選D。57.（）是0-3歲階段主要發生的交往關系。A、親子關系和玩伴關系B、群體關系C、親子關系和群體關系D、群體關系和玩伴關系正確答案：A答案解析：0-3歲階段主要發生的交往關系是親子關系和玩伴關系。親子關系是兒童與父母之間的關系，這是兒童最早建立的重要關系，對其情感、認知和社會發展有著深遠影響。玩伴關系則是兒童與同齡人之間的互動關系，在這個階段也開始逐漸發展，對兒童的社交技能、合作能力等方面的培養起著重要作用。群體關系一般在兒童稍大一些才會更凸顯和復雜，在0-3歲階段并非主要的交往關系類型。58.通過（）完成個體言語發聲。A、呼吸器官和消化器官B、聽覺器官和思維C、發音器官和聽覺器官D、肢體和視覺器官正確答案：C答案解析：個體言語發聲是通過發音器官發出聲音，再通過聽覺器官接收和調整聲音來完成的。發音器官包括喉、聲帶、口腔、鼻腔等，它們協同工作產生不同的語音。聽覺器官則幫助個體感知自己發出的聲音是否準確、清晰等，從而進行調整和完善，所以是發音器官和聽覺器官完成個體言語發聲。59.激發嬰兒好奇心的具體方法是（）。A、讓嬰兒多吃、多學、多看B、讓嬰兒多說、多聽、多看、多摸、多動C、讓嬰兒多講、多吃、多動D、讓嬰兒多學、多玩、多看、多動正確答案：B答案解析：激發嬰兒好奇心需要全方位調動嬰兒的感官和行為能力。讓嬰兒多說、多聽、多看、多摸、多動，能夠使嬰兒接觸到更多的事物和信息，從而激發他們對周圍世界的好奇與探索欲望。選項A中多吃并非激發好奇心的關鍵；選項C中多講表述不準確且多吃也不合適；選項D中多學表述不如多說等更全面具體，所以正確答案是B。60.你留意周圍發生的事嗎？（）A、總是B、較多C、較少D、從不正確答案：A61.嬰兒1～3歲產生的思維類型是人類低級的思維形式即（）。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、感知動作思維D、間接行動思維正確答案：C62.給1-3歲的嬰兒喂藥，藥是液體，下列不正確的方法是（）。A、需要用勺子來喂B、可以加一些糖C、騙嬰兒這是飲料D、可以加一勺蜂蜜正確答案：C63.嬰兒經常發生外傷、器官異物、中毒、溺水、觸電、燒燙傷等我們把它稱為（）。A、有意傷害B、無意傷害C、偶然傷害D、意外傷害正確答案：D答案解析：嬰兒經常發生的外傷、器官異物、中毒、溺水、觸電、燒燙傷等情況，這些并非是嬰兒故意造成的傷害，而是意外發生的，所以稱為意外傷害。偶然傷害強調的是意外發生的偶然性；無意傷害表述不準確；有意傷害與實際情況不符。64.蔬菜急火快炒可保留維生素的（）。A、70-80%B、50-60%C、30-40%D、60-70%正確答案：D答案解析：蔬菜急火快炒可保留維生素的60%-70%。急火快炒能在較短時間內完成烹飪，減少維生素因長時間受熱、氧化等因素而被破壞的程度，從而較好地保留大部分維生素。65.睡眠是大腦皮層的（）。A、保護性抑制B、生理保護C、生理性保護性抑制D、物理性保護正確答案：C答案解析：睡眠是大腦皮層的生理性保護性抑制。睡眠過程中，大腦皮層的神經元活動減弱，進入一種相對抑制的狀態，這有助于保護大腦免受過度興奮和疲勞的損害，同時也為身