小學三年級家長會語文發言稿

小學三年級家長會語文發言稿1

各位家長大家好：

時間很快，一轉眼已是三年級的第二學期了，孩子們已經順利

度過了低段到中段的轉折時期，在這個轉折過程中有的孩子比較順

利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一

次聚集在這里，我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下:

一、關于寫字方面

這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度，要

求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮。作為語文教師，我更是積極響

應學校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此我在班級

里開展了每月的寫字評比，從回家作業本、課堂作業本、聽寫本、

抄寫本、預習本、采蜜本中評出，積累星數最多的前10位同學為本

月的明星。三月、四萬各類明星已經評出，并張貼在了教室里，家

長們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學校也在每月通過作

文本評出當月的優秀作業本，三月A類作業本我班選擇了30%的人

數及14人參加了學校的寫字過關，最終10人通過，被評為A類作

業本，他們是孫萍、呂雨辰，謝奕辰、周倩、邊蘭婷、展佳慧，李

涵、譙前樂、劉佳居、鄧潤林。A類是最好的。這個月又選擇了30%

的孩子參加B類的寫字評比，結果還未出來，我會在第一時間通過

校訊通告知各位家長。

俗話說：“字如其人。”一個真正優秀的孩子從她的字也能端

倪出一二，至少可以說明她對待事情的態度是一絲不茍的，認真的,

這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領導及同

事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多

么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態度決定一切，

沒有端正的態度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都

是取決于態度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！

二、關于行為習慣方面

俗話說：“身教重于說教。“在學校里，我們教師苦口婆心，

總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們在

學校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長困惑孩

子在家里表現遠遠不如在學校的表現，其實各位家長細細想來，答

案不難找到，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子

們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則，處處

樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優秀。

三、關于課外閱讀方面

語文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。

而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字。現在我們孩子的

閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個

固定作業看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至

少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍

跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一

個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家

長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候

看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如

果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子

是很關心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間,

假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然

這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方

法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激

發起他們更多閱讀的欲望。

最后我想說：

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但

你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與

呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至

于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

2、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、

深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的,內心世界,

對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如

有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩

子心目中造成不好的影響。

3、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉

足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩

子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫

助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育

是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長，家庭教育是基礎，因此，要提高家教水平，最主要

的是轉變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其

對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生

著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一

生。

我們任課老師都希望自己的學生將來能夠成才，能夠有用，所

以嚴字當頭，愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,

做好家庭、學校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！小

學三年級家長會語文發言稿2各位家長：

大家好！首先,請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示

熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,

單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支

持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的

學習會更加努力，三⑶班的明天會更加燦爛！下面我把本學期的有關

情況向家長們做個匯報。

一、班內的情況：

(1)班級整體情況：37人，擁有較先進的電子白板設備，不

久也會安裝電子展示臺，是學校公認的學風濃、班風正的好班。

（2）班級學生情況反饋：全班能在星期一集體穿校服、鋪上

整潔的桌布，教室清潔保持良好，主動做事和衛生習慣都有很大的

轉變，得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學校活動中獲

得詩朗誦集體一等獎，體操集體一等獎。

在捐款和捐報紙活動中，我班學生參與面很廣，共捐了377多

7Go

1,學習成績穩定的同學有：李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳

琪、程思雯

2,上課積極發言的有：趙婉君、周宇航、吳秉承、

3,書寫認真規范的有：黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、

程婉婷。

4,習作較突出的車：程文君、周宏宇、沈筱雅、湯鈞5,勞動積

極的有：夏天勤、沈筱雅、楊曉燦

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全。同學之間不夠寬容。

遇到問題互埋怨，指責。需要引導相處之道。心理脆弱，經常掉眼

淚。學習用具的保護，是家長提出的問題。可請有方法的家長介紹

經驗，另外要杜絕惡意拿東西的現象。

（3）班級學科競賽成績分析：我就先將本班學生本次期中檢

測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分86分，數學平均分

88,英語平均分92,前十名見幻燈片。從整體成績來看，我班在年

級位居較前。

（4）語文學科競賽分析:

考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我

們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾

方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是

上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課

一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽

講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。

作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高,

說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽

講。有些同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關

系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡

上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎,

態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。

有些同學應該說都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不

去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。

比如班上語文成績優異的同學，剛剛提及的，就是因為作文比較好,

還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水

平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣

才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到

的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作

文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環

日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次

評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好

會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方

法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫

作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看

作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分

課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課

外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提

高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的

東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師

家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會

受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為

是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有

益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：

“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。“沒有豐富的語言積累，學

生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩

子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天

背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別

是作文就不用擔心了。

現在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是基礎，

相信大部分孩子能拿第一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不

踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。

寫句子，兩極分化有些嚴重，不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內

容填空，每次考試必考的題目，丟分較多。有一部分原因是復習不

牢，也有一部分是平時學得就不太扎實，記得不深刻。也與平時讀

書不夠有關。因此，家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。

其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做，不能得滿分,

朗讀理解、練習是重要的，在今后的學習中會重點突破這個難點。

您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其

實只是根據書中的習作變換了一下，反映出孩子獨立思考、獨立寫

作還是有一定難度的。

二、家長需要配合的工作

1、了解孩子進入中年級的變化：

(1)學習方面：

知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主

要是一些非常基礎的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說

只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了,

因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較”

活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答

案，可以是一題多解，不像學生字，拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么

寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實

的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不

同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了。

英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要

的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要

把語文，數學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法

那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提

并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學

習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,

老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進

入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習,

是“我要學"，而不是"要我學。”

(2)心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，

自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情

都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我

們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意

讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子

自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕”

丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

(3)思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，

開始布自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說

的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。

不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，

哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他

什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的”口

風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子

就更辨別不清楚了。

三、家長注意事項：

(1)家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、

良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預

防和矯治。

(2)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿

足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個

學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學

習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更

多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解

孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有

完成老師布置的作業。

(3)要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的‘吃

穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，

學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

(4)在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學

生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同

對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行

交流。

(5)不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你

有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢

花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么

辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中

站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游

戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們

的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們

的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才。

(6)培養孩子學習興趣。

目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻

在學校緊張的學習外，不斷地為孩子創設學習的環境，可是，效果

甚微。有許多家長反映，孩子學習不踏實、坐不住，一會兒喝水、

一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養出濃厚的

學習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情，可是傳

統的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學生學習的積極性，

使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不

是一件難事，家長只要善于引導、毛耐心，是可以做到的。讓他們

從本應主動地探究變為了被動的接受。家長迫切的盼望和殷切的希

望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識，所以，培養學生的

學習興趣，關心孩子的學習需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的

個性成為目前有待解決的問題。

家長培養孩子興趣的幾條建議

1、善于發現和了解孩子的興趣。

2、經常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩

子認真學習的動力。因此，培養孩子對學習的興趣，家長的鼓勵和

積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什

么可表揚，實際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不

正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較，表交

友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比

較，而縱向比較則拿孩子的現狀和過去相比。家長在比較時，特別

喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比，這樣的結果不僅無法使家

長了解、發現孩子身二的閃光點，還挫傷了孩子的自尊心、自信心,

使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較，及時看到孩子的

進步、成功的樂趣，對學習、對自己充滿信心，學習興趣越來越濃。

4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的

事情，往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興

趣是遠遠不夠的，應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導，引導他

們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷，

這樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快。

5、在玩中發展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現出

某種興趣的萌芽與傾向，家長要善于觀察和發現，使玩與學相結合,

從中培養孩子的興趣愛好。

6、創造自由廣闊的學習空間。給孩子創造一個自由廣闊的學習

空間，更能提高孩子的學習興趣和創造力。只要你誠心去發現、創

造，孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給孩子創造

學習的小天地，更應該重視減輕孩子過重的學習負擔，不要把孩子

的課外時間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、

陽光和水分。

7、營造愛的家庭氛圍。“凡是缺乏愛的地方，無論品格還是智

慧都不能充分自由地發展。“教育不能沒有愛，培養興趣同時不能

沒有愛。愛的表現形悲歸結為四個方面：關心、尊重、理解、責任。

（6）課外訪萬家活動

上學期，我實地到訪了將近十幾位同學家里，像程婉婷、黃可

家，對孩子們的生活環境有了一定了解。剩下的學生我也用了學校

面談，電話聯系，及QQ的方式進行了訪問，其實這也是家訪，因時

間關系沒有真正的走到每位學生家里，在后期的共作中，我會逐步

的落實到位，爭取了解每個孩子的家庭環境。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽

或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合

理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩

子時，布令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您

的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶

貴意見！小學三年級家長會語文發言稿3各位家長：

你們好！

首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中

能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對

自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大

幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子

鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他

們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個

班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認

真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，

學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵

守學校紀律，關心班級。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、

惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學在我們班的表現品學兼優,

幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同

學，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的同學有：高鑫宇、

惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍、張文

博、楊夕楠。學習上上步很大的有尤鑫專玉、白凱齊、麻鎮海、馬滋

鈞等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，

我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，

在各位家校的幫助下，各方面布了質的飛躍。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友

交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多

數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主

要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不

夠專注，沒能夠認真檢查。3、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不

會背。4、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強新課改下的新教育,

我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。比如

各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術、舞蹈方面就很有天賦，

可以從這方面著重培養。當然，平時的習慣是最能看出孩子的一些

問題的：1、有的沒有養成按時完成作業的習慣，作業總是拖拖拉拉。

2、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強。

今天我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣

是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣

包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括

作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣,

習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的

成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子

終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

我希望各位家長專問題要及時和我們進行交流，當然，我也希

望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

1、預習的習慣：

有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高,

甚至

吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。

怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字,

標自然段

2、作業的習慣：

該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。小學階段字詞的學習

是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生

字。

3、練字的習慣

字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每周禮拜五有

書法課有，要求孩子寫好每一個字，但是有的孩子態度不認真，甚

至出現不練字的現象。

4、讀書的習慣

想學好其他科目首先要學好語文，想學好語文必須要多讀書，

不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的

閱讀能力和寫作能力，增長孩子的.見識。孩子讀完課外書以后，可

以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的

理解能力。課外讀物不是學習輔導書。也許您的孩子還沒有很好的

閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，

但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給

孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討

論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀

習慣一定會與日俱增

5、交流的習慣

只有你和你的孩子即使溝通，我們互相溝通，師生互相溝通，

才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正

孩子的缺點和

不足。

最后我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要用心溝通。不管你學了多少先進教育知

識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點用心去引

導孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學

習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要以身作則。孩子是家長的鏡子，只有您

認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要細微入手。有句話說“細節決定教育的

成敗“誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的

呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為

了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

謝謝大家！小學三年級家長會語文發言稿4各位家長朋友：

大家下午好！

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也

會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切一切都在發生著較大的

變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級

的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則

是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。

所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此,

如果說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話,

那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。

怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢？

這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何

幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。因此,

我將本學期的教學構想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學習

語文的快樂之路。

一、明確三年級的學習要求

（一）預習：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理

解；③相關資料的搜奠；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思;

⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）；⑧提出不理解

的問題。

（二）課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生

字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩

的句子，段落、古詩等。

（三）作業：①注音田字格本；②活頁作業；③聽寫本；④資料

本。（強調書寫）

（四）日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應

該有以外，每月至少有1篇150左右的日記或片斷練習。

（五）課外閱讀：每天做完作業后讀30分鐘課外書，平時看書讀

報，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

二、本學期必須掌握的內容

1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會

認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）

2、語文園地「一8中的日積月累要做到會默寫。

3、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、

詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正

確。

三、指導學生閱讀，提升寫作水平。

（一）關于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的

作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于

一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以

從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我們平時怎么指導孩子進行閱

讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾

個方面著手。

1、培養每天閱讀妁習慣。

每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例

如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天

如此，最后形成孩子的自覺行為。這一良好習慣的養成，對人的一

生將有極大的幫助。

2、培養良好的閱讀衛生習慣。

良好的閱讀衛生習慣有利于孩子身心健康的發展，我們要經常

強調閱讀的衛生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬

不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子

養成邊讀書邊做小動作的陋習，吃

零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發展有過程，這

一階段的孩子好動、自主性差，所以他們能夠自主持續的「時間比較

短，所以這一點需要我們有一定的監督措施和獎懲措施，從而更好

地強化這一習慣的養成。

3、培養專心閱讀的習慣。

所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須

做到：姿勢要端正；環境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；

養成默讀的習慣。

4、培養讀書動筆的習慣。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，

可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,

對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習慣因人

而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。

5、培養邊讀書邊思考的習慣。

閱讀是一項復雜的心智活動過程，閱讀過程就是思維過程。在

孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種

“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什

么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為

什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培

養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

6、培養帶工具書閱讀的習慣。

我們要著重培養孩子帶工具書（字典）閱讀的習慣。孩子們在

學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以

指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強

調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7、培養有目的地進行閱讀的習慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行

有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的,

可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳

讀等。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多

書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢？我想,

閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過

程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。

（二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起

步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也

是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時

代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語

文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們

從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書

筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精

彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養成良好的讀

書習慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課

外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經過長期積

累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記

也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容

量大，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學

生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一

種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，

隨用隨取，“存”、“取”兩便，作文也就無從下筆、言之無物了，

只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日

積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到

面形成精彩文章的“雛形”，采下一采的“勞動所得”，學生由衷

地體會到寫日記的好處。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的,

而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主

修改習作的習慣。

四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做

到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、必須掌握字詞句部分，也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽

寫。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩

子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今

天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣

做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教

育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的

教育方法。

5、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的

作家的書籍。多讀作文選。

6、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的

習作水平。

7、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課

下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。

8、對學習有困難的學生，家長必須輔導把知識補上。

9、注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分

析和改進措施。

10、為孩子準備好學習用的工具，有很多孩子沒有筆，就像戰

士沒有槍上小學三年級家長會語文發言稿5

各位家長早上好！首先對大家的到來，我表示深深地感謝！今

年我們學校的家長特意安排在開學之初，這主要是因為想讓更多的

爸爸媽媽來參加這次的家長會。由于爸爸媽媽平時都在外面打工，

和孩子接觸的時間都比較少，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參

加。這次把家長會特意安排在這個時候，我相信很多的爸爸媽媽都

沒出門打工。從今天到會的情況上，來的大部分都是爸爸媽媽，這

足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級，經過這兩年多的相

處，我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的

班主任，雖然在二三年級時，我不再擔任了此班的班主任，但一直

任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會，和各位家長說

上幾句，給各位家長提幾點意見和要求。

一、培養孩子的良好習慣

作為一個家長，我們不應該過分地看重孩子的成績，我們應該

看重的是孩子的習慣。一個孩子如果習慣好，哪怕他的頭腦一般，

他的成績也不會差到哪兒去，相反一個孩子如果習慣差，哪怕他的

頭腦再聰明，他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習

慣不好，目前成績也還不錯，但這個不錯的成績也只是暫時的。隨

著年級的升高，知識重度的增大，成績自然會下降。試問你的孩子

作業習慣好嗎？他能做到每天放學回家第一件事就是做作業嗎？周

未的作業他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業？

你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子

能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項任

務時拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成

績的不利因素。因此在小學階段，家長更應該關注培養一孩子的良

好習慣。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

二、加強孩子的監督管理。我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠

好，控制能力差。因此他們的學習還需要家長們的監督和管理。如

果你的孩子做作業不自覺，你就應該平時多多提醒和督促。不要總

是讓你的孩子因為不完成家庭作業，而在第二天來校時受到老師的

批評和懲罰。這樣惹老師生氣發火不說，老師還要利用第二天的時

間讓他補前一天的作業。有時會剝奪孩子上其他課的時間，有時會

犧牲孩子玩的時間。這對孩子確實不好，但老師又不得已而為之。

另外，有的孩子在背書方面比較慢，這部分家長也要讓你的孩子在

放學后利用一點時間，多讀多背，以保證及時把上過的課文背下。

還有的孩子對詞語的.掌握不夠牢固，這些家長也要花一點時間給你

的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多，每課不需要全

聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅持聽寫，必能讓你的

孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字。

三、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學時，我就向家長提出過這樣的要求：讓孩子

每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來，做得

如何？三年級是一個孩子學習的轉折時間，他們走上習作之路。多

看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,

能讓孩子順利地走上習作之路。我們班已有幾個孩子因為愛看課外

書，而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌。（）如果想讓你的

孩子作文寫得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書，從

而促進孩子的寫作。

四、理解老師的良苦用心

關于留學生的問題，我想借這個機會再說說。其實沒有哪個老

師喜歡留學生，每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的事要

做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來，那是出于對工作

的負責，對學生的負責。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。

把你的孩子留下來總是有原因，要么上過的課文沒有及時地背下來,

要么白天的作業沒有及時地完成。再說了，老師把你的孩子留下來,

多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教，還要收一個小時幾十塊錢,

而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業。

然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因

為在等孩子的時候發牢騷，說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些

心寒。有些家長也許是因為家里忙，趕著回家干活，那請問是你干

活重要一點，還是孩子的學習重要一點。如果你確實不希望老師把

你的孩子留下來，也可以向老師提出來，老師也不會一定要做這些

吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍，

也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉變一個

觀念，不是老師把學生留下來，而是學生把老師留下來。

五、支持配合學校的工作

學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望

家長重視。一個孩子成績的進步，能力的提高，離不開老師和學生

的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。教育孩子不是

學校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合。一個學校的發展

和生存，必須有家長的關愛。如有意見及時向老師提出，如有問題

及時向老師反映，如果情況及時向匯報，以便老師能及時發現自己

工作中的問題，彌補自己工作中的不足。

雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各

位家長新年快樂，在新的一年里，心想事成，工作順利，萬事如意!

讓我們為了孩子的成長共同努力，攜手前進！小學三年級家長會語

文發言稿6各位家長：

你們好！

首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽

出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己

子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。

為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，

在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛,

他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，

與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本

次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提

高。學生失分主要有以下原因：1、考試時不夠專注，沒能夠認真檢

查。2、有的孩子基礎不扎實，要求掌握的生字的記的不牢。3、有

些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數，而要更

多地關注孩子的全面發展。

下面我先來與大家交流班內的情況：自從升入二年級以來，學

生各方面有了較大的蛆步。盡管咱班是全鎮人數最多的班級，但是

每次考試都居全鎮前茅，得到學校領導的好評。在本次期中考試中,

全鎮二年級三百多人，有三個同學語文滿分，咱班就占兩位一個是

吳加鑫同學，一個是陳中正同學。良好的學習習慣，會使家長越來

越省心，孩子學習越來越輕松。紀律是學習的保證，90%的學生學習

自覺，來到學習能自覺學習。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但

是同學們的學習熱情非常高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學能夠自

覺帶同學們背古詩或者是預習課文。中午吃完飯后，學生來到教室,

能自覺地讀課外書，有的學生默讀，有的學生輕聲讀，當時我看在

眼里，樂在心里。學生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩

繽紛的鮮花上。這只是學生進步的一個縮影，我相信學生和好書交

朋友，一定會受益匪淺。我就班級同學們的‘具體表現與大家談談：

學習刻苦認真的有：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正

上課愛動腦筋，舉手積極的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒

王祥瑞，李海欣張書迪

在書法比賽中優秀的同學：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林依然劉

麗君杜慶元劉和宇李志恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露

寫話內容具體、語句流暢，錯別字較少的為李科穎王祥瑞仝金

宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林依然李

海新

平時辦手抄報圖文并茂的有：劉曉俊林依然劉雯雯吳嘉欣李煒

彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹

劉和宇胡夢軒黃小慶

熱愛勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡

然

積極參加體育鍛煉的同學：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧

佟金玉彭宇航

樂于奉獻的同學有：王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊

自覺遵守紀律的專：王曉茹龐碩任凡勇劉力含

其實，同學們的智商相差無幾，他們的成績差別就差在學習習

慣上，有些同學很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成

績提高較慢。如果這些同學能夠認真聽講，認真完成每一次家庭作

業，他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含

韓新宇崔博文

優秀學生家長代表發言：吳加鑫李煒

進步最快的學生家長發言：王祥瑞林怡然

升入二年級進步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得

去年剛上一年級的時候，這個孩子上課非常吃力，在第一次月考中

考的很不

理想，但是后來，家長在家對孩子學習得知識直缺補漏，認真

復習鞏固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發言，成績提高很快，從

班里的50多名，進步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大

的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中

遇到困難的時候，做家長的應及時幫助孩子渡過難關，而不是說孩

子太笨了，或者說孩子不是學習的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩

子的熱情。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張甜

甜。盡管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學習習慣也有了較

大進步，以前聽不懂老師講課，現在在課堂上善于表現，上課舉手

特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學習

語文的熱情，一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己

就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就

能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成績

穩步上升，一旦家長忙碌，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學

生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面答應得好好

的，回家之后，家長管不聽回家作業寫得一團糟，字體潦草，錯誤

較多。

我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多

了，同樣的道理，孩子養成了良好的習慣，我們就會越來越省心！

下面，我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習

慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行艮好習慣的培養。習

慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而艮好的學習習慣則包

括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣,

習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的

成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子

終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

(1)、作業的習慣：做家庭作業是孩子應盡的責任，請家長朋

友督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完戌作業時一定要讓其

養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣

等。目前存在

的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比較馬虎，錯

誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業或改

正前一天的錯題時，別的孩子已經開始當天的新任務了。所以，我

真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業，把每次作

業都當成考試，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到

當日所學當日過關。

(2)、預習的習慣：

有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高,

甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。

怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字,

標自然段。

(3)、閱讀的習慣：

多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重

要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增

長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一

說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養。為

此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是

學習輔導書。

也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已

經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時

間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩

子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的

“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

(4)、寫日記的習慣

讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起

話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們

每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這

與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監管、督促。

語文字詞句的學習

是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在

不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知

識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩

子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有彳支多方面值得我們學

習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您

認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩

子進步越大。細節決定教育的成敗。

各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點，每一個學生都會開

出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用

心去培育，相信孩子們能有出色的表現。相信有付出就有收獲！你

們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭

和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為

了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的

不妥的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合

理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家！小學三年級家長會語文發言稿7各位家長，你們好!

很多家長已經對我很熟悉，我是這個班新來的語文老師段瑞香,

從這個學期開始，我就和你們的孩子一起學習、生活，同時和您也

將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也

會有更多的憂慮：孩子不愛學習怎么辦？孩子戌績不好怎么辦？孩

子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題一定讓您大傷

腦筋。我很理解你們的心情，所以要告訴你們，我們的心情和您一

樣，看到孩子健康成長就是我們最快樂的事。

現在我就班上的情況來談一談。期中考試戌績我想各位家長已

經知道了，成績很不理想。說到成績，分數的確是不理想，但是，

我還是要說，其實，孩子們在這個學期真的進步很大。四年級的語

文，逐漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以

這學期我重點抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過調查，全

班50個人，能在家經常看課外書的同學只有這幾個：李嘉怡、臧佳

琪、劉碩、高寧。按照教學大綱的規定，四年級學生課外閱讀量不

少于40萬字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，所以本

學期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句，并寫一寫感受。

其實就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。其二，四年級

作文和閱讀占百分之七十，所以讓孩子寫好作文，提高閱讀能力尤

為重要。

接下來，我向大家匯報一下這半個學期以來，在各個方面有進

步的學生的名單，讓大家了解一下孩子們在校的情況：

大部分孩子在學習習慣和學習態度上很好，多數學生能認真完

成老師布置的作業，只有少數學生作業糊弄，希望咱們家長在家能

督促一下。高鑫、劉哲彤、金在赫、劉佳鑫、李俊龍、孫強、高叢、

高文豪、王炎。

作文方面：

閱讀方面：

寫字方面：

接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀

寫”的能

力。孩子已經上四年級了，相比以前的年級，閱讀知識增多，

作文的難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習

慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢，我就

把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認真聽老師的'講課，包括認真地聽其他同學的發

言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到

認真聽別人發言。

現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天

在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的

事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、

有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱

讀課外讀物。語文課標指出，到四年級結束，孩子的閱讀量為300

萬字。現在我要求孩子每天都要堅持讀書，至少短短的文章你要讀

一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至

少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望名

位家長每天一定要監督孩子讀書，至少每天要讀15分鐘。

我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好

地激發孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我

建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方

法O

在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面:

1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，

認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在

讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做

好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼

讀讀，標一標，標出課文的小節號。

2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請

家長養成監督孩子讀書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出

什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩

子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我

們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩

子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫作，課堂上我們

也十分注意孩子說話能力的培養，這學期我們準備嘗試寫循環日記。

要求學生觀察生活，記

錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。

孩子是在不知不覺中學習寫作文的。

我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希

望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。請各位家長每周都

要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為

重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，

增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說

一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每

天都布置一定的練字任務，所以希望咱們家長能配合老師，讓孩子

在家寫作業時也能養成認真的習慣，日積月累，孩子的字自然也就

有了進步。

4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學

校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知

識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩

子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學

習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您

認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩

子進步越大。細節決定教育的成敗。小學三年級家長會語文發言稿

8各位家長：

下午好！

首先對各位家女的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持

我們的工作表示衷心地感謝。

一、班級簡介

本班現共有學生44人，其中男生20人，女生24人。

我們三（2）我們班級是一個積極向上、團結友愛的集體。男生

們聰明活潑，女生們勤奮踏實。學生們大部分都養成了良好的行為

習慣和學習習慣。他們能夠按時完成作業，并積極參加學校的各項

活動。然而，也存在一些不足之處。有些學生在課堂上不夠主動發

言，寫作業的速度較慢。還有個別同學紀律觀念較差，在其他課時

會說閑話、做小動作，甚至偷偷下位，這會影響到其他同學的上課

情況。此外，還有一部分孩子自覺性較差，學習習慣不佳，學習基

礎較差，成績也不理想。他們常常不完成作業，或者不按要求完成

作業，甚至有極個別的孩子經常不做作業，并且撒謊說作業放在家

里。

二、三年級平時教學要求

（一）預習大體包括：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫

重點句的理解；③相關資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤解釋生詞的

意思?；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）；⑧提

出不理解的問題。

（二）課文學完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；

②聽寫生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤

背誦精彩的句子，段落、古詩等。

（三）寫字時提醒學生做到“三個一”，養成正確寫字習慣，

把字寫工整、清楚，寫在格子里面。

（四）除了必須掌握和積累基本的字、詞和句子，我們還需要

進行相應的練習。一個好的練習方法是每周至少寫1?2篇大約350

字的日記或片段。

（五）每天做完作業后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、

《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每周做1一2次好詞

佳句摘抄。每天練20分鐘的’毛筆或者鋼筆字。

三、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內容有：

1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會

認、會寫、會運用。

（做到能夠聽寫正確）

2、語文園地1-----8中的日積月累要做到會默寫。

3、大本作業和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義

詞、反義詞、按要求；

給句子中加點的字選擇正確的意思。

4、本學期所學四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、

詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。

四首古詩都要做到默寫正確！

5、閱讀理解的復習內容包括：理解短文中所講述的事件或情節;

通過上下文推斷詞語的意思；尋找短文中的近義詞、反義詞；對短

文中的某個句子或段落進行理解和感受；選擇適當的詞語填入短文

中的句子；選擇正確的讀音給文中的字；為某個段落添加適當的標

點。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學

生。在青龍街小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后

共同祝愿您的孩子早日成才！小學三年級家長會語文發言稿9各位

家長：

大家下午好！

我們三年級的家長會稍微有些晚了……剛才徐老師已經介紹過

我了，很多家長也已經和我有過接觸……大家都說三年級是一個重

要的轉折點，尤其在語文方面。進入三年級后，有很多地方和一、

二年級不同。這一年同學們需要掌握的知識就像洶涌的洪水一樣涌

來。各位家長只要留意一下孩子們的試卷，就會發現：三年級的語

文試卷除了保留了一、二年級的字詞之外，還增加了多音字、近義

詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改變詞序

但不改變句子意思的句子改寫、把字句、被字句、閱讀理解、作文

等內容。知識內容變得更廣泛了，對學生提出了更高的要求。學生

們必須扎實地掌握基砧知識，并拓展思維，從不同角度思考問題。

除了掌握字詞句的運用，孩子們還需要更多地注重思維、理解和寫

作的訓練。我想大家從孩子們第一單元和第二單元的測驗中已經略

有了解。接下來，我們一起來談談這些問題。

首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多

一些：

三年級的語文試卷內容豐富多樣，題型巳經與六年級的試卷相

似。除了作文以外，還包括短文分析、修改病句等內容。這些題型

通常占試卷總分的一半。而這些內容往往是語文課本上沒有的。例

如，修改病句的方法只能通過平時的記錄來積累，短文分析和寫作

也需要平時的積累和練習。老師會結合一些作業，介紹各類題型的

解題方法。認真聽課的同學會逐漸積累更多知識。

正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所

以，語文成績保持在95分以上是相當困難的，不像一二年級語文考

試，全班的平均分有時甚至會在九十五分以上。三年級的試卷，作

文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、

二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一

來，能考到九十五分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考

慮到大家是進入三年級以后的第一次正規考試，試卷比較簡單，默

寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內的，作文扣分也比較

松，否則，真的會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據課

文內容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，

學生的分數也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分，那說明

您的孩子學習非常的努力，也有一定的寫作能力。在90分以上，也

是不錯了，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子,

在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。

當然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往

往是比單元測試的試卷要簡單一些的。

說完試卷，我們談第二個方面，聽課。

在課堂上，記錄是學習中非常重要的一環，不能像二年級的時

候那樣只聽不記。上課時，老師在黑板上寫下的知識點往往非常重

要，可以用來應對考試。為了保證筆記不會丟失，我讓孩子將語文

課上的筆記記錄在書上，因為語文書一般不容易丟失。然而，目前

還有一部分同學沒有養成記錄的習慣，甚至上課時也不認真聽講。

由于上課時沒有好好聽講，沒有好好記錄，導致很多作業無法及時

完成，甚至不知道如何回答和答什么。同學們記錄的知識點就像家

長口袋里的錢一樣，越多越好。大家都知道，錢雖然不是萬能的，

但沒有錢是萬萬不能的。同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些

知識可以用來應對考試，從而獲得好成績。至于孩子應該掌握哪些

知識，如何去掌握它們，以及在學習過程中可能遇到的困難，我將

通過家格