作業：

1.給下列加點的字選擇正確的讀音。(用“J”標出)

融化(rongrou)燕子(yanyan)智(yuanyan)鴦(yangiang)

2.默寫古詩《絕句》。

3.從下面的兩道題中任選一項完成即可。

(1)積累杜甫的另外兩首《絕句》。

(2)積累兩首杜甫其他寫景的詩。

參考答案

1.rongJydnJyuan，yangJ

2.(略)

3.(1)“江碧鳥逾白……”、“兩個黃鵬鳴翠柳……”

(2)《江畔獨步尋花》、《春夜喜雨》……

1.《惠崇春江晚景》的作者是朝的詩人?！度榈乐小返淖髡呤恰?/p>

朝的詩人。

2.根據意思寫出相應的詩句。

(1)竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到了初春江水的回

暖。

(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃弼的歡鳴聲,

比來時更增添了些幽趣。

3.課下搜集一些其他帶有動物的古詩，和爸爸媽媽交流、分享。

參考答案

1.宋蘇軾宋曾幾

2.(1)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

(2)綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。

3.(略)

《燕子》第一課時作業

同學們，學習完《燕子》這課書的第一課時，我們認識了這課中

不少生字、新詞，那么就讓我們一起完成下面的作業吧：

(1)本課15個新詞會認、會寫。

烏黑剪刀活潑春日輕風

灑落趕集聚攏形成春光

偶爾纖細電線吹拂湖面

(2)將課文有感情地朗讀給家人聽。背誦第一自然段。

《燕子》第二課時作業

同學們，我們已經學習完《燕子》這篇課文了，你一定喜歡上了

這美麗的春天，也一定喜歡上了這可愛活潑的小燕子。就讓我們帶著

這美好的心情一起來完成下面的作業吧：

1.積累詞語：請將下面的詞語各讀三遍，試著再寫幾個。

剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子

光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空

2.摘抄語句：摘抄文中至少三處優美語句。

3.背誦課文：背誦課文1一3自然段。

《語文園地》實踐作業

請你以“疫情當前，在家如何鍛煉身體？”為話題和家人展開計論。討論時

請注意以下三點：

1.說清楚自己的想法和理由。

2.耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。

3.在參與討論時能夠就他人的發言合理表達自己的觀點。

作業

1.照樣子，積累詞語。

挨挨擠擠________________________

翩翩起舞________________________

2.在括號內填上恰當的星:詞。

~（）清香一（）花瓣

一（）荷花一（）大圓盤

-（）畫一（）微風

3.積累三句描寫荷花的詩句。

4.仔細觀察一種植物（如果家中沒有，可以借助課外書中的植物圖片），并簡單記錄下觀察

到的內容。

其他

答案：

1.挨挨擠擠：高高興興平平安安快快樂樂整整齊齊琬蹦跳跳

翩翩起舞：依依不舍洋洋得意亭亭玉立頭頭是道息息相關

2.一（陣）清香一（片）花瓶

-（朵）荷花一（個）大圓盤

一（幅）畫一（陣）微風

3.（1）小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上頭。一宋楊萬里《小池》

（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！螚钊f里《曉出凈慈寺送珠子方》

（3）江南可采蓮，蓮葉何田田。一一漢《漢樂府》

4.（略）

作業:

I.背誦課文第2T自然段，試著完成填空。

荷花已經開了不少了。荷葉（）的，像（）。白荷花1）o

右的（，。的的（），露出（）。存的（）,

看起來（）o

這么多的白荷花，（）0看看這一朵，很美：看看那一朵，也很

美。如果（），那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著（），站在陽光里。

一陣微風吹過來，我就（），雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，

（）。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。（）飛

過來，告訴我（）。（）在腳下游過，告訴我（）。

2.仿第二自然段描寫荷花不同樣子的句子，寫昨天觀察的自己喜歡的?種植物。

答案：

1.（挨挨擠擠）、（一個個碧綠的大圓盤）、（在這些大圓盤之間冒出來）、（才展

開兩三片花瓣兒）、（花瓣兒全展開了）、（嫩黃色的小蓮蓬）、（還是花骨朵兒）、（飽

脹得馬上要破裂似的）

（一朵有一朵的姿勢）、（把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫）

（雪白的衣裳）、（翩翩起舞），雪白的衣裳隨風飄動、（一池的荷花都在舞

蹈）、（蜻蜓）、（清早飛行的快樂）、（小魚）、（昨夜做的好夢）

2.（略）

《昆蟲備忘錄》作業

同學們，學習完《昆蟲備忘錄》這篇課文，你們一定也想把你認

識的足,蟲朋友，介紹給自己的家人吧，那就快快行動起來吧！

還可以聽聽家人給你的評價，在完善一下，和小伙伴在分享。

作業：

1.向自己的家人介紹一種或幾種昆蟲，請家長為自己作出評價。

習作《我的植物朋友》作業

同學們，學習完《我的植物朋友》作文指導課，你們一定也想用

優美生動的語言文字把自己的植物朋友描繪出來吧！那就快快行動起

來吧！

觀察自己的植物朋友，先填寫觀察表格，再完成習作《我的植物

朋友》寫完之后，可以將習作發給自己的老師，讓老師郝助修改。

《語文園地》實踐作業

1.找出課外書中優美生動的語句：讀一讀，再抄寫下來。

2.和家里人一起玩生字“串串燒”的游戲，在規定時間內寫同一偏旁的字，比

比看誰寫出的字又多又準確。

3.認真讀句子，選出正確的詞語.

①科學家在山腳下意外地（發現發明）了華南虎的足跡。

②我決心好好學習，不率負長輩的（希望渴望）。

③會場上一片喧鬧聲，主持人要大家（安靜寧靜）下來。

④警犬的嗅覺十分（靈敏靈巧），能幫助公安人員破案。

正確答案分別是：發現希望安靜靈敏

《語文園地》第二課時作業

同學們，今天我們學習了如何寫小動物的外形特點，而且積累了一首詞。

課后請完成下面的作業。

I.分享寫的小動物外形特點的句子。

提示：可以讀給家人聽，聽聽他們的建議。也可以在班級群里和小伙伴分享，互

相評?評，適當進行修改。

2.背誦《憶江南》。

提示：可以和家人分享，也可以在班級群里和小伙伴分享。

《守株待兔》第一課時作業

同學們，學習完《守株待兔》第一課時，大家認識了這則寓言的

生字，學會了斷句，還了解了這則寓言故事的意思。讓我們一起完成

下面的作業吧：

(1)讀準“宋、耕、釋、冀”4個生字。

(2)書寫詞語：宋國、耕地、接觸、頸部、釋放、其實、守株待兔。

(3)將課文讀熟。

《守株待兔》第二課時作業

同學們，這節課我們不僅了解了守株待兔這則寓言故事的內容，

知道了一個道理：做事要努力，不要抱有僥幸心理。還讀了《南轅北

轍》這個寓言故事。其實，中國古代寓言故事數不勝數，如果你想了

解更多，大家可以找《中國古代寓言故事》來讀一讀，這里面有很多

很多精彩的寓言等著你們呢！讓我們一起完成下面的作業吧：

(1)把課文背誦給父母聽。

(2)讀幾個寓言小故事，和父母說說其中包含的道理。

《陶雉和鐵罐》作業

同學們，初讀《陶罐和鐵罐》這篇課文，認識了新的生字、生詞,

也會寫了很多生詞，課下完成這兩項作業。

1.會認、會寫本課15個詞語。

國王驕傲傲慢謙虛懦弱神氣住嘴王朝

塵土光潔美觀古代價值動手相提并論

2.熟讀課文

《陶雉和鐵罐》作業

同學們，學完《陶罐和鐵罐》這篇課文，明白了更多做人做事

的道理。問時知道了，讀好人物對話的方法：關注對話描寫中的人物

稱呼、標點、和神態詞。

課下積累課文描寫人物神態的詞語，并把這兩則寓言故事講給自

己的家人聽。

作業：

1.抄寫本課的寫字和詞語，每個兩遍。

2.根據語境給字選擇正確的讀音。

1.撒①4②Sd

鹿不敢猶預，撒開長腿就跑。（）

春天到了，農民伯伯在田里耕地，撒種。（）

2.禁①jin②jin

鹿看到了自己的腿，不禁啜起了嘴。（）

這條路嚴禁貨車通行。（）

3.稱①Chen②Ching

我的身段多么勻稱。（）

在班里，大家都稱他是小神童。（）

作業：

L仿照句子，寫一寫。

例：(1)我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!

(2)平靜的湖面，好像一面鏡子。

2.讀《伊索寓言》。

《池子與河流》作業

同學們，學習完這篇詩欹形式的寓言故事《池子與河流》，我們

認識了這課中不少生字、新詞，了解了故事的主要內容，還明白了深

刻的道理，那么讓我們一起完成下面的作業吧：

1.會認本課7個新詞。

滾滾滔滔生涯貴婦忙碌遵循尊敬應驗

2.將課文有感情地朗讀給家人聽。

3.選做：把本篇寓言故事或自己感興趣的其他寓言故事和家人進行角

色扮演、表演一則寓言故事，快快行動起來吧。

口語交際《該不該實行班干部輪流制》作業

同學們，學習今天的口語交際課，相信今后當你與別人進行討

論和溝通時，一定會把觀點閱述得更清晰，更有條理，具有說服力V

那么現在，你就可以學著今天的小妙招兒，就“身為紀律委員

的你，發現自己最好的朋友違反了課堂紀律，該不該向老師匯報」

的話題，和你的家人進行討論，看看誰的觀點更具有說服力。（選做）

第二單元習作《看圖畫寫一寫》

同學們，今天我們學習了按照一定的順序觀察圖畫，并展開想

象，把自己看到的，想到的寫清楚課后請完成這篇習作。

習作：課后請你結合練習本上的記錄，觀察圖畫，發揮想象，完成這

篇習作。

提示：寫完后，可以將習作發給自己的老師，讓老師幫助修改；也可

以在班級群和同學分享，從是否“寫清楚”和“有無錯別字”

兩個方面互相評價一下。

《語文園地二》實踐作業一

1.積累詞句段運用中AAKC/無~無~式詞語。

2.仿照詞句段運用第二題中的例句，將下邊的句子補充完整。

①:"i隹來幫幫我？東西太多，拿不動了！”

②“太好了，終于能見到老師和同學們了！“1

答案：

1.爸爸氣喘吁吁地說：“誰來幫幫我？東西太多，拿不動了！”

2.“太好了，終于能見到老師和同學們了！”妹妹高興得一蹦三尺高。

《語文園地二》實踐作業二

1.明確“通知”的格式，選擇一個任務，寫一則通知。

任務1：時間：3月20日開始地點：健康大藥房通知對象：顧客

通知日期：3月17日通知人：健康大藥房

事情：藥房新到一批醫用口孽。顧客憑自己身份證每天可買五只，售

完為止。

任務2：時間：6月1日9:00地點：操場通知對象：全體學生

通知日期：5月29日通知人：少先隊大隊部

事情：舉行全校慶六一活動，全體學生穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。

2.背誦“日積月累”中的成語。

答案：

任務一：

通知

本店新到一批醫用口罩，3月20日起，顧客可憑自己身份證來藥房購買，

每個身份證每天可買五只，售完為止。

健康大藥房

3月17日

通知

6月1日當天請全體同學穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。9:00到操場集合，

將舉行全校慶六一活動。

少先隊大隊部

5月29日

9古詩三首第一課時課后作業:

1.根據古詩填空

《元日》這有詩是（）代詩人（）所寫，“元日”是指

（）,詩中寫了：）、（）、（）、

（）等過節習俗，體現了一種辭舊迎新的喜悅心情。

2.背誦《元日》。

3.收集關于春節的古詩，了解古人過春節的相關習俗。

參考答案：

《元日》這首詩是（唐）代詩人（王安石）所寫，“元日”是指

（農歷正月初一），詩中寫了（燃放爆竹）、（喝屠蘇酒）、（開門迎日）、

（更換桃符）等過節場景，體現了人們辭舊迎新的喜悅心情。

9古詩三首第一課時課后作業：

1、查找并了解有關中華傳統節日及其習俗。

2、默寫《清明》，背誦《九月九日憶山東兄弟》。

《紙的發明》作業

帶格式的：字體：（默認）華文楮體，（中文）華文楷

同學們，這節課，我們學習了本課的生字新詞，梳理了課文內容。體，字體顏色：自動設置

▲

課后請完成下面的作業。

1.請將下面的15個詞語在本子上各寫兩遍。

造紙術偉大記錄保存大約吸收經臉

原料滿足朝鮮半島日本阿拉伯歐洲

社會

2.請給下面的四組形近字組詞,寫在本子上。

術（）洲（）約（）險（）

木（）州（）釣（）檢（）

3.大聲朗讀課文，要求讀通順。

《紙的發明》作業

同學們，這節課，我們知道了蔡倫造紙術能夠傳承下來的原因，

感受到了造紙術對人類社會進步的促進作用，也感受到了我國深厚的

傳統文化。課下請完成下面的作業：

1.了解古代中國的科技成就

我國古代在很多領域都取得了重要的科技成就。如，張衡發明了

測驗地震的儀器——地動儀；祖沖之把圓周率的計算精確到了小數點

后第七位；畢昇發明了活字分刷術。查找相關資料，推薦閱讀《中國

科技史圖畫書——四大發明》，和診爸媽媽交流。

2.活動提示

傳統節日形式多樣、內容豐富。從春節開始，有元宵節、清明節、

端午節，等等。你已經了解了哪些傳統節日？是不是很想展示你的話

動成果。在展示之前，希望你能做到：

(1)把收集到的資料分類。

(2)用卡板、圖表、手抄報等方式呈現自己的活動成果。

(3)補充資料。

《趙州橋》第一課時作業

1.本課15個詞語要會認、會寫。

趙州橋石匠設計創舉沖擊節省不但而且

各自似乎體現人民智慧才干歷史

2.熟讀課文。

《趙州橋》作業

作業：

(1)試著用上“世界聞名雄偉創舉美觀”這四個詞語，向你的家

人介紹趙州橋。

(2)像趙州橋這樣的，“我國寶貴的歷史文化遺產”還有很多，課下

查找相關資料多了解一些，和你的家人或小伙伴交流。

《一幅名揚中外的畫》作業

1.作為北京故宮博物院的“講解員”，向家人介紹《清明上河圖》，并

請家箕為自己做出評價。

《中華傳統節日》作業

作業：

1.完成習作《中華傳統節日九

2.班級微信群分享活動成果°

《語文園地三》（第一課時）作業

同學們，學習完今天這節課，我們又認識了7個生字，相信今后

你一定會更加留心生活中的學習機會，做生活的有心人。除此之外我

們對圍繞一個意思把一段話寫清楚的方法有了進一步了解，并模仿著

句式的特點進行了仿寫練習。那么讓我們一起完成下面的作業吧：

1.選擇感興趣的場景或話題，圍繞一個意思寫一段話。

要求用上“有的……有的……有的……”把意思寫清楚。

2.嘗試在生活中識字，至少5個，并記錄在語文園地的識字加油站旁

邊。

《語文園地三》（第二課時）作業

同學們，學習完今天這節課，我們對本單元進行了整體回顧，對

中華傳統文化有了更豐富的認識。不僅積累了與傳統文化有關的四字

詞語，還能夠借助蔡倫造紙的動作把蔡倫造紙的過程說清楚，并照樣

子介紹了剪窗花的過程。那么讓我們一起完成下面的作業吧：

1.做一件家務或制作一件手工，如：擇芹菜、包餃子、炒菜、捏軟陶、

做燈籠等，之后按照操作步驟，把過程和家人說一說。

2.背誦日積月累里的四字詞語。

13花鐘

同學們，我們初讀了深文，了解了“花鐘”的意思；學習了生

字詞并進行了歸類，記住了書寫要領；初讀了笫1自然段：借助關鍵

語句概括出段落的大意。以下是今天的作業：

作業

1.在田格本上寫一寫本課的詞語。

爭奇斗艷芬芳迷人艷麗睡蓮醒來萬壽菊欣然

蘇醒含笑展示昆蟲修建組成

2.朗讀課文，想想第2自然段的大意。

13花鐘

向學們，通過這節課的學習，我們知道了如何借助關鍵語句概

括一段話的大意；還知道了用不同的說法來表達鮮花的開放；要想有

生動有趣的表達就要留心觀察c課后請你完成下面的作業：

?背誦第1自然段。

提示：可以背給家人聽，也可以通過視頻在班級群里分享。

?在練習本上繼續完成仿寫。

提示；寫完后，可以讀給家人聽，也可以在班級群里分享。

《蜜蜂》第一課時作業

同學們，今天作業是：

(1)書寫詞語：辨認阻力包括檢查沿途陌生確實準確無誤。

(2)熟讀課文，找找實臉的結果怎樣。

《蜜蜂》第二課時作業

同學們，今天作業是：

(1)讀課文，感知文章用詞的準確。

批注［沙)：對于做么樣的記錄卡，有些泛，最好能告

(2)查找資料，了解更多蜜蜂的知識，制作一張記錄卡。1r

訴學生大致是什么樣的記錄卡.

例：

委-------------------------------------------

《小蝦》實踐作業一

摘抄《小蝦》《翠鳥》中寫得細致生動的語句。

提示：寫完后，可以讀給家人聽，也可以在班級群里分享。

《四單元習作》實踐作業一

1.完成習作，根據評價表中的評價要素評價習作，先自己評價，然后讓家人評價。

2.修改習作，并認真替抄修改好的習作。

評價要素評一評

1.觀察細致，能發現實驗過程中事物的☆☆☆☆☆

變化，并有意識地進行描寫。

2.我達準確，能較好地運用表不先后順☆☆☆☆☆

序的詞語，把實驗過程寫清楚、完整。

3.內容充實具體，能把觀察過程中產生☆☆☆☆☆

的疑問、有趣的發現或者是心情變化恰

當地描寫出來。

《語文園地四》作業

1.認真觀察生活，仿照例子，寫下自己的觀察和思考。寫好后讀給家

長聽，也可以和伙伴們相互交流意見。

2.請你試著借助關鍵語句來概括下面一段話的大意。

泥繳的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖，

它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲

歌唱?？墒且悄阌眉毎糨p輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，

在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺,，連它嘴邊的胡須也一泡一

翹的。

（答案：泥繳的性格實在有些古怪。）

《語文園地四》作業

同學們，通過這節課的學習，我們來完成今天的作業

1.請你用用學過的修改符號，修改下面的病句。

(1)我今天吃了面條一碗，非常好吃。

(2)我輕輕一拍，門開了用手。

(3)實驗開始了，小明把水往量杯里一到，水位立刻馬上升起來了。

看見小明水沒有滿，又繼續加水，水位越升越高。小明發現同桌

便提醒他說：“你要注意規范操作，量杯要傾斜呀！”實臉操作有

誤。

2.把《滁州西澗》背誦給家人聽。

答案:

1.請你用學過的修改符號來修改下面的病句。

(1)我今天吃強得=虱非常好吃！

(2)燮較一拍，門開了月⑨m

(3)實驗開始了，小明把水往量杯里一到，水位立刻6場起

來了。府至牡咧水沒有滿，又繼續加水，水位越升越高。小明

發生絲提醒他說：“你要注意規范操作，量杯要保斜呀！”

《宇宙的另一邊》第一課時作業

同學們，學習完《宇宙的另一邊》這一課，我們認識了生字，讀

通了句子，還了解了浩勒的星空告訴“我”的一個秘密，知道作者是

聯系生活展開了豐富的想象。讓我們一起完成下面的作業吧：

(1)讀準“淌、秘、棟、吁、緒、篇"6個生字。

(2)書寫詞語：星空、流漏、秘密、樓梯、相遇、鈴聲、萬物、乘

法、思緒。

(3)將課文讀熟。

《宇宙的另一邊》第二課時作業

同學們，今天我們通過這篇課文，學到了一些想象的方法：聯系

生活展開想象、根據事物特點展開想象、把自己想象成別的事物，看

來想象不是漫無邊際的，也是有方法可尋的。讓我們一起完成下面的

作業吧：

(1)把自己想象的“宇宙另一邊”的秘密說給家人聽

作業：

(1)讀準“希、癢、轉、丁、零、腸、酶”7個生字。

(2)書寫8個詞語：毒狀、狐貍、「零、巧克力、香腸、繼續、抬頭、麻煩。

(3)熟讀課文。

作業：

把“我變成了……”講給爸爸媽媽聽。

《習作指導》作業

完成習作，并把作業發給老師。

《童年的水墨畫》作業

同學們，初讀《童年的水墨畫》這篇課文，認識了新的生字、生

詞，也會寫了很多生詞，課下完成這兩項作業。

1.歸類抄寫本課的詞語。

水墨畫垂柳釣竿撲騰扇動戲耍撥動浪花葫蘆松樹清爽

松針藤菇

與植物有關的詞語：垂柳葫蘆松樹松針蘑菇

表示動作的詞語：撲騰扇動戲耍撥動

表示事物的詞語：水墨畫釣竿浪花

形容事物的詞語：清爽

2.明讀課文，想一想每首詩分別讓你看到了怎樣的畫面。

《童年的水墨畫》作業

同學們，通過品讀《童年的水墨畫》這篇課文，掌握了理解重點

句子含義的方法，進行有感情地朗讀課文，從而體會到了每作詩所描

繪的畫面。課下完成這兩項作業。

1.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。

2.借助課文插圖，講一講這三首詩描繪的畫面。

剃頭大師第一課時課后作業：

1.抄寫下列詞語：

表弟膽小鬼臉理發店剝奪仇人差生付錢雙倍雖然

一件

2.朗誦課文，畫出不理解的句子。

剃頭大師第二課時課后作業：

1.和家人一起回憶一下，聊聊各自童年的趣事。

2.《剃頭大師》選自秦文君的《開心男生》，推薦同學

閱讀短篇小說集《開心另生》和《開心女生》。

《肥皂泡》作業

1.寫一寫本課的13個生字：

名廊軻碗悠若透嬌扯仰串嬰

希

2.熟讀課文。

《肥皂泡》作業

有感情地讀課文。

《我不能失信》作業

同學們，學習完這篇偉大女性宋慶齡小時候的故事《我不能失

信》，我們認識了這課中不少生字、新詞，了解了故事的主要內容，

體會了小慶齡誠實守信的可貴品質，那么讓我們一起完成下面的作業

吧：

1.會認本課5個新詞。

宋耀如宋慶齡盼著登花籃歉意

2.積累關于誠實守信的成語或名言警句。

3.查閱資料，了解更多名人誠實守信的小故事，講給爸彷媽媽聽。

習作《身邊那些有特點的人》作業

同學們，學習完這節習作指導課《身邊那些有特點的人》，我們

了解和概括了身邊那些有意思的人他們身上的特點，并學會了恰當列

出體現人物特點的習作框架的方法，那么讓我們一起完成下面的作業

吧：

1.根據習作框架完成習作，注意語句通順。

2.完成后給你寫的那個人看看，聽聽他的評價。（選做）

《語文園地六》（第一課時）作業

1.再讀一讀本單元的課文，看看你還有哪些不懂的句子，試著用學過的方法理

解這些句子。

2,讀一讀下面的詞語，說說你看到了什么畫面？

疫情醫護平安

逆行守護奉獻

《語文園地六》（第二課時）作業

1.同個詞語在不同句子中所表達的意思不同，請你舉出?兩個這樣的例子，寫在本子上。

2.仿照詞句段運用里的例子，圍跳“春天真美”或“醫護人員值得辱敢”寫一小段話。

3.背誦口枳月累里的名言。

《我們奇妙的世界》第一課時作業

同學們，今天作業是

(1)書寫詞語呈現變換誘人圓潤光芒冰柱刀劍普通模型

光輝

(2)熟讀課文，結合課文內容找一找我們生活中還有哪些奇妙之處。

《我們奇妙的世界》第二課時作業

同學們，今天作業是：

(1)有感情地朗埃譯■文。

(2)完成小練筆。

《海底世界》第一課時作業

1.抄寫下列詞語

寧靜海底器官危險海參攻擊

差異迅速后退煤礦鋼鐵反推力

2.選擇合適的詞語填空

平靜寧靜安靜

(1)海面上波濤澎湃的時候，海底依然很()o

(2)上課了，教室里立刻()下來。

(3)看到眼前發生的一切，他的心久久不能()<>

蘊藏儲藏

(1)茶葉要()在冰箱里，才不容易壞。

(2)海底()著豐富的礦產資源。

答案：

平靜寧靜安靜

(1)海面上波濤澎湃的時候，海底依然很(寧靜)o

(2)上課了，教室里立刻(安靜)下來。

(3)看到眼前發生的一切，他的心久久不能(平靜)o

蘊藏儲藏

(1)茶葉要(儲藏)在冰箱里，才不容易壞。

(2)海底(蘊藏,)著豐富的礦產資源。

《海底世界》第二課時作業

1.選擇自己喜歡的一項與伙伴分享交流。

海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。喜歡繪畫的你可以

畫一畫海底奇異的景象；喜歡朗讀的你，可以讀一讀優美的

文章；喜歡寫作的你，可以寫一寫你想對大海說的話；喜歡

探索的你，可以查一查大海的秘密。

2.推薦閱讀。（選做）

《海底兩萬里》、《奇妙的海洋生物》

《火燒云》作業

1.讀準“檀、暇、盈、明、跪、廟、模、揉"這八個生字。

2.會寫詞語：火燒云、晚飯、胡子、金燦燦、兇猛、接著、威武、

鎮靜

3.熟讀課文。

《火燒云》作業

作業：

背誦笫3?6自然段。

口語交際《勸告》

作業

這節課，我們學習了如何“勸告”他人，課下大家碰到一些不合

理的現象，可以試著用今天學到的方法勸告他人，但是要注意安全。

習作《國寶大熊貓》

作業

1.結合自己對大熊貓提的問題，通過網絡、報刊或者書籍去查找資料,

收集整理信息。

2.圍繞提示的問題寫一寫大熊貓，清楚準確的從幾個方面介紹。

3.能用修改符號修改不準確的內容和補充新的內容。

《語文園地七》作業

同學們，學習了《語文園地七》中的部分內容，課下完成這兩項

作業。

1.仿照“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬

支極小的蠟燭在發光?！睂懸痪湓?。

2.用“你是否聽說過……”這句話開頭，向別人介紹一種事物。

《語文園地七》作業

同學們，學習了《語文園地七》中的全部內容，課下完成這兩項

作業。

1.替張奶奶寫一則尋物啟事。

情境：

家住時尚小區9號樓三單元405的鄰居王奶奶家的一條黃色泰迪

寵物狗，于5月1日在小區外的菜市場丟失了，王奶奶的兒子的電話

是：133XXXX3454

2.收集自己感興趣的8個字組成的成語，寫到自己的積累本上。

25.《慢性子裁縫和急性子顧客》第?課時作業

L會認、會寫本課15個詞語。

性

布料

交

笑

話大

子

貨

方

夸

道理

實

提

前服

獎

在

務

襯

負責

名