武術(shù)健身操《旭日東升》教案

教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計理念

本課設(shè)計是總"健康第一"的指導(dǎo)思想下，本著以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育觀,

從發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動的角度出發(fā).力

求使學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中體驗體育課的情趣。本課以武術(shù)健身操《旭日東升》

為主，在活動中創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景，通過自主、合作、探究、動腦、動

手操作，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造思維，初步掌握基本運(yùn)動技能并體驗

成功的喜悅，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作意識。

二、教材分析

武術(shù)操結(jié)合了小學(xué)生的身體發(fā)育階段的特點，既吸取了廣播體操的規(guī)范和韻律,

又結(jié)合武術(shù)的剛勁有力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)武術(shù)操，能得到美育熏陶，發(fā)展身體的

柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，使身體得到強(qiáng)健，能培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興

趣和民族自豪感，領(lǐng)會和了解中華武術(shù)的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用武術(shù)操股煉

身體和修身養(yǎng)心的習(xí)慣。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的武術(shù)操教材特點是動作簡單，要求

學(xué)生掌握基礎(chǔ)動作為主，為今后武術(shù)操的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

三、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生相對于二年級的學(xué)生來說，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步

的擴(kuò)展，情感體驗有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，但依然好奇、好動，以形象思維為主，

學(xué)習(xí)和模仿能力較強(qiáng)，但自我約束能力還是較差，對單調(diào)持久的動作容易感到

厭倦和疲勞。因此，課中要不斷推陳出新，設(shè)計出能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)情

景。

四、教學(xué)流程

1.準(zhǔn)備部分：通過“起立擊掌”游戲的練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中了

學(xué)生的注意力，為整節(jié)課的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。六月份的天氣較為炎熱，因此，

用《少林寺》（高亢豪邁型）做背景音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做強(qiáng)度較小的行進(jìn)中踏步

進(jìn)行隊形變化練習(xí)，以達(dá)到初步熱身的目的；

2.基本部分：通過教師教授、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法讓90%以上的學(xué)生

學(xué)會武術(shù)操的套路動作，并樂于展示自己。為避免單一學(xué)習(xí)帶來的枯燥乏味，

在武術(shù)操學(xué)習(xí)之后，又做了一個活動量不大且很有趣的游戲，既活躍了課堂氣

氛又增進(jìn)了集體凝聚力的形成；

3.結(jié)束部分：在悠揚(yáng)的《少林寺》（舒緩悠揚(yáng)型）音樂聲中進(jìn)行簡單的太極動

作放松練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受中華武術(shù)的魅力。

課時計劃

年級：水平二人課次：1課時教

數(shù)型：間案

新授設(shè)

62計

00

1

3

6

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：知道武術(shù)組

合動作名稱和順序，記住

動作要領(lǐng)，提高學(xué)生對武

術(shù)的興趣。

2、技能目標(biāo)：通過觀察、

模仿、相互交流、嘗試練

習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會每個動作

的攻防意義，做到路線清

晰，手形、步形正確到

位。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以

積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)

作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能

力。

動

手

教學(xué)內(nèi)容1、武術(shù)健-W占難

作

身操《旭日形點

路

東升》、

1-4線

步

清

法

、游戲：

2晰

正

往返跑接力

確

到

位

學(xué)

課的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師活動組

生

時間、負(fù)荷織

活

形

動

式

與

要

求

1

準(zhǔn)備部一、課堂常1.提前到組

10、規(guī)2分鐘位，布置場?織

按

地；形

時

式

階段目標(biāo)：到

如

1.集合隊伍位

快、靜、，

圖

.教師向?qū)W在

齊；2

（

.講文明，生問好（抱指

2四

拳禮），宣定

懂禮儀；

布本課內(nèi)列

3.儀表端地

容、目標(biāo)及密

莊，服裝整點

要求；集

齊；集橫

3.提示、監(jiān)

4.精神飽合

督學(xué)生檢隊

滿，步調(diào)一，）

查、整理服體

致，身體進(jìn)

入準(zhǔn)備狀裝；委

4.安排見習(xí)

態(tài)，情緒進(jìn)整

生。

入興奮狀隊

態(tài)。，

向

教

要

師

求

匯

報集

出

勤時

情

況要

；快

2

、

?靜

向

教、

師齊

問

好

1要

背

抱

風(fēng)

拳

、

禮

>背

陽

，

O

傾

聽

并

領(lǐng)

會

本

課

內(nèi)

容

、

目

標(biāo)

及

要

求

等

；

3

?檢

查

、

整

理

服

裝

；

4

?見

習(xí)

生

隨

堂

聽

課

，

做

一

些

力

所

能

及

的

事

O

二、熱身練

習(xí)8分鐘11

1.講解游戲

1.游戲：起

方法、規(guī)則??

組

立擊掌積

及要求，組

極

方法：每列織

織學(xué)生游

橫隊為一參

戲；形

組，教師隨

與

式

意呼出組

練

號，如“一如

習(xí)

組”或“二下

，

四

組”等，該從

中

組學(xué)生站列

立，大聲呼獲

體

、、

"12得

操

3”的同時

樂

連續(xù)擊掌三2.講解隊形橫

趣

次，其他學(xué)變換方法，隊

。

生蹲下。播放音樂>

2.“8”字交《少林寺》

叉走（高亢豪邁

方法：如右型）。

圖，隹路縱

隊分別從不

同的方向同

時踏步行

進(jìn)，到達(dá)兩

2

圓相交點

時，依次通2?

兩

過。?

隊

階段目標(biāo)：在

走

激發(fā)情趣，教

成

熱身練習(xí)，師

如

防止傷害事的

下

故的發(fā)生。引

圖

導(dǎo)

下

形

認(rèn)

：

真

練

習(xí)

O1

要

求

兩

隊

速

度

要

保

持

致

相

遇

時

每

隊

依

次

各

通

過

人

O

基本部分一、武術(shù)健1.在音樂的11

30、身操20分鐘伴奏下，展?

示整套武術(shù)學(xué)教

操；生師

(-)抱拳仔

2.邊示范邊示

禮和基本手講解，帶領(lǐng)細(xì)范

型、基本步學(xué)生學(xué)習(xí)分觀講

法的學(xué)習(xí)解動作；察解

3.口令、示展

范，帶領(lǐng)學(xué)示學(xué)

，±

生練習(xí)分解初

動作；步

4.教師邊呼建

口令邊示立

范，帶領(lǐng)學(xué)印

（-）第一生進(jìn)行完整象

至四節(jié)套路動作的練

動作學(xué)習(xí)習(xí)；2

5.教師呼U

令優(yōu)秀生領(lǐng)跟

做，組織學(xué)隨圖

生做分解、教

完整動作練師（

習(xí)；模教

6.教師巡回仿師

指導(dǎo)，引導(dǎo)練示

習(xí)

（三）鞏固學(xué)生相耳監(jiān)范

/

提高：武林督、相互指時

大賽導(dǎo)；

7.教師播放盡

方法：每列3

橫隊為一音樂，動作

組，在小組示范，帶領(lǐng)在站

長的帶領(lǐng)下學(xué)生做完整教在

分組練習(xí)，動作練習(xí)；師高

然后各小組8.教師播放的于

進(jìn)行展示并音樂，動作帶學(xué)

評價。提示，引導(dǎo)領(lǐng)生

學(xué)生做完整下的

動作練習(xí)；下地

9.指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)方

分組練習(xí)，以

組織學(xué)生進(jìn)練便

行展示和評習(xí)于

價。/方

二、游戲：

1.教師講解4便

夾球接力跑游戲方法及學(xué)

分鐘

5規(guī)則。在生

游戲方法：

2.組織、指教觀

二人一組背

導(dǎo)學(xué)生完成師察

對背夾著軟

游戲，同時的學(xué)

排球跑向終

給予積極評統(tǒng)習(xí)

點再返回。

價。）

規(guī)則：排球指

不能掉下，揮

在哪里掉下下

在哪里撿起進(jìn)

放好，繼續(xù)行

比賽；先回完

來的隊為整

勝。動

作

的

練

習(xí)

；

5

?

優(yōu)2

秀

生學(xué)

生

大

分

膽

組

示

練

范習(xí)

，

其

他在

學(xué)規(guī)

生定

在區(qū)

教域

師

的形

統(tǒng)式

一不

指限

揮（

大

下

致

進(jìn)

如

行

練

圖

習(xí)

）

；

6

?

學(xué)

生

相

互

觀

察

、

交3

流?

夾

、球

評

往

價

返

，接

找

力

出

組

不

織

準(zhǔn)

形

確式

動如

作下

，

加圖

以：

改n

正

；

/

7

?在

教

師

的

帶

領(lǐng)

下

積

極

練

習(xí)

；

8

?

在

教

師

的

提

示

下

，

跟

隨

音

樂

大

膽

的

自

主

練

習(xí)

；

9

?

在

小

組

長

的

帶

領(lǐng)

下

分

組

學(xué)

習(xí)

、

展

示

和

評

價

。

1

?

傾

聽

教

師

講

解

，

領(lǐng)

會

游

戲

方

法

及

規(guī)

則

。

2

?

小

組

合

作

，

積

極

練

習(xí)

，

給

本

組

同

學(xué)

加

油

助

威

。

結(jié)束部分1.放松練習(xí)L集合整1組

5、隊，播放音織

（簡單的太樂《少林形

極拳）寺》（舒緩式

2.小結(jié)悠揚(yáng)型），如

3.回收器帶領(lǐng)學(xué)生打

材，宣布下太極進(jìn)行放圖

課松；(

階段目標(biāo)：2.小結(jié)本課四

放松整理，的學(xué)習(xí)情列

使學(xué)生身心況，引導(dǎo)學(xué)密

得到恢復(fù)，生進(jìn)行自我集

同時讓學(xué)生評價和相互橫

充分體驗到評價；隊

成功的愉悅3.與學(xué)生共)

和運(yùn)動的樂同回收器

趣，達(dá)到效材，與學(xué)生

果延伸的目道別。

的。

要

求

2心

情

學(xué)平

生靜

適

時肌

適肉

當(dāng)盡

參量

與放

小松

結(jié)

0

交

流

學(xué)

習(xí)

感

受

/

3

?

學(xué)

生

主

動

幫

助

教

師

回

收

體

育