小學三年級讀書計劃范文（30篇）

小學三年級讀書計劃范文篇1

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面,

結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生

與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀

書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實

踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，

開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗:

讀書，是快樂的！

二、活動對象：

三年級一班全體學生

三、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情

操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

五、活動內容：

1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文

等。

小學三年級讀書計劃范文篇2

一本書，就像那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一

個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情

邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書

中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制

定本學期班級讀書計劃。

一、活動目標

1.激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，

讓他們的童年時時與好書相伴。

2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得

愉悅，感受成長。

二、讀書口號

“好書伴我快樂成長！”

三、讀書準備

1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意

義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好

班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家月帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書,

如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

四、實施行動

1.讓學生充分利用早晨、每周星期五大閱讀活動課的時間進行

閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許

學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時

間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一

種習慣，一種樂趣。

2.開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感

情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介

紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班

級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中,

供大家欣賞。

3.老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱

讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求

學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀

書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養

學生讀書的興趣。

5.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓

家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本

書，進而擴大閱讀范圍。

五、總結評比

1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大

王”。

六、具體活動安排

3月

1.宣傳發動，學習有關讀書活動的目的意義。

2.制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

3.幫助布置讀書任務。

4月

1.學生讀書小結。

2.評比、表彰。

3.布置學生讀書內容。

4.學生參加班級讀書征文比賽。

5月

1.召開讀書主題班會。

2.學生參加班級古詩文表演賽。

6月

1.讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日

記等）。

2.師生同讀一本書活動。

7月

L學生讀書總結。

2.評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康

地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同

努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中

學會做人！

小學三年級讀書計劃范文篇3

“少年時代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生

享用它的‘利息'”。真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激

起他對世界和自己的沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來。現

根據我班的實際情況，制定班級讀書計劃，讓課外書為孩子們打開

一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，

使他們體驗：“我讀書，我快樂！”

一、讀書目標：

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍,

博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

二、讀書口號：

我讀書，我快樂！

三、具體措施：

1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個小

時做到和學生一起看書。

2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借

書制度。

3、專門規定讀書時間，讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他

們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，周六、

周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

每月最后一星期，根據實際讀書情況利用班隊課或晚自修時間,

舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜

歡的”、“好書推薦”等小板塊，同學間相互介紹自己看過的新書、

好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、設專欄。繼續在教室的墻上建好讀書專欄一一“小作家專

欄”。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、

好作文等貼在專欄里。定時更新作品，在專欄里，孩子們可以和書

中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫

作的樂趣，讀書的妙趣。

5、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記

本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在

班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫到讀書評

價表中，評出“讀書之星”。

6、“好書大家讀”，鼓勵學生向班級提供自己認為的好書

（1一2本），在書后貼上推薦理由。誰的書被借閱次數多者可作相

應的獎勵。

7、開展家庭讀書快樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，

讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一

本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽

署。

讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，我

們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識,

將來成為有用的人才。

親愛的同學快快行動起來吧！

三年級學生閱讀書目：

1、必讀書目：

《森林報》（春、夏兩冊）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏

洛的網》

2、選讀書目：

《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做

好孩子》、《愛德華的奇妙之旅》

小學三年級讀書計劃范文篇4

教學目標：

1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，初步了解分

數各部分的名稱能比較分子是1的分數的大小。

2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語

言表達能力。

3、在操作、觀察比較中，培養學生勇于探索和自主學習的精神,

使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

教學重點：正確認識幾分之一的分數。

教學難點：知道平均分才能用分數表示。

教學準備：課件，學生每人準備同樣大小的正方形紙，圓形（或

長方形）紙,水彩筆。

教學程序：

一、創設情境，導入新課

同學們，你們都分過東西嗎？一天呀，兔哥哥和兔弟弟一起去找

食物，它們找到了4個大蘋果。可是在分蘋果的時候產生了爭議。

兔哥哥說：“我要吃3個。”兔弟弟說：“不行，我們應該一

樣多。“你說它們應該怎么分才公平呢？（平均分）每只兔子分到2個。

第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了2個大蘋

果，每只兔子可以分得幾個？1個。

第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了1個大

蘋果。兩只兔子傻眼了，應該怎么分呢？每只兔子分到（半）個。

這半個蘋果還能用整數表示嗎？半個蘋果該怎么表示呢？

學生可能會說出1/2,由此引出：這就是我們今天要認識的新

朋友一一分數。這節課我們一起來認識分數。（板書課題一一分數的

初步認識）

二、觀察操作，探求新知

1、（1）借助形象，認識1/2o

同學們看大屏幕小精靈是怎么來分月餅的？（多媒體演示平均分

月餅）。

師：把一個月餅從中間切開，也就是把這個月餅平均分成了兩

份，其中的一份就是一半

這半個月餅我們就可以說成是整個月餅的二分之一。二分之一

怎么寫呢？一起來看

（同時在其中一塊月餅上標出分數。）（課件演示二分之一的書

寫）

先畫短短的橫線-表示平均分，再寫橫線下面的2-表示平均分

成2份，最后寫橫線上面的1表示其中的1份，跟著老師的板書，

一起書空寫一寫這個數。這個數讀作：二分之一。（板書）齊讀。

你能在這塊月餅里找到另外一個二分之一嗎？（是它的另一半）

同桌互相說說是怎么得到這個月餅的二分之一的？

最后概括出：把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅的一

半，也就是它的1/2O）

這句話中你覺得哪些字詞很重要？（平均分、每份、它的）課件靈

活展示：

①、討論平均分。說說為什么重要？多媒體演示不平均分的月餅,

如果像這樣分，每一塊能用1/2表示嗎？（生：不能，因為沒有平均

分，這邊分一小塊，那邊分一大塊，兩邊分的不一樣多，不能用

1/2表示）。可見“平均分”非常重要？

②、多媒體閃爍每一份。“每一份”是什么意思？（指其中任意

一份，因為是平均分，每一份都相等，所以每一份指的是指任意一份）。

③、它的二分之一，是指誰的二分之一？（圖上這塊月餅的二分

之一）老師先后拿出一個蘋果還有小圓片，問：能不能說這里的二分

之一是我手上的蘋果的一半？或者是這個小圓片的？（不能）它到底指

誰呢？（平均分，分的是誰就是誰的二分之一）（2）、請同學們判斷下

面的涂色部分能不能用1/2表示。（課件展示練習題）

完成練習后提問：前兩個圖形涂色部分的形狀不同，為什么都

可以用1/2表示呢？其它的為什么不能？

小結：前兩個圖形涂色部分的形狀不同，但都是把一個圖形平

均分成兩份，涂色部分都是其中的一份，所以涂色部分是它門各自

圖像的1/2,剩下的圖都不能用1/2表示.其中第三個和第五個圖不

是平均分，第四個和第六個是平均分，但不是平均分成兩份。

所以我們知道了，只要把一個物體或圖形平均分成兩份，每份都

是它的二分之一。

3、認識1/4

如果老師這樣分月餅呢？觀察并思考：這樣是把這塊月餅平均分

成了（）份，每份是它的（）分之一，寫作（）（強調：平均分、每份、

分誰就是誰的1/4）

學生填空（課件展示）

3、認識1/3

我們又認識了1/4,老師這有一個圓，把它平均分成三份，其

中的一份怎么表示呢？看屏幕：把一個圓平均分成三份，每份是它的

分之，寫作（）.

4、認識1/5

我們繼續分，這次是把一張長方形紙平均分成5份，指出它的五

分之一，并涂上顏色.怎么每一份都能用1/5表示呢？（因為是平均分，

其中任意一份都是一樣的）這里的1/5表示什么呢？

看來，把一個物體或圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一

（齊讀）

5、認識各部分的名稱及含義

像1/2,像3,1/4,1/5像這樣的數我們給它起個名字叫分數.

以1/4為例，認識一下它各部分的名稱：中間的這條橫線表示什

么意思？（平均分）它叫分數線。分數線下面的這個數字3,表示平均

分的份數，叫分母。分數線上面的數字1表示其中的一份，叫分子。

6、拿一張正方形紙折一折，用涂色部分表示出你想表示的幾分

之一（展示學生作品，用小組合作方式，說說怎樣得到正方形紙的幾

分之一）注意要對折

質疑：涂色部分的形狀不同，大小不同，怎么都能用1/2表示？

小結：折法不同涂色部分的形狀不同，紙的大小不同其中一份

的大小也不同，但都是把一個圖形平均分成了四份，所以每份都是

它門各自圖形的1/4o

你能用分數表示下列圖形的陰影部分嗎？（出示課件）

進一步總結：不管是一個月餅一個圖形或是其他的，只要是把

它平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。

7、游戲做分數（自主認識幾分之一）

用同樣大的長方形紙折出它的幾分之一，然后涂上顏色，并標出

這個分數。（把學生的作品分兩組展示在黑板上）

仔細觀察再比較，你發現了什么規律？

看第一組，把同樣兩張長方形紙平均分成2份和4份，2份中

的一份大于4份中的一份，所以1/21/4

第二組同理

引導回答：同樣一個長方形，平均分的分數越多，其中的每一

份就越小。

所以分數比大小，當分子都是1的時候，分母越大這個分數就

越小。

概括成一句話：分子相同比分母，分母越大這個分數就越小。

（課件展示）

用規律解決問題（課件展示練習題）

三、智力沖浪

同學們的練習做得真棒，敢不敢挑戰更難的題？

1、方塊里能填幾？

i/31/ni/31/n

2用分數表示圖中的涂色部分。

大正方形的1/8,小正形的1/2,長方形的1/4

四、全課總結：挑戰成功，現在回憶一下今天你學會了什么？

我學會了寫分數，我學會了讀分數，我學會了用分數表示圖中

的涂色部分，我學會了幾分之一的分數怎樣比大小，我學會了用不

同的圖形做幾分之一，我學會了平均分才能用分數表示……

是呀你們的收獲真不小，其實分數就在我們的身邊，同學們用

眼睛仔細觀察，一定會發現更多的幾分之一。把你發現的分數記錄

下來下節課匯報。

小學三年級讀書計劃范文篇5

【教學目標】

1.通過實踐活動初步認識“幾分之一”，經歷“幾分之一”的

形成過程，理解并體驗“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”

的分數。

2.通過一系列的數學活動，培養動手操作能力、觀察能力及數

學思考和語言表達能力。

3.激發學習數學妁興趣，體會分數與現實生活的聯系，初步了

解分數在實際生活中的應用。

【教學重點】理解分數的意義，初步認識幾分之一，會讀寫分數。

【教學難點】理解分數的實際意義。

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

1、認識二分之一

師：同學們，瞧，這是誰？你們認識嗎？

師：今天，喜羊羊和美羊羊兩個好朋友來到了我們的數學課堂,

它們想請同學們幫幫忙，你們愿意嗎?

師：你們看，它們帶來了4個蘋果，誰來幫它們分一分？

根據學生回答，副板書1、3或2、2或3、1.

師：你們最喜歡哪種分法呢？為什么？

引導孩子說出平均分的慨念，板書

師：你們看，他們倆還帶來了什么？

師：這下又該怎么分呢？

師：可是現在月餅只有一個，還能平均分嗎？每人又會分得多少？

預設：每人分到一半

師：一半能用一個數來表示嗎？

預設：（1）用二分之一（2）用0.5

師：二分之一你會寫嗎？

指名學生板演，仁正。

師：通常情況下，我們先寫一短橫，叫分數線表示平均分，再

寫下面的2,叫分母表示平均分成了2份，最后寫上面的1,叫分子

表示這樣的1份。讀作：二分之一。

師：（指另一份）那這一份呢？可以怎么表示?請在你的本子上再

寫一次，指名學生板演。

師：你們看，他寫對了嗎？在數學上，像這樣的數我們稱它為分

數，今天我們就一起來學習分數的初步認識。

板書課題同學們跟著老師讀一遍，分數的初步認識。

二、直觀認識，教學新課

1.理解二分之一的意義

師：現在誰能結合剛才分月餅的過程再來說一說表示什么意思？

指名學生示范，再跟同桌互相說一說。

請2名同學說一說。

師：如果老師把這個圓片當作這個月餅(教師板演分月餅)，將

它平均分成2份，這一份我們就可以用來表示。

(1)體會實際意義

師：剛才我們把一個月餅平均分成了2份，每份是它的，那么

它還可以表示誰的？請同學們認真思考一下。

預設：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一。

把水平均分成兩份，每份是它的二分之一。

師：你們看，老師把一個蘋果平均分成了2份，每份是它的二

分之一；一個西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一。

(2)動手操作活動一

師：其實，我們的數學圖形里面也藏著很多二分之一，你們想

把它找出來嗎？

學習任務：請看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。好，現在就

請同學們拿出信封里的長方形紙片，按要求操作，限時1分鐘。

預設反饋：展示不同圖形。

師：同學們，請看黑板，這幾個同學找的二分之一對嗎？

關鍵問題：這些長方形為什么折法不同，而且涂色的形狀也不

同，都能表示出二分之一？

2.判斷二分之一，引出四分之一

師：沒錯，只要將一個圖形平均分成兩份，每份是它的二分之

一。下面請同學們看大屏幕，老師帶來的圖形涂色部分是不是它們

的二分之一？

師：想一想，如果老師給你一個正方形紙片，你能找出它的四

分之一嗎？（能）

學習任務：請看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。（........）

好，現在就請同學們拿出信封里的正方形紙片，按要求操作。

預設反饋：展示大小不一的正方形的四分之一

關鍵問題：同學們，這些正方形的大小都不一樣，涂色部分也

不一樣，為什么每份都可以用四分之一來表示呢？

師：那你們會寫四分之一嗎？伸出你的手指我們一起寫一寫。

【特殊】師：看到同學們的方法，老師也想來試一試。你們看,

老師的這種分法這樣的一份是它的四分之一嗎？

是的，這個方法非常的特殊，請看大屏幕課件演示

只要這兩條線段經過正方形的中心點，就可以把他平均分成4

份。

【小知識卡】你們看，這是多少你們認識嗎？沒錯，在我國古代,

人們分東西時候經常出現結果不是整數的情況，就漸漸有了分數，

最初是用算籌表示的。后來，印度人發明了數字，就出現和我國相

似的方法來表示。再往后，阿拉伯人發明了分數線，就有了現在的

分數。

3.猜想幾分之一，創造幾分之一

師：我們認識了，二分之一，四分之一，你們還想認識幾分之

一？

學習任務：那么，你們能把你們說的這些分數表示出來嗎？請拿

出信封中的紙片，按要求操作。完成后小組成員互相說一說你是怎

么表示的？

預設反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。

關鍵問題：老師特別挑了一些圖形，請你仔細觀察有什么發現？

預設反饋：圖形形狀不同，大小不同，只要把它平均分成幾份,

都可以用幾分之一來表示。

4.相同的圖形，比較分數大小

師：你們看，這兩個同學都是把圓形進行平均分，一個是平均

分成2份，另一個是平均分成4份，你們從中有什么發現嗎？

引導學生說出，分得份數越多，每一份就越小。

三、鞏固練習

師：看同學們學的這么認真，我們的村長慢羊羊也來到我們的

現場，想來考考大家，請大家拿出我們的鞏固練習單，花3分鐘時

間來做一做。

師：時間到，我們一起來校對一下.

練習1：一兩個學生說一說為什么用這個分數來表示。

練習2：你是怎么知道的？

練習3：你是怎么判斷出來的？

師：你們都做對了嗎？全對的同學請在你的練習單上打一個五角

星。

四、課外延伸

同學們，你們看，如果老師把這個長方形用1來表示，那么請

你估一估這個涂色部分可以用幾來表示呢？空白部分呢？

如果老師繼續往下分的話，還會出現很多很多的分數。像這樣

的我們稱它為分數墻。請大家觀察這面分數墻你發現了什么？

引導學生說出，分得份數越多，每一份就越小。

五、課堂小結

師：看來同學們學的都非常認真，那么現在請你問一問自己，

這節課你都學會了什么？

下課。

小學三年級讀書計劃范文篇6

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級

部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓

寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、

愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀

書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！

利用教研及課余時間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以

下閱讀目標、實施措施及評價及獎勵機制：

一、閱讀目標：

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,

讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得

愉悅。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

二、實施措施：

1、首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書

目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活

潑、各具特色，其中要有讀書的.內容、目標、措施、實現時間等。

其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：教師推薦。教

師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學

生身心發展的書目來推薦。

同學互薦。根據書目的不同題材推薦。3、專門規定讀書時間。

每天上課時間要有閱讀的環節；每周三中午為閱讀課活動時間;

每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右；每月最后一星期，

班級可根據自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，

以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學

們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，

在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高

學生的閱讀水平。

5、開展形式多樣妁讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、

讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的

讀書氛圍。

7、在閱讀的同時，重要的是積累。目前，三年級學生先積累課

本上的好詞好句，優美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自

己的讀后感受。

三、評價措施及獎勵機制：

1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記

本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在

班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫到讀書評

價表中，評出“讀書之星”。

2、與家長共攜手，積極發動家長，請家長以身作則，在家庭中

創設讀書的氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書

評比欄。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明,

讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自

己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他

們看到一個美麗無窮的大千世界。

小學三年級讀書計劃范文篇7

一、閱讀聯盟，其樂無窮

家長朋友，您可以利用暑假這個大好時機，引導孩子在認真完

成學校布置的暑假作業之余，廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊

知識面，提高孩子的文化素養。

推薦數學方面閱讀書籍：

《影響孩子一生的名著：影響孩子一生的100個數學故事》，

家長可以到網上購買，也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書籍。

二、書面暑假作業

家長幫小孩購買一本本學期的人教版《暑假作業》，每天完成

一面數學暑假作業，家長要給孩子檢查。

三、快樂游戲，暢游數學王國

在本班的QQ群共享空間里有數學小游戲下載，請家長和小孩一

起下載到電腦上，合理安排時間給小孩娛樂和學習，在學習中娛樂,

在娛樂中學習，暢游數學世界。

四、學會關心服務他人

親愛的小朋友，爸爸媽媽總是非常關心我們，給了我們無窮無

盡的愛。我們可以利用暑假這個大好機會，去關心我們的爸爸媽媽。

每天在家做自己力所能及的家務活，如洗碗、拖地等。

五、家長督促檢查

為了讓孩子按照計劃，完成二、三、四、五方面的假期作業，

請家長在下面的表格內涂上星星，最佳表現三顆星，表現較好二顆

星，表現一般一顆星。

奪星我最棒！

小學三年級讀書計劃范文篇8

一、指導思想

我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化

為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、

游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得

以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操,

開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民

族氣節。

二、教材分析

包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術樂

園”四個單元。

經典驛站學習了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的

文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。

人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟

其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生坐標，為塑

造人生信念奠定基礎。

名勝游蹤展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀，主

要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊涵的文化內涵，培

養學生的愛國情感。

藝術樂園步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深

與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。

教材基本表現形式為“經典回放”（呈現原文經典中的精華部

分）、“人物剪影”（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、“詩

話攬勝”（以古詩詞的形式導入名勝概貌拉近時空距離和心理距離）、

“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出

學習依據，明確學習目標）、“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，

使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）、“成長階

梯”（為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間）

三、教學目標

1、能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

2、能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，并

能進行分析，成為自己的另一份經歷。

3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原

則，做到學以致用。

四、教學重點、難點

重點：能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基

本原則，做到學以致用。

五、教學措施

1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經

典的誦讀。

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟

作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學。

3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

六、教學進度

每兩周學習一課時，做到不間斷。

課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收

集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學生更好的、

及時的了解國學經典的內涵。

小學三年級讀書計劃范文篇9

暑假到了，我要制定一份我自己心目中理想的計劃。

第一條：每天7點鐘起床，先在床上躺10分鐘。理由：7點鐘

不遲也不早，剛剛好，起來后在床上躺10分鐘可以從半睡半醒到完

全醒來。

第二條：每天10點到11點和晚上6點半到7點半，玩游戲。

理由：這樣可以放松身心大腦，娛樂一會兒。

第三條：過一個星期，去爺爺奶奶或外公外婆家住一個星期。

理由：這樣可以多陪陪爺爺奶奶或外公外婆。

第四條：過兩個星期，和朋友去一次游樂景點或露營。理由：

這樣可以和朋友多一點歡樂，放松身心。

第五條：能多去游泳和打籃球。理由：我很喜歡游泳和打籃球,

而且這樣可以長高。

這就是我心目中豐富多彩、充滿快樂的暑假計劃。

小學三年級讀書計劃范文篇10

三年級結束了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、

數學考了100、就是英語因為聽力題我沒聽清楚考了97,下次我要

做到不緊張、認真聽，可是我能取得這樣的成績還是很高興的。暑

假已經到了，看到了同學們假期里的計劃，我也準備給自己的假期

制定一個計劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個計劃，

快來看看吧！

假期預定目標：

一、學習：完成暑假作業、復習和背頌《古詩八十首》、練鋼

筆字、復習英語單詞、練一些數學題。

二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級”和第三屆“博客之

星”活動，多讀書，多寫博文，煩練自已的寫作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優異的成績。

四、游泳：假期游泳班15天的時間里學會游泳。

五、快板：繼續學習和練習好快板，比以前有一定進步。

六、做家務：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽

打掃家里的衛生。

除此之外，有時間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，

比如賣東西之類。

每日計劃：

早上：6：30起床；跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；

上午：寫暑假作業（每天每門各3頁）、彈琴1小時、寫鋼筆字

2頁；

中午：午飯后讀書1小時、午休1小時；下午：練習快板40分

鐘、4：30—6：30游泳（游泳班結束后可自由安排）；

晚上：晚代后彈琴1小時；散步或出去玩；9：00—10：00親

子共讀；10：00睡覺。

注：中間空閑時間可自由安排。

每周計劃：

1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。

2、寫日記：每周寫3-5篇日記或讀后感。

3、做家務：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長收拾家里

的衛生1—2次。

小學三年級讀書計劃范文篇11

1、每天早上堅持英語半小時，按要求認真完成寒假作業，背古

詩。

2、看幾本好書：

書是我的新年禮物，媽媽說：“書中自有黃金屋。”所以我每

天要堅持閱讀一小時的書。為我以后寫作文打好基礎。

3、課外練習：

繼續學習古箏和畫畫，把以前拉下的課都補上。

4、收看有益的電視節目：

比如中央10套《科學與教育頻道》有很多適合我們小孩觀看的

有意義的節目。

5、學做家務：

幫媽媽干一些力所能及的事，比如，整理房間、洗一些小衣服、

擦桌子和洗碗等等。

小學三年級讀書計劃范文篇12

一、班級情況分析：

本班共有學生9人，其中男生2人，女生7人。大部分學生對

語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較

為敏感。部分學生可能較為內向或學習方法不當，對學習的信心有

些缺乏。整個班集體發展比較平衡。從總體上看，他們需要的是在

老師的引導下較快的適應由低年級到中高年級的轉變，樹立正確的

學習態度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養成健康

的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗；從個別

上說，他們必須找到自我，就是在發展的過程中掌握適合自己的規

律，改進和創新自己的學習認識和方法，不斷的和同學進行交流，

在原有的基礎上取得方方面面的進步。

二、全冊教材分析。

1.本冊共有32篇課文，其中精讀課文二十四篇，略讀課文八篇,

八篇選讀課文。

2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20_個字，會寫

1300個字。

3.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活

的熱愛，培養學生留心觀察，善于思考的能力。

4.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。開

始練習使用鋼筆書寫正楷字。

5.用普通話正確流利，不感情地朗讀課文。

6.學習聯系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的

意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

8.積累課文中的優美詞語，精彩句段，練習復述課文。

9.結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結

合，表達自己的觀察所得。

10.初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課

外閱讀總量不少于10萬字。

11.開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。

12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努

力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法；

13.結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結

合表達自己的觀察所得。

三、單元分析：

1.每個單元包括導語、課例和語文園地。

2.課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組戌。

3.本冊安排了八個專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，

心中的秋天，中華傳統文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，

愛護周圍環境，愛的奉獻。

4.語文園地由五個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語

交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第5個欄目是機動欄

為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。

四、教學改進措施和方法

L引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什

么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

2.指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生

獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。

3.在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。

4.緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫

之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方

法；

5.穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。

6.在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的

要求。

7.對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理，理論服務和實

際操作相結合。

五、對于學困生的幫助措施：

1、首先給他們樹立自信心，讓他們感覺到自己在集體的學習生

活中不可或缺的地位。例如，所有同學的鼓勵和關注。

2、尋找合適而自然的機會，讓他們在班級里展露頭角。例如，

在課堂提問中，盡量把問題設置的能讓他們回答上來，讓他們對語

文產生興趣。例如：同樣的問題，老師在提問時就給出答案，不過

是兩個或是多個，讓他們從中選擇。循序漸進，逐漸提高回答的難

度；

3、大凡學困生在學習習慣上都有問題。課堂上對他們進行多多

的提問，或是在授課內容中提到他們，會讓他們集中精力，慢慢養

成好地傾聽習慣;

4、進行點對點的幫助。對于他們作業中所出的錯誤，可以多次

面授指正，單獨輔導。同時鼓勵學生之間也互相幫助，互相督促。

5、和家長取得聯系，經常互通情況，把握孩子的學習心里動向,

及時幫助他們調整。

小學三年級讀書計劃范文篇13

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健

康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有

益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水

平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標

L讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健

康。

2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的

疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而

尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基

礎。

4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡

單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知

識及危害。

三、教學措施

1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。

利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生

興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協

助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導

學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學

生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還

是在生活中都是快樂的小天使。

五、實施措施

1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，

讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹

立信心。

4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

六、教學進度（略）

小學三年級讀書計劃范文篇14

教學目標

認知：

1.知道人人都應該愛護花草樹木。

2.知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。

情感：

1.喜愛花草樹木。

2.愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。

行為：

愛護花草樹木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹枝，

不搖小樹。

教材分析：

本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設置的。

進行愛護花草樹木的教育，蘊含著熱愛自然、保護環境的內容。

人類與自然的關系十分密切，保護大自然即保護人們賴以生存的環

境，人類負有共同的責任。

花草樹木是人類的朋友，當前為改善人類的居住環境，世界各

國都十分注意在城市中保存適當的綠地面積，我國城市建設也開始

注意安排綠地，種花、種草、種樹。城市綠地的保護，要靠每一位

市民參與。城市綠地的保護情況，是人們精神文明程度的標志，是

社會公德水平的標志。教育學生從小爰護花草樹木，遵守社會公德

十分重要。

小學生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學校美

化校園種了花、草、樹木，街道公共場所有花、草、樹木，家長帶

他們去公園更是尋求在有花、有草、有樹木的優美環境里休息、游

玩。學生從自己的生活感受中，已經知道一些花草樹木對人們的好

處，要充分利用他們的感受，加深他們的認識，使他們懂得花草樹

木是供大家欣賞的，對大家有好處，人人都要愛護。使學生懂得愛

護花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現，要克服只為自己不顧

大家，破壞花草樹木的行為。

教法建議：

1.本課屬于遵守公德教育，重點是要讓學生認識到愛護花草樹

木是文明行為，是遵守公德的表現。在活動中既要突出花草樹木與

人們生活的關系，對大家的好處，還要突出體現出自己要為大家約

束自己。列舉的花草樹木應是公共場所的，如：街心花園、學校花

園、街道兩旁、公園等，不宜涉及自己家種的花、樹。

2.講“花草樹木是大家的好朋友”時，不必涉及過多過寬，否

則容易脫離公德教育的主題。

3.為了加強針對性，一方面教師應事先對學校周圍環境進行調

查，把有針對性的內容安排進去，另一方面教學活動應與迎接奧運、

綠色奧運相聯系。

4.本課是活動課，應把每一個活動組織好，對活動意圖要清楚,

在活動中要體現教育意圖，活動后要有小結，切實達到目的。

小學三年級讀書計劃范文篇15

快樂的日子總是過得太快，轉眼間，寒假已經過去了，又開學

了，我們只好收攏起玩散了的情緒，開始慢慢進入學習狀態。回想

我在上一學期里有很多缺點或毛病，比如說：寫字寫不好、作業不

認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中，沒有考好,

只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導和

培養。

這學期我必須要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課，

用心回答問題，多幫忙同學，在家里認真完成作業，并且每一天看

一篇文章，做一張讀書卡，提高自我的寫作潛力，而且我還要經常

看一些天文地理等各門科學知識和故事。要博覽群書，掌握更多的

知識，找到書中的“黃金屋”。

在這個學期我會努力把考試成績持續在95分以上，而且我還期

望我能持續我“三好學生”的榮譽，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期

望。

小學三年級讀書計劃范文篇16

“雛鷹助奧運"一一奧運小志愿者宣傳文明社區行：

(1)參與范圍：2-5年級

(2)活動內容：每班組建3支文明禮儀志愿者宣講小隊，每個

小隊5-6人，給小隊命名，利用假期走進社區宣講文明禮儀。每個

小隊隊員，與一個社區居民手拉手，與其共同簽訂《奧運禮儀承諾

書》，并將活動內容同時填入“奧運志愿者小隊禮儀推廣記錄表”

和綠皮的“義工手冊”。

(3)上交材料：每班上交3套雛鷹小隊活動冊/與社區居民簽

訂的承諾書（彩色打印）

參加“我與奧運?帆船”電腦動漫創意比賽

（1）主題：作品突出“新青島、新奧運”的兩大主題；體現北

京承辦奧運所確定的“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念;

塑造青島“海上奧運”的一大特色，重點表現“我與奧運?帆船”

或其他相關主題電腦藝術創意作品，要求作品健康向上，有積極意

義。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫（jpg,bmp等格式均可）（陳奕赫、劉天昱）

電腦動畫（flash,gif,或其他形式均可，要求作品長度不長于

五分鐘）。（馬躍、孫文佳）

（3）要求：8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電

腦動畫作品各不少于兩幅。（共四幅）不得從網站下載、復制作品,

要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信箱或者存在盤里）

參加“青島出版社杯”電腦作品競賽

（1）主題：本次作品的主題是“探索與創新”。鼓勵廣大中小

學生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于

創新。運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、

分析問題和解決問題”的能力。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫：任冠宇、衣文曄電腦動畫：張立智、王逸凡電子報

刊：鄭鷺菲、李錦祥網頁制作：馬躍、徐元哲

（3）要求：8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電

腦動畫、電子報刊、網頁作品各不少于兩幅。（共八幅）不得從網

站下載、復制作品，要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信

箱或者存在盤里）

小學三年級讀書計劃范文篇17

從這天起我就是一名三年級的小學生了，三年級是小學中轉折

的一年，也是小學生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學習過

程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我

要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自

我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。

第一、在語文方面：要提高閱讀潛力；要多詳讀幾本課外書；要

把字寫得再好一點；多記讀書筆記；多寫自我身邊發生的事；觀察到的

感想記錄下來寫成習作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時做好預習和

復習。

第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心；做題時要明確的明

白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的

意思。

第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶；把單詞寫好;把單詞記

好;讀一些有關英語的小短文、小故事。

第四、在學校的綜合表現：要做好老師的小助手；和同學之間搞

好關系；老師要求參加妁活動能參加的盡量參加；上課用心發言，認

證聽講；

第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步；從這學期我想要

畫畫；能不能吹長笛。

第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在

學兵乓球。

第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽；每一天接

送小弟弟的事情就交給我；自我洗內衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期

望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

小學三年級讀書計劃范文篇18

即將步入四年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，

來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，

讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名

著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書要有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就

可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保

護好我們心靈的窗戶一一眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去

讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，

“讀書破萬卷，下筆如布神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，

熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！

四、就是看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。

在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具

書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

其實書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓

我們一起行動起來吧！

小學三年級讀書計劃范文篇19

一、指導思想

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對

自然、社會和自己之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新

能力、實踐能力以及良好的個性品質。注重轉化學生的觀念，認識

綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。三年級學生受

年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一

下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，

學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研

究活動的全過程。如：關于美化校園的新建議；夸夸我們的學校；

課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，

體驗整個專題研究性學習。

二、課程目標

知識層面：讓學生認識動物、了解動物，從而保護動物；讓學

生認識生活中的各種工具，并學會使用簡單的工具，對學習用具加

以改進；讓學生認識自己的學校，了解老師并為自己的學校規劃設

計；讓學生充分認識我是集體的一員，要為集體添光彩。

能力層面：注重培養學生的能力、培養學生獨立思考和創新的

意識，收集處理信息、分析和解決問題、實際操作的能力，熱愛勞

動的習慣以及必須的生活技能等。在綜合實踐活動中讓學生親近周

圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環境的意識和能

力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界，發展對自然的

熱愛情懷；培養學生搜集信息和處理信息的能力；培養學生的實踐

能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面語言表達能力；培養

學生的創新能力。

情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養

學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他

人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。

三、具體安排

（一）1-4周第一章節：規則

1、做個守紀律的好孩子。

2、我和春天有個約會。

3、我是媽媽的好幫手。

（二）5-8周第二章節：開動腦筋

1、商場購物。

2、快樂的小騎手，

3、動物天地。

（三）9-1i周第三章節：學會設計

1、智力大沖浪。

2、辦個小小圖書館。

3、設計我的小空間。

（四）13T6周第四章節：生活在集體中

1、舊信封的新用途。

2、巧用測量方法。

3、模仿出的發明，

（五）17周期末復習考試

小學三年級讀書計劃范文篇20

暑假前，我們共同經歷了5.12特大地質災害，期間涌現出了許

多感人的人物和事跡。在這暑假到來之際，校大隊部向全校少先隊

員發出號召：積極學習抗震救災優秀學生在災難面前表出來的堅強

勇敢精神，在假期學習和生活中，在遇到困難和挫折時，不氣餒、

不害怕，要鼓起戰勝困難的信心和勇氣，努力學習相互團結的精神,

在日常生活中做到心中有他人、心中有集體、盡力幫助別人、服務

集體；要努力學習他們所表現出來的樂觀向上的精神，無論在什么

環境下，都要對生活和未來充滿信心和希望。

大隊部希望全校少先隊員在暑假中能做到“微笑的你最美，會

學的你最好，健康的你最棒”。

一、微笑的你最美

（1）積極關注奧運會，為中國健兒助威。

（2）禮貌對待周圍的人，做到心中看爰、心中布他人。

二、會學的你最好

1、堅持每天收聽、收看新聞，并做好記錄召開新聞發布會，開

學后各班進行匯報。

2、積極參加科技大賽活動。

（1）科學幻想繪畫：科幻繪畫作品尺寸54厘米_38厘米（4開）

（2）科學小發現研究報告或小發明創造設計（內容可以包括動

物、植物、科學、節能環保、生活中的奇特現象，任何你觀察到的

有趣的現象都可以作為文章的題材，可以在家長的指導下合作研究。

暑假作業（大本子）上有一些科學題目，也可以作為研究的內容。

三到五年級每班開學交三幅科學幻想畫。5篇優秀研究報告或

小發明設計。注意原創性

3、積極開展雛鷹假日小隊活動。

（1）活動內容

紅領巾與文明同行

（2）活動次數

假日小隊活動不少于四次

（3）優秀雛鷹假日小隊申報材料要求

a、有小隊隊名

b、有小隊隊旗

c、有小隊隊歌

d、有小隊隊長姓名（含全小隊隊員名單，聯系方法）

e、布活動方案

一份方案寫四次活動，必須包括：

一次“抗震救災英雄少年”學習宣傳活動。要求每位少先隊員

傳頌一到兩位英雄人物事跡，并制作一張手抄報（大小：4k,要有

中縫，注明學校、班級、姓名）。

一次綠色環保行動。要求以節能減排為中心，可以開展拒絕使

用塑料袋等活動，可以制作一個簡易布袋送給社區和爸爸媽媽使用;

宣傳節約的好方法；制作廢品利用的手工品等。

一次“小手拉大手，共創文明城”活動。可以開展“你扔我

撿“、不闖紅燈、講文明等活動。

一次“童心紅絲帶”活動。登陸“童心紅絲帶”公益網站，學

習掌握艾滋病的10條核心信息，并將學習到的知識告訴同學、家人

和朋友，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。

f、有活動總結（以小隊名義寫）

g、有小隊成員的活動感想（日記或活動中的小故事）

h、有活動照片（每次活動兩張、共八張）

注：雛鷹假日小隊要有校外輔導員，參加活動時要征求家長的

同意，活動時要注意安全。

三、健康的你最棒

1、堅持每天鍛煉一小時

2、早日學會自立，早睡早起，學會幫媽媽分擔力所能及的事情,

讓媽媽從此少為我操心。（早起鍛煉不睡懶覺、自覺完成作業、合

理安排看電視時間、幫媽媽做家務等）

四、暑期特別注意安全

1、自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。

2、假期內注意自我保護（不玩危險游戲、不單獨與陌生人交談、

不單獨崎車上街、不單獨游泳等）

3、在公共場合注意文明禮貌，中午不在小區內大聲喧嘩影響他

人休息

小學三年級讀書計劃范文篇21

語文計劃：

1、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。務必做到書寫認真。

2、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些國內外童話、《論

語》或《三字經》（少兒版）。每天摘抄2—5個好句子并加以背誦。

（自備摘錄本）

3、摘錄春聯三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

4、字跡較差的同學盡量購買有三年級生字的字帖，每天堅持用

鋼筆練字20分鐘。

5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，你也會有各

種名樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把

它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。（5篇）

6、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、

20—年春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。（麻煩家長正確引

導孩子收看電視節目。）

科技計劃：

1.畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖

畫能體現出科學創新的理念，并能對我們的生活、社會發展產生積

極的作用。

2.完成一份小制作。力求有創意。

附寒假計劃表格：

時間

內容

要求

備注

上午

7：30

起床

洗漱

7：30-8:00

讀書

預習語文課本或背誦古詩詞

假期背誦古詩詞10首以上

8:00-8:30

早餐

不挑食（想吃什么提前說）

板后收拾餐桌、掃地

8:30-11:30

寒假作業

數學：寒假作業，預習、1頁口算題

語文：寒假作業

英語：用點讀機預習

另外，假期期間寫4篇以上日記，發到博客上；做好《繽紛寒

假美德》記錄。

11：30-12：00

自由活動

不能看電視，不能吃零食

可以外出

12：00-12：30

午餐

不挑食

做好飯前準備、飯后收拾工作

下午

13：00-14：00

閱讀

閱讀課外讀物，背誦古詩詞

可以在自由活動時間看漫畫

14：00-17：30

自由活動

包含看電視、電腦，時間不超過1個小時

可以在家和小朋友玩，也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

17：30-18：00

休息

做飯前準備

18：00-18：30

晚餐

不挑食

做好飯前準備、飯后收拾工作

晚上

18：30-20：30

自由活動

收聽收看《新聞聯播》

表現好可以去大廣場或別處玩

20：30-21：00

做睡覺前準備工作

自理

21：00

睡覺

小學三年級讀書計劃范文篇22

一、三年級地方課德育教育總體目標

1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些

與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的

交往中體驗友情。

3、懂得，懂得生命的意義和價值。

4、學會，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、

熱愛家鄉。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關

心和養護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情,

培養吃苦耐勞精神。

二、三年級地方課教學內容安排：

1.第一