小學二年級上冊書法教案及反思

第星期二學科書法年級二年級班級2班

授課內容良好的寫字習慣

課前準備課件授課者書法老師

教學

1.培養正確的寫字姿勢，執筆方法，使學生;養成良好的寫字習慣。

目標2.良好的寫字姿勢，執筆方法的養成。

一、激趣導入

同學們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節寫字課，誰知道怎樣才算正確

教的寫字姿勢、執筆方法。

二、演示

1.請舉手的學生上臺演示

與

2.同學合作上臺表演。

評評:看誰是同座的黃金搭檔。

學三、全班演示

寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼

設睛離紙面一尺遠，胸離桌子內邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。

執筆方法:拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節側面卜一點的位置抵住筆

桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側擱在桌子上

計

面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。

四、比一比，誰的姿勢最正確。

五、小結。

教學通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過

程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

反思

第3周星期二學科書法年級二年級班級2班

授課內容左偏旁(一)

課前準備課件授課者書法老師

1.學會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習帶有這些偏旁的字。

教學

2.培養學生正確的“雙姿”(坐姿、執姿)。3.點燃學生的寫字興趣。

目標4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

一、課前交流，欣賞引趣

1.導入：每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看，讓人感到

教2.欣賞班里優秀的作業本，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發寫字興趣。

二、復習雙姿，做好準備

1.復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2.復習執姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。

三、復習筆畫L出示基本筆畫2.背誦基本筆畫口訣

與四、指導單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧

1.單人旁

(1)書寫要領:第一筆是短撇，斜度在45-60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下

垂。整個形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。

學(2)指導練寫有單人旁的字(提醒注意雙姿)。(3)師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師

適機點評，對好的獎勵畫星。

(4)小結：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

2.雙人旁：

設(1)書寫要領:第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫

得太長。(2)描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、

收筆位置，既要注意筆畫間的聯系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。：3)(自己練練

3.豎心旁

計(1)書寫要領:左點稍長，右點短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點相連。

(2)指導練寫杓豎心旁的字(提醒注意雙姿)。(3)師生互動:對學生寫字作品進行評價，教師

適機點評，對好的獎勵畫星。

(4)小結：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

教學

在一年級學習了基本筆畫的基礎上，學生對于偏旁的學習和書寫會更得心應手，自信心也有所增

加，課堂的積極性較高。個別學生書寫時速度較慢，需要老師多關注和引導

反思

第二周星期上_學科書法年級二年級班級2班

授課內容左偏旁（二）

課前準備課件授課者書法老師

1.學會左偏旁兩點水，三點水，火字旁的寫法和練習帶有這些偏旁的字。

教學

2.培養學生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）。3.點燃學生的寫字興趣。

目標4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會

審美。

一、課前交流，欣賞引趣

1.導入

教2.欣賞班里優秀的作業本，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發寫字興趣。

二、復習雙姿，做好準備

1.復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

與2.復習執姿:一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復習筆畫

1.出示基本筆畫

2.背誦基本筆回口訣

四、指導兩點水，三點水，火字旁的寫法，掌握技巧兩點水、三點水及火字旁

學

1（寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水、三點水及火字旁這三個偏旁的書寫要領。

兩點水:上下兩筆要呼應，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右

比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應。三點水:第一筆為右點，第二筆右

設

點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

火字旁:長撇為豎做，短撇高于左邊點，末點略長。

2（描描寫寫。冰、洋、爐這三個字比較難寫，教師要重點指導和示范。

計

3.自己練練

4.例字指導

五、師生互動:對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

教學

“三點水”中筆畫的位置和“火字旁”“撇”的書寫是這一課的難點，部分學生書寫時，間架結

構不夠好看。教師應該多示范，并讓孩子互相評價，互相學習。

反思

第至周星期二_學科書法年級二年級班級2班

授課內容左偏旁(四)

課前準備課件執教者張培陽

教學

1.掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領。2.了解帶有這兩個

目標偏旁的字的一般書寫規律并正確書寫。

一、復習前課內容。

(1)讓學生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學生評價字樣。回顧寫好貝字旁和頁字邊的

教要點。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步，

(2)具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”

二、新課指導。

與(D讓學生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學生書寫現狀，師生共同探究，找

出不足。

示字旁:這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆

學寫垂露豎，與側點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。

衣字旁:與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應。

(2)學習書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導學生發現它們相似的地方

設和細微有區別的地方，于此處著力尋求教學突破口。

三、書寫指導。

(1)“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。

計四、言字旁的書寫訓練

(D書寫要領:第一筆點寫成又側點，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點在一條弧線上，

點，橫的起點和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。(2)指導練寫有言字旁的字講。

(3)師生互動:對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星

教學

通過動畫演示教學衣字旁的由來，更形象生動，再將衣字旁與示字旁做對比，更不容易出錯。教

學時，注意引導學生觀察字體特點，關鍵筆畫。

反思

第二_周星期學科書法年級二年級班級2班

授課內容左偏旁（五）

課前準備課件授課者書法老師

教學

L使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領。2.培養學生良好

目標的書寫習慣和學習習慣。3.在書寫訓練中進行愛學習的教育。

一、復習舊知，導入新課

指名上臺書寫：為行涼消地珠

二、教學口字旁

.指名讀口字旁書寫分析。

教1

2.指名上臺書寫，并講解要領。

3.生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在

4.生完成練習。

與

5.生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析?，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦

中。

6.指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。7.對比找問題，然后在書上完

學

成練習。

8.總結學法:先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。

三、自學其他偏旁的書寫

設1.生按剛才的方法自學其余字的書寫。2.生練習時，師放音樂，巡視輔導。

3.生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內容搞清楚是什么意思，不

要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣「可成。

計選擇部分優秀作品進行展示，師指出作品中的優缺點。

五、教學總結

教學

課堂上播放舒緩的輕音樂，營造一種輕松愉悅的氛圍，讓學生更能沉下心來，將字寫好。

反思

第衛周星期二學科書法年級二年級班級2班

授課內容左偏旁（六）

課前準備課件授課者書法老師

教學

1.使學生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領。2.培養學生良好

目標的書寫習慣和學習習慣。3.在書寫訓練中進行愛學習的教育。

一、復習前課內容。

二、教學新課

.寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫要

教1

領。

提土旁:短橫要有一定的傾斜度，豎居橫面中間，提要挺直有力。

與

王字旁:王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與

下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布白。

學蟲字旁:邊豎內斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。

2.描描寫寫。讓學生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充

分發揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。

設

3.自己練練。

4.例字指導

計三、師生互動:對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

教學

通過小組競賽，在利用鼓勵性評價語，對學生作品的進行評價，學生的熱情被點燃了。

反思

第星期上_學科書法年級二年級班級2班

授課內容左右結構（一）

課前準備課件授課者書法老師

教學

1.掌握左右結構中左窄右寬型的書寫要領。

目標2.練習書寫左窄右寬的字。

一、揭示課題

二、指導

i.出示小黑板。

教2.學生觀察字形。

3.討論交流。

左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。

與4.教師范寫。

5.學生練寫。

6.分析常見病因。

學左窄右寬：寬窄比例錯誤。缺少“避就”而碰撞。

三、練習

1.描紅、臨寫“潔、強、借:、揚、破、眼、賠、極、幅”等字

設2.完成“想一想”。

在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系，為什么，

四、課后練習。

計

教學通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過

程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

反思

第二9周星期學科書法年級二年級班級2班

授課內容左右結構（一））

課前準備課件授課者書法老師

教學

掌握左右結構中左寬右窄型的字的書寫要領。2.練習書寫左寬右窄的字。

目標

一、揭示課題

教今天，我們來學寫左右結構的字。

二、指導

1.出示小黑板。

與2.學生觀察字形。

3.討論交流。

左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。

學4.教師范寫。

5.學生練寫。

6.分析常見病因。

設左寬右窄：寬窄比例錯誤。撇畫太斜。

三、練習

L描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等

計2.完成“想一想”。

在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系,為什么

四、課后練習。

教學

如何引導學生學會觀察，是本堂課的一個難點。

反思

第紋周星期學科書法年級二年級班級2班

授課內容左右結構（三）

課前準備課件授課者書法老師

教學1.掌握左右結構中左短右長型的字的書寫要領。2.練習書寫左短右長型的

字。

目標

一、揭示課題

今天，我們來學寫左右相等和左邊短小的字。

教二、指導

1.出示小黑板。

2.學生觀察字形。

與3.討論交流。

左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得天致相等。左邊短小的字，左邊的位

置要偏上一些。

學4.教師范寫。

5.學生練寫。

6.分析常見病因。

左邊短小：“土”部太低。“土”部太長。

設

三、練習

1.描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。

2.完成“想一想”。

計

左邊短小的字，左邊部分應該放在什么位置，

四、課后練習。

教學

通過本節課的學習，學生掌握左右結構中左短右長型的字的書寫。

反思

第上周星期二學科書法年級二年級班級2班

授課內容左右結構（四）

課前準備課件授課者書法老師

教學

1.掌握左右結構中左長右短的書寫要領。2.練習書寫左長右短的字。

目標

一、揭示課題

今天，我們來學寫左長右短的字。

二、指導

1.出示：松船

教

2.學生觀察字形。

3.討論交流。

與

左長右短的字，右邊的位置要偏上一些。

4.教師范寫。

學5.學生練寫。

6.分析常見病因。

三、練習

設

1.描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。

2.完成“想一想”。

計右邊短小的字，右邊部分應該放在什么位置，四、課后練習。

教學

通過本節課的學習，學生掌握左右結構中左長右短的書寫要領。

反思

第13周星期學科書法年級二年級班級2班

授課內容左右結構（五）

課前準備課件授課者書法老師

教學

1.掌握左右結構中左高右低字的書寫要領。2.練習書寫左高右低的字。

目標

一、揭示課題

二、指導

教

1.出示幻耙

2.學生觀察字形。

3.討論交流。

與右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。左右部分都短的字，就要寫成左高

右低。4.教師范寫。

5.學生練寫。

學6.分析常見病因。

右邊短：“巴”部太長。“耒”部太短。左右都短：左右平齊。左右都

太長。

設三、練習

1.描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。

2.完成“想一想”。

計書寫“右邊短”的字應注意什么要點，把左右都短的字寫成左高右低的根

據是什么，你能說一說，

四、課后練習。

教學

通過本節課的學習，學生掌握左右結構中左高右低字的書寫。

反思

第皿周星期上_學科書法年級二年級班級2班

授課內容左右結構（六）

課前準備課件授課者書法老師

教學

1.掌握左右結構中左低右高字的書寫要領。2.練習書寫左低右高的字。