小學五年級學習計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的

挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是作

者為大家整理的小學五年級學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級學習計劃1

一、時間安排

1、每天的四個“：小時保障”。

每天保障做一小時的語文或數學作業；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學：

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、可臨時不予執行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當口計劃的實施.

二、學習計劃

1、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的.藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外導

讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

2、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

自己注意計算細心化的糾正。

3、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,

時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

4、預習計劃

預習六年級上冊課文內容，了解六年級上冊學習的知識點，提前進入六年級

學習狀態。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注

意安全；

3、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做

飯等；

4、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并

獨立招待；

5、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

6、嘗試掌管家里經濟和家務安排「2天，當1-2天家長；

7、其他：根據具體情況，靈活安排。

小學五年級學習計劃2

學習安排：

第一周（5月26日一一30日）學習內容：

分數的意義，分數與除法的關系，分數大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）

第二周（6月2□一一6口）學習內容：

真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質

周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）

第三周（6月9日一一13日）學習內容：

約分，通分，分數和小數的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）

第四周（6月16日一一20日）學習內容：

分數與小數的互化，復習，第五單元同分母分數加減法

周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）

第五周（6月23日一一27日）學習內容：

異分母分數加減法，分數加減混合運算，復習

周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）

第六周（6月30日一一7月4日）學習內容：

總復習第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131

第七周（7月7日一一7月11日）學習內容：

總復習第四，五單元，課本P127-P130

具體要求：

根據實際情況定時收看空中課堂，培養自己獨立學習的習慣，形成適合自己

的學習方法。

學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學習。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級

數學課，同學們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預報為準）

學習建議：

第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元，是學習分數四則運

算和應用題的基礎，務必認真學好。

1,理解分數的意義;分子，分母和分數單位的含義;分數與除法的關系;會比

較分數的大小;認識真分數，假分數和帶分數;掌握整數，帶分數與假分數互化的

方法。

2,理解和掌握分數的基本性質；能比較熟練的進行約分和通分。

3,理解分數和小數的關系，比較熟練的進行分小互化。

4,初步樹立實踐第一，矛盾轉化的.觀點，培養良好的學習習慣。

（*注:你正瀏覽的文章由。整理，版權歸原文作者所有*）

具體安排：

第一周（5月26日一一30日）

分數的意義：5月26日一一27日，教材P75-P79

注意要點：

理解單位〃1〃的含義。

要注意〃平均分〃的含義。

分數既可以表示一個具體數量，也可以表示兩個數之間的倍數關系。例如：

教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分數單位的概念時，尤其要注意分數單位這個概念。分數

單位實際上是單位〃1〃的若干分之一，不同分母的分數有不同的分數單位，任何

一個分數都是由若干個分數單位組成的。

作業練習：課本P77練一練，P77-79練習12

5月26F1上午9:：0-9:40收看空中課堂一一分數的基本性質

分數與除法的關系：5月28日——29日，教材P79-P82

注意要點：

要利用把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2

的方法。

例3和例4是分數與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使

用要正確；例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題，分清誰是被除數（比

較數）誰是除數（標準數）。

附表:分數與除法的關系

除法

一種運算

被除數

除號

除數（不能為0）

商

分數

一個數

分子

分數線

分母（不能為0）

分數值

作業練習：練習13,課本P81-P82

5月28日上午9:：0-9:40收看空中課堂一一約分

分數大小的比較:5月30日，教材P83-P85

注意要點：

掌握分母相同，分子不同的兩個分數比大小。

掌握分子相同，分母不同的兩個分數比大小。

學習新課，一方面借助圖形直觀的進行比較，另一方面也應結合分數意義和

分數單位的比較，歸納出結論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法，學習

P102練一練，要說出比較分數大小的依據.

小學五年級學習計劃3

鄰近期末，教室里的氣氛異常緊張，同學們都在抓緊時間復習，應對期末考

試的來臨。為了期末能考一個好成績，我打算充分利用這段復習時間，因此制定

了一份期末學習計劃。

一、上課時認真聽講，多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。不懂的下課

時請教老師或同學，理解后記錄好。這樣，在期末試卷上出現這種題目，就能迎

刃而解了。

二、把平常測試不會做的‘題目，以及錯誤率比較多的題目整理出來，重復

去做，直到熟記為止。

三、語文和英語是我的差課，我會按老師提示的要求，把重點課文背出，默

出，多做些練習試卷，提高自己的測試成績。

四、做到認真、仔細、反復、檢查，保證在簡單的題目上不遺漏，盡量在復

雜的題目上做正確。

以前，因為自己學習懶惰，粗心，每次考試都是倒數名列前茅。現在，我一

定要嚴格按照學習計劃，爭取考一個理想的成績。

小學五年級學習計劃4

以《科學課程標準》為指導，培養小學生科學素養為宗旨。

一、教學目標：

1、培養學生科學的思維方法；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；

3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。

二、學生情況分析：

1、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜

歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：獨立探究能力和主動探究意識不強.家長和學校偏重

于語、數、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知

識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們

的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科

學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

三、教材分析：

科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力”、“時間”、“生物

與環境”、“地球的運動”。

第一單元涉及運動和力的關系。力表現為物體對物體的作用，往往跟運動聯

系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結果，力是改變物體運動狀態的

原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學

生要經歷系列的探究活動，預測、控制變量進行對比實驗、運用數據進行解釋、

組裝實驗裝置、設計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，發展

對探究的興趣，也是教材的意圖之一。

第二單元要讓學生在“創造”（制作）計時工具的實踐過程中，了解人類計

時儀器的發展史，感受人類對“時間”的認識過程，從而認識到時間是不以人的

意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時，在整個單元的學習過程中，還將不斷地

引導學生去感知、體驗一定時間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時、分、秒

等時間單位概念。

“生物與環境（二）”第三單元就是要引領學生經歷一些有目的的調查、考

察活動，在活動的基砒上進行科學推理，進一步體驗生物與環境之間的關系，認

識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物

或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生心目中建立起

初步的生態系統概念，形成“生物與生物之間是相互關聯的一個整體”的認識。

本單元將側重研究生物體與生物體之間的關系，初步涉及動植物及微生物之間的

依存關系，對動植物間的食物聯系進行重點研究。以生態瓶的建造、觀察和改變

控制條件為線索來進行探究活動，探究食物關系平衡破壞后的生態狀況，進一步

認識野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學生的探究興趣進行激發和保護，

鼓勵學生以事實為基礎進行活動記錄，體驗在實踐活動中進行預測和驗證的必要

性，經歷簡單的方案設計并實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集數據和資

料進行分析和交流。

第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北

京、紐約晝和夜剛好相反這些現象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的

球體，而且在自轉造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜

交替，通過分析、推理、計算等，研究得出地球在不停地自轉，并且可以通過文

驗觀察到地球的自轉。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題，引出地球

自轉方向的問題，指導學生在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理，

得出地球自轉的方向是自西向東。第七課，在以上研究的'基礎上解釋前面提出

的各地存在時差，黎明有先有后，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課，

繼續研究有關地球自轉的問題。在學生已經知道地球上各地晝夜交替是地球自轉

形成的這個基礎上，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現象。讓學

生通過模擬實驗研究得出：地球自轉時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾

斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面兒課的思路剛好

相反，是用前課得出的“地球傾斜轉動”這個結論去模擬地球圍繞太陽公轉運動,

觀察會出現什么現象。由于內容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導。

最后一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學習的拓展。地球的自轉而產生的晝

夜交替和因地球的公轉而產生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱

都發生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產生了多樣的

環境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節律地生長和生息。

四、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

3、讓探究成為科學學習的主要方式；

4、悉心地引導學生的科學學習活動；

5、各班建立科學小博士協會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學

習；

6、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過

思維加T,自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐：

7、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

五、主要教學活動類型：

搜集信息現場考察自然狀態下的觀察實驗專題研究情境模擬科學小

制作

討論辯論種植飼養科學游戲信息發布會、報告會、交流會參觀訪訶競賽

科學欣賞社區科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想

六、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗

示法

七、教學進度安排：

小學五年級學習計劃5

一：每天早晨六點三十分起床，看數學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀

十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）

二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一從家出發到學校。

三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一之前到家吃飯，

飯后適當午休。

四：下午放學五點之前必須到家，到家后：

1:完成布置作業

2：鞏固所學內容

3：做習題（語數）

4：聽英語磁帶

5：默寫單詞五個

6：預習課文，知設

7：背數學公式8：洗漱睡覺

時間：1完成時間6：552完成時間7：153完成時間8：154完成時間8：

35

5完成時間8：456完成時間9：057完成時間9：108完成時間9：20

實行人：周雨洵監督人：父母

注：沒有按規定責罰一星期零用錢，除四大項完成時間（因為要吃飯），一

星期（7天）只有星期六下午看電視一個半小時，星期五晚上看電視半小時。

小學五年級學習計劃6

開學已有一個星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖

拖拉拉。為了使這群孩子快一點找到學校生活的感覺，回歸校園，我為孩子們制

定了學期計劃和每天計劃。對于五年級的孩子來說，有一定的自我約束能力，可

以根據計劃做每天該做的事，久而久之就會形成一定的習慣。但要他們自己制定

計劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強。因此這個學期由我來給他們制定

計劃，大家討論，互相商量，進行修改。

今天用了一節課的時間先小組討論，再全班交流，找出了計劃中的三處漏洞，

簡化了一條計劃內容。通過孩子們的積極參與，我們五年級上學期的計劃變得更

加實用。接下來就看我們在實施過程中會出現哪些問題，然后再及時的'修改。

同時我們要在近期制定出懲罰措施，對于沒有完成計劃內容的同學，或完成不好

的同學，根據情節輕重采取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事,

寫說明書等，但還是要和孩子們商量后再決定。我要讓孩子們感受到，這個班集

體是他們的，由他們自己當家做主。感受到我是臭體中的一員，我的所作所為與

集體息息相關。這也是我一直以來的愿望，愿每個孩子能在這個大家庭中快樂的

成長。新的學期，期待新的開始。

我的五年級上學期學期計劃

為了使這個學期的學習能更上一層樓，能有計劃的進行學習，改掉自己管不

住自己的毛病，特制定此計劃：

1.會寫150個字，會認200字。會寫每個單元中的“日積月累”的詞語。

2.能熟練的朗讀每篇課文，做到流利、正確、有感情飛

3.每課都認真仔細地寫預習作業，做到字跡工整。

4.會背誦課本中要求背誦的課文，并且摘抄自己喜歡的句子進行背誦。

5.這個學期寫50至80篇日記，寫8至10篇作文。做到內容真實，有真情

實感C

6.讀三本內容健康、有意義的課外讀物。

7.認真書寫練習冊和作業，特別是要認真計算。

8.遇到不會的題及時向同學或老師請教，直到會為止。

9.掌握數學書中提到的定義概念，不僅會背，還要會運用。

10.做好數學新知混的提前預習。

H.每到各種節日要獻自己的祝福，并記下當時的情境，留作紀念。

12.積極鍛煉身體，不挑食，注意安全。

我的每天計劃

1.每天放學后首先完成老師布置的作業內容，做到認真書寫，干凈工整，計

算準確。

2.每天晚上6點，要讀半個小時的課外書籍，寫下一句自己認為優美的或有

意義的句子。

3.每天下午第二節下課（除了周一的大掃除）繞操場跑步兩圈。

4.每天中午放學路上背誦一個（自己不會的）英語單詞。

5.每周把自己（最感興趣的事情，選擇三件寫在日記本上，）可以圖文垢合。

6.每天早自習預習數學新知、語文新知或有不會的作業請教別人。

7.每天做好自己的值日生工作。

8.每天都認真上好其他科任課，讓自己得到全面發展。

9.每天做到同學之間互相團結，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校

園和班集體。

10.每天說一句鼓勵別人的話，要實事求是。

小學五年級學習計劃7

一、復習方法

1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，

在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

2、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認

知水平、理解能力。

二、復習目標

1、掌握本冊230個生字，其中160個生字會讀、會寫，70個生字會認。

2、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。

3、能背誦、默寫指定的課文，在理解課文內容的同時，體會作者表達的思

想感情，學習作者觀察事物和表達事物的方法。

4、能聽懂程度適合的講話并能轉述。

5、能寫內容具體、有條理、有真情熨感的簡單的記熨作文和想象作文，會

寫讀后感和縮寫文章。

三、復習重點

1、體會句子蘊涵的思想感情。

2、閱讀要有一定的速度。

四、復習措施

學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。

中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

五、復習時間

第18周復習1——8單元。

第19周綜合歸類復習。

六、歸類復習要點

詞的復習、反義詞生詞四字詞。

句子的復習擴句、縮句按要求改寫句子復句修改病句。

積累運用和古詩文的復習。

閱讀的復習課內閱讀課外閱讀。

作文的復習八篇習作重點。

（一）字的復習

本冊共有160個需要掌握的‘生字。在這些生字中有些是學生在寫時容易出

錯的，有些是學生與同音及形近的字相混淆的。針對這三種情況，將這些字分為

三類讓學生加強訓練，以鞏固學生對這些字的正確書寫及運用。

1、錯字：

2、同音字:

3、形近字：

4、選擇字意

一個字的意義不止一項，相同的字在不同的語境中含義不同，學生往往把握

不準。在復習中，將常見字進行整理，是一項重要的練習內容。給加點的字選擇

正確的解釋。

（二）詞的復習

1、近義詞。

2、反義詞。

3、四字詞。

天水相接目不轉睛波光粼粼連綿不斷平淡無奇拔地而起高聳入云妙齡少女

絮絮低語迥。

（三）句子的復習

盡管最近幾年淡化了對句子的訓練，但是并不等于不訓練。句子訓練是語文

教學中必不可少的一部分內容，期末復習過程中，我們同樣也要重視句子的訓練。

擴句就是在句子主成分的前后添上適當的附用成分，如同在句子的“主干”

上“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達的更加完整、具體、

生動。

縮句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使

句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們準確理解句子的意思。按要求改寫

句子。

1、“把”字句”與“被”字句之間的轉換

一個陳述句同時可以改成“把”字句和“被"字句。如：“白雪覆蓋了大地產

可以分別改成：

“把”字句：白雪把大地覆蓋了。

“被”字句：大地被白雪覆蓋了。

2、陳述句與反問句之間的轉換

陳述句直接陳述所要表達的意思，語調比較平穩。反問句則是通過反問的語

氣，把原來陳述的意思進一步強調，更加肯定，語調更高。

3、直接敘述與間接敘述的變換

把某人說的話直接描寫出來，叫直接敘述。如：藺相如對秦王說：“和氏璧

有點兒小毛病，讓我指給你看。”

把某人說的話通過第三人稱轉述出來，叫間接轉述。

（四）積累運用，古詩文的積累運用

1、對聯名言警句格言要求在理解的基礎上背誦，積累語言。

2、成語通過讀背達到積累詞語的目的

3、古詩對于積累運用中的古詩，大致了解意思，達到熟讀成誦即可。

4、能夠大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。

5、能夠有感情的朗讀背誦默寫古詩。

小學五年級學習計劃8

新的'學期開始了，我從四年級升到了五年級，為了更好地完成學習任務，

我特制定學習計劃如下：

一、學習方面：

1、課堂上，我要專心聽講，認真做好筆記，不開小差，多動腦筋思考問題，

積極舉手發言。

2、課余時間，認真完成老師布置的作業，多讀一些有益的課外書，增長見

識。作文

二、紀律方面：

1、上學不遲到，遵守紀律，上課不東張西望，不做小動作。作文

2、下課后，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做游戲。

三、衛生方面：

1、我們要講衛生，勤洗臉，勤洗手，按時刷牙，經常保持服裝整潔。

2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾，發現地上有果皮或廢紙，我要主動撿起并放

回到果皮箱里。

以上幾條就是我的計戈IJ,請同學們相信我，我下定會說到做到。

小學五年級學習計劃9

I、早上6：R0起床，十分鐘洗漱疊被子.

2^6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。

3、7：05開飯，天挑食。

4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不

開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。

5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

6、放學趕緊回家，在回家的路上不浪費時間。

7、獨立完成作業，學會認真檢查，爭取一次做對。

8、每天抽出一些時間練琴。

9、每天中午閱讀、復習，然后午休。

10、同學之間團結互助。

11、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

一、學習目標

1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的.知識水平。

4、協助班.主任抓好班級管理，和同學搞好關系。

二、行為習慣目標

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

小學五年級學習計劃10

親愛的同學們：

充實而又緊張的學習生活已經告一段落，我們又迎來了一個漫長的暑假，為

了讓同學們在假期有更多的收獲，我們將暑假學習活動安排如下：

認真完成《暑假作業本》上各科所有題目，要求書寫T整，認真作答，不得

空題，并主動請家長檢查，自覺改正錯題。

語文：

1、完成15篇日記，選擇假期生活中有意義的所見所聞所思所感，每篇不少

于150個字。（有條件的同學可以直接在自己的博客中發表。）

2、閱讀一本自己喜歡的文學名著，做好讀書筆記，摘抄不少于15篇，讀后

感不少于5篇。

3、堅持書法練習，選擇規范的字帖（硬筆字使用田英章字帖，軟筆字使用

柳公權字帖，內容自選。），以描紅、仿影為主要形式，每天認真書寫30個鋼筆

字、10個毛筆字。

數學：

1、口算題卡一天一頁，直至全部做完。

2、準備一個專門的假期數學作業本（16開），期木考試成績80分以上（含

80分）的同學每天兩道奧數題，注明口期（可以參考《舉一反三》或其它奧數

書）；80分以下的同學，把課本練習二至練習十七重新做一遍。

英語：

1、每天聽10分鐘英語磁帶，按時收看中央電視臺第九或第十頻道的'“希

望英語”專題節目。

2、準備一個專門的假期英語作業本，每天抄寫本冊課本中的三個英語單詞

各三遍和兩句英語句子各一遍，標注日期。

音樂：

1、復習本學期所學的口風琴曲子，并自學一首口風琴歌曲。

2、學唱一首自己喜歡的兒童歌曲。

美術：

以《一個下雨天》、《我幫媽媽做家務》為主題分別創作一幅畫，采用4K圖

畫紙，形式不限，要求畫面內容豐富，色彩飽滿。

體育：

1、堅持每天鍛煉一小時，以日記形式記錄自己的鍛煉內容及感受，寫5篇

體育日記，每篇不少于100字，寫在稿紙上。

2、多加練習并熟練掌握籃球運球、雙手胸前傳球、二步上籃（運球）基本

技巧；

3、搜集資料，了解并記錄足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球場地大小、

比賽基本規則，寫在稿紙上。

科學：

進行“用螺絲刀擰螺絲釘”的實驗操作，并將實驗過程和實驗結果寫在稿紙

上。

實驗器材：相同型號的螺絲釘10個，大、小螺絲刀各一個，小木板一塊。

實驗步驟：先用小螺絲刀在木板上擰5個螺絲釘，再用大螺絲刀在木板上擰

5個螺絲釘。

實驗結論：

1、擰同型號的螺絲釘用大螺絲刀省力還是用小螺絲刀省力？

2、推想當軸不變時，輪越大越，輪越小越

品社：

參照《品德與社會》課本第一單元《文明古國的榮辱》（1-28頁）內容搜

集有關我國古代偉大創造的圖片不少于10幅，聲附簡要文字說明，可以采用剪

報、手抄報、卡片或簡筆畫等形式，要求圖文并茂。

計算機：

有條件的同學將本學期所學動畫效果實例多加練習，完成一幅動畫作品，開

學時用U盤拷好上交。

請同學們合理安排作息時間，認真完成以上各項學習活動，開學時將各科作

業及活動記錄整理好上交科任教師。

小學五年級學習計劃11

新的學期開始了，為了使自己的日常學習生活有計劃，有步聚地進行，為此

特制訂日常學習計劃：

按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。”

所以要抓緊這早晨的大好時光。我每天早上6：30起床,每周一、三、五7：00——7：

30讀語文，

二、四讀英語，中午12：30——13；30做家庭作業，下午16：30——18：

00做家庭作業，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陡。”

時間如此寶貴怎能浪費呢？

要認真努力日常學習，上課認真聽講，牛年發揚“牛勁”精神，鉆到日常學

習中去，克服日常學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時間老師，問同

學或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰能過關。”這是千真萬確

的真理。

要把上課所學到的.東西極時消化，將學到的優秀作品為內容，再加上自己

的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會

進步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”

以上計劃即日開始實施，今后我將按照上面的計劃認真執行，相信只要我一

絲不茍地去做，成績一定會更好。

小學五年級學習計劃12

轉眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習，在這一學期

中，我要做個學習計劃來約束自己。鑒于我的.偏課，我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，

20分鐘晨讀，7：10上學。

2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學后要鞏

固當天學的內容。

3、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不

開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。

4、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

5、放學趕緊回家，在回家的路上不浪費時間。

6、獨立完成作業，學會認真檢查，爭取一次做對。

7、每天抽出一些時間練琴。

8、每天中午閱讀、復習，然后午休。

9、同學之間團結互助。

10、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

II、積極做好老師安排的事情，尊敬老師.

12、團結同學，樂于助人，愛撫小同學。

以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生，然后考上好的中學。

這就是我的學習計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。

小學五年級學習計劃13

一、我們的目標

努力為班級營造積極向上的學習氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯,

讓我們互幫互助，共同進步。

二、我們的工作

1、書香工作室

工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯

工作職責：每周整理兩次書籍，發現無編號的書應及時歸類并補齊編號。

溫馨提示：

①“樂書吧”的開放時間為周一到周五，同學們可自主借閱，歸還時，請自

覺按照書的編號整齊地放回“樂書吧”。

②“樂書吧”的書均不帶回家，請每天放學前及時歸還。

③若發現故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

2、誦讀工作室

工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾

工作職責：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學們多積累好文章，提高學

習效率。

溫馨提示：

①每天的‘早讀時間為：8:20-8:40,請準時到校，并在早讀前交齊作業。

②每天的暮誦時間為：3:30-3:40,請同學們盡早整理好書包。

3、閱讀推廣中心

工作人員：曾靜雨和陳藝丹

工作職責：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學們愛上讀書讀報。每兩周更換

一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動。

溫馨提示：同學們讀到好的書籍，或是對讀書活動有好的建議，可以及時聯

系我們。

4、小老師中心

工作人員：曾靜雨、陳藝丹

工作職責：統計每周班級各科學習情況，及時表揚自覺學習的同學，將好的

學習方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動，讓學習困難的同學能夠及時

得到幫助。

小學五年級學習計劃14

轉眼假期結束了，新學期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級1勺小

學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

一、學會預習，逐步提高自學能力

成功的預習，能促使我們自覺地自學書本