歡迎下載內容僅供參考心理危機干預應急預案一、心理危機干預的對象（一）心理危機與心理危機干預心理危機是指個體運用尋常方式不能應對或處理目前所遇到的確定對象存在心理危機一般指對象存在具有重大影響的生活事件或剛剛經歷重大突發事件，情緒劇烈波動或認知、軀體、行為方面有較心理危機干預是指對處在心理危機下的個人及與其有密切關系（二）對存在下列因素之一的學生，應作為心理危機干預的高危個體予以特別關注：、情緒低落抑郁者（超過半個月；2、過去有過自殺的企圖或行為者；3、存在諸如失戀、學業嚴重受挫、軀體疾病、家庭變故、人際沖突明顯或突遭重挫者；4、家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；5、性格有明顯缺陷者，如孤僻向、與別人缺乏正常的情感交流者；6、有強烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；7、感到社會支持系統長期缺乏或喪失者；如父母離異、家庭破裂、親子關系惡化等；8、有明顯的精神障礙者；9、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其它可能對自身、他人、社會造成危害者。10、其他經由學院心理健康教育中心認為有必要進行心理危機干預者。（三）對發出下列警示訊號的學生，應作為心理危機的重點干預對象及時進行危機評估與干預：1、談論過自殺并考慮過自殺方法，包括在信件、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡的念頭者；2、不明原因突然給同學、朋友或家人送禮物、請客、賠禮道歉、述說告別的話等，其行為明顯改變者；3、情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變為平靜，或飲食睡眠受到嚴重影響等。二、心理危機干預的工作原則（一）生命第一的原則。發現危機情況，立即采取保護措施，最大限度地保護學生的人身安全。（二）親屬參與的原則。實施心理危機干預時，以最快的速度通知學生家長或監護人。（三）全程監護的原則。實施危機干預過程中，安排專人對干預對象全程監護。（四）分工協作的原則。實施危機干預過程中，相關部門要協調配合，履行職責，積極主動地開展工作。三、心理危機干預的工作要求（一）信息暢通。參與危機干預的工作人員要做到快速反應，確保信息暢通。（二）工作到位。危機發生后，學生輔導員及相關人員要立即趕赴現場，迅速果斷地采取有效措施。（三）協調配合。相關人員在現場指揮的調度下，主動配合，服從指揮。（四）記錄備案。在危機處理過程中，學生輔導員及相關人員要做好書面文字記錄，必要時做好音像資料的收集，保證資料詳細完整。責任追究。（五）責任追究。對于因違反工作原則、延誤時間、知情不報等造成嚴重后果的，追究相關人員責任。四、成立心理危機應急處理領導小組組長：系黨總支書記組員：學工辦主任、系心理健康輔導員五、心理危機干預分類措施（一）對有嚴重心理障礙或心理疾病學生的干預措施12、根據診斷情況，可進行以下幾種處理方式：如診斷學生需要住院治療，學院應派專人負責，并立即通知學長不同意送學校對口醫院要求回家治療，應同意并及時辦理相關手續。未經學生家長同意，將學生送到醫院要慎重，以免發生糾紛。（二）對有自殺意念學生的干預措施（期有實施自殺的想法和念頭，應立即向學生心理危機應急處理領導小組報告，并采取以下措施：1、在“學生心理危機應急處理領導小組”指導下，將有自殺意念的24護。2以免激發或加重所干預學生的自殺意念。34生家長將其帶回家休養治療并辦理相關手續。相關手續一旦辦理完復或發生意外。（三）對已經實施自殺行為學生的干預措施1120。同時，立即向學工部、心理健康教育中心報告情況。2并配合、協調有關部門對事件的調查。3、立即通知實施自殺行為的學生家長到校。4響其心理的康復或發生意外。5（四）對有因心理因素引起的傷害他人意念或行為的學生的干預措施12、向學院心理健康中心報告，由中心組織專家對其進行心理評估，確定學生傷害他人的意念或行為是否主要是由于心理因素造成的。3、如診斷有傷害他人意念或行為的學生是由心理因素造成并需住院治療，應及時通知家長到校，請家長出具書面意見，由學生輔導員負責將學生送至學校對口的醫院治療，如學生家長不同意到學校對口醫院治療、要求回家治療，則由家長將其帶回家治療，并及時辦理休學或退學等手續。4學或退學等手續。不得讓其繼續留在學校學習，以免發生意