收集版———收集整理，僅供參考2025天津開放大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.實體性C.專業性D.合作性【答案】：B2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯系實際C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D3.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.廣闊性C.專業性D.直接性【答案】：B4.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.理想與現實的矛盾D.成人感與經驗缺乏的矛盾【答案】：A5.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.身正為師B.經驗為師C.品德為師D.專業為師【答案】：A6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.敬業愛生B.愛國守法C.為人師表D.關愛學生【答案】：A7.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.客觀性原則B.理論聯系實際原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】：C8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學態度C.教學手段D.教學組織形式【答案】：A9.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.波動性C.強烈性D.穩定性【答案】：D10.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.全局性C.累積性D.輻射性【答案】：C11.教育法規的調整對象是（）。A.教育物質關系B.教育經濟關系C.教育社會關系D.教育思想關系【答案】：C12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.15-30C.12-28D.14-28【答案】：D13.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高修養C.提高業務水平D.加強反思【答案】：A14.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.個人良心B.特殊良心C.職業良心D.一般良心【答案】：C15.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學后教育B.中學后教育和成人教育C.成人教育和繼續教育D.大學教育和社區教育【答案】：A16.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.聘期考核B.學期考核C.學生考核D.季度考核【答案】：A17.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.扁平式結構B.矩陣制結構C.網絡結構D.研究院所結構【答案】：B18.在團體心理輔導的團體發展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發展的（）A.結束階段B.過渡階段C.初創階段D.工作階段【答案】：D19.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.社會文化B.學校教育C.家庭環境D.生物遺傳因素【答案】：B20.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現出高等教育對市場經濟的（）。A.超越性服務B.否定性服務C.前導性服務D.肯定性服務【答案】：C21.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.接受學習和發現學習B.機械學習和意義學習C.概念學習和意義學習D.知識學習和技能學習【答案】：A22.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.非正式群體B.名義群體C.網絡群體D.正式群體【答案】：A23.在聘任制的環境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優選聘B.自主選擇C.平等自愿D.崗位需要【答案】：C24.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.記憶力B.興趣C.學習目標D.思維力【答案】：C25.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰略，強調以（）為本。A.教育B.教學C.學歷D.研究【答案】：A26.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會惰化B.社會干擾C.社會助長D.社會消退【答案】：C27.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.專業B.專題C.學科D.課程【答案】：A28.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.榮格B.霍妮C.弗洛伊德D.埃里克森【答案】：D29.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會潮流B.社會行為C.社會傳統D.社會輿論【答案】：B30.高等學校學術管理的主體是（）。A.校長和學科B.教師和學科C.學者和學科D.教授和專家【答案】：C31.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.提高教學效率B.因材施教C.增強教學的計劃性D.有利于培養學生的集體精神【答案】：B32.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.重要B.基本C.主要D.完全【答案】：B33.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.做筆記策略D.復述策略【答案】：B34.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和復習課B.單一課和綜合課C.講授課和練習課D.講授課和實驗課【答案】：B35.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.宏觀指導B.微觀指導C.整體規劃D.分類指導【答案】：D二、多選題36.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作態度和敬業精神C.教師的政治思想和職業道德水平D.教師的工作成效【答案】：ABCD37.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內涵B.過苦日子C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.樹立不怕困難的信念【答案】：AD38.教師良心是教師職業道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內隱性B.綜合性C.廣泛性D.穩定性E.公正性【答案】：ABCDE39.可提供高等教育的機構包括（）。A.高等職業技術學院B.企業內的高等教育培訓機構C.大學D.民辦高?！敬鸢浮浚篈BCD40.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.學習的實質是學習者主動地形成認知結構C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.教材具有結構性是發現學習的必要條件【答案】：BCD41.為什么說敬業是一個企業發展壯大的根本（）。A.敬業可以提高員工的工作績效B.敬業是企業的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分C.敬業可以提高企業的生產力水平D.敬業可以促進企業經濟效益的提高【答案】：AB42.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.普遍原則的道德取向C.社會契約的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：BC43.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.感染性強、影響廣泛B.特別適合于人際關系適應不良的人C.效果易鞏固D.效率高、省時省力【答案】：ABCD44.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心B.尊老愛幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠【答案】：CD45.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.負性情緒的處理B.認知的改變C.幫助建立安全的現實人際關系D.自我的重塑【答案】：ACD46.下列選項中，屬于企業文化功能的是（）。A.激勵功能B.自律功能C.娛樂效用D.臉面作用【答案】：AB47.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.知識的差別C.洞察力的差別D.態度的差別【答案】：ABC48.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.暈輪效應B.首因效應C.投射效應D.近因效應【答案】：ABCD49.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.社會實踐B.科研C.科技開發D.教學【答案】：BCD50.職業理想的特點包括（）。A.激勵性B.時代性C.差異性D.發展性【答案】：BCD51.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.原因源B.可控性C.穩定性D.超越性【答案】：ABC52.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關系方面B.人與他人的關系方面C.人與自然的關系方面D.人與自我的關系方面【答案】：ABD53.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法B.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情