小學二年級上冊復習計劃

小學二年級上冊復習計劃「篇一」

一、復習的指導思想：

1、學生的基本知識檢查，重點在于學生對基礎知識的普遍掌握；

2、學生的基本作圖能力要求認真和方法正確：

3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式

等；

4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，并且理

解實驗過程。

二、學生基本情況分析：

八年級學生由于基礎問題，大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些

好的學習習慣和有效的‘學習方法沒有養成，答題規范性存在大量的問題。

三、各章節的復習重點內容：

第一章（聲現象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的有效途徑；

聲速及回聲的相關計算運用。

第二章（物態變化）：溫度計的正確使用：物態變化及現象分析（其中對晶體

熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析：水的沸騰中沸點的理解作突出強調）。

第三章（光現象）：光在同一均勻介質中沿直線傳播；月食、日食、小孔成像

等；光的反射規律及運用；光的折射規律及運用；光的色散現象；

第四章（透鏡及其應用）：凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析；生活中的透

鏡運用分析；凸透鏡成像的規律；眼睹的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方

法；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

第五章（物體的運動）：知道。

四、復習的基本要求：

1.梳理各章節基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解；

2.重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確；

3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規范形成良好的學習習慣。

4.綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中

歸納能力。

五、具體措施：

1、抓住課本，夯實基礎。

先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄

弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯系起來，形成網絡

化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。

2、把握重點，專題豆習。

3、針對考點，強化訓練。

4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模

式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難并提出，教

師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時?間，又提高了效率。

做好了期末考試之前的復習計劃，希望同學們能夠把握好時間進度，與老師一

起共同進步。

小學二年級上冊復習計劃「篇二」

【期中考試復習計劃—范文1】

期中考試馬上就要到來，為了期中考試能夠考出一個優異的成績，我為自己制

定了一個期中考試復習計劃。

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應適當減少玩

兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習（語數英）。上課一定要集中精

力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來

看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀兒

遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方

法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講

的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣

的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，

再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這

個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方

面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作

文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。

這就是我的期中考試復習計劃，我要嚴格按照我的計劃復習，爭取在期中考試

考出自己的水平。

【期中考試復習計劃.范文2】

經過一階段的緊張學習，我們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工

欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努

力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我

應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

復習計劃如下：

耍珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復

習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理

安排好復習計劃。

上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏

補缺，保證知識的.完整性;融會貫通，使知識系統化。

到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會

的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課

后問老師。

在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重

點的科目，自己要對知設點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方深度記

憶。

【期中考試復習計劃.范文3】

時間過得真快啊，轉眼又要期中考試了，為了能讓我們都考個好成績，老師讓

我們訂一個期中復習計劃。

我愛學語文，可是以前的基礎不好，總跟不上別人，有時感覺自己很笨。媽媽

說是因為我學習總是三心二意，不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟，于

是我暗下決心：我一定要認真的復習每一節課，并仔細的完成老師給我們留下的作

業，寫生字練新詞，還要多看課外書，進而提高我的寫作水平。

數學也是更不能有半點馬虎，我以前就是因為馬虎，很簡單的題都算錯了，所

以被老師批評了好幾次。這次，我要認真的對待每一道題，以前做過的題，再不能

就這么忽略掉，要在就錯奔上再重新做一遍，理解解題思路，掌握解題技巧和方

法。

我要按照我的計劃認真復習，持之以恒，好號學習，我想我一定會考個好成

績。

小學二年級上冊復習計劃「篇三」

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的450個生字，耍求會寫350個生字，并能用常

用的字組詞或者說話。

2、復習鞏固“部首查字法”查字典。

3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴

散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作能力。

復習時間：13課時

復習形式：以歸類復習為主，滲透須生的思維訓練。不讓須生硬性抄寫和機

械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

復習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的練習。

2、以課文為本，而每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，

讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

語文復習策略

1、拼音。按偏旁部首查字典。

2、字詞。看拼音寫字詞，總結容易錯的字詞，根據每個字詞的字形、偏旁等

容易記憶、容易辨別的溝造練習。

3、句子。標點、造句、被字句和把字句、比喻句，加強完整的句子練習，明

白完整的一句話是什么樣的，以及如何寫出一句完整的話。

4、詩詞背誦。相對簡單，要求同學們自己加強背誦練習，這一塊內容蘇州一

對一補習品牌學思堂教育認為只要同學們付出努力就可以較為輕松的掌握。

小學二年級上冊復習計劃「篇四」

（一）漢語拼音

1、能做到準確地排讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。

（二）字詞

1、會認《生字表（一）》中的400個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢

字。

2、能掌握一些常用的識字方法。

3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會

寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。

4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中

運用部分詞語。

（三）句子

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

（四）閱讀

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀

量。

（五）說話

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評

價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

（六）寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的'話，能寫觀察到的事物和想像中的事物。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

小學二年級上冊復習計劃「篇五」

一、復習目的：

通過復習幫助學生整理一學期來學習知識，查漏補缺，提高學生的計算能力、

審題能力、數學思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學生在期末考試中考試滿

意的成績，高高興興的過個新年。

二、復習內容：

I、100以內的筆算加法和減法：計算方法。

2、表內乘法：用乘法口訣計算乘法，用計算解決簡單的問題。

3、“長度單位”米和厘米;角和直角。

4、角的初步認識。

5、觀察物體。

統計。

三、復習目標：

1、能夠熟練地計算100以內的筆算加減法和熟練地運用乘法口訣計算乘法。

2、能夠運用計算解決簡單的實際問題。

3、形成比較清晰的“米”和“厘米”的觀念，知道他們之間的關系。會測量

物體的長度，進行簡單的估計。

4、認識角和直角，知道個部分的名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，

會面角和直角。

5、能夠從不同的方向觀察物體，會判斷哪些圖形是對稱圖形，能畫出對稱圖

形的對稱軸。

6、會填畫用一格表示2個單位的統計圖，能根據統計圖提出問題并解答。

四、復習進度和時間安排：

100以內的筆算加法和減法2課時表內乘法2課時長度單位2課時觀察物

體2課時

角的初步認識;統計2課時總復習（補漏）2課時

小學二年級上冊復習計劃「篇六」

時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作，根據《新課程標準》的

教學理念、本冊教材編寫特點、本年學生情況，特制定復習計劃如下：

一、年級組學生情況分析：

1、基本情況：

本年級三個班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面

來看，參差不齊。但經過近二個學年的培養，學生的學習習慣有了很大改善。大部

分學生能專心聽講、積吸回答問題。學生作業較認真。口語表達和習作也有進步。

2、基礎知識掌握情況:

（1）大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，

但是閱讀速度差異比較大。

（2）由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確

書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的

區分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認

讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美

觀。

（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能

完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課

文，知道短文的意思，明白道理。

（4）習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思

路，有豐富的說話內容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號

的正確使用方法。

3、學習習慣養成情況：

書寫習慣還需改進.閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要

強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，

寫通順。

二、復習的總目標：

1、鞏固本學期所學的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。尤其

是一些重點詞語，能在具體的語言環境中運用。在要求書寫的285個漢字中，有的

是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞率非常高的

字。每課的書寫量較多，并出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌

握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。

2、重點指導學生區分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。

3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說

出漢字的結構特點。

4、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

5、培養學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。

6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

7、能有感情地朗讀弁背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱

讀。

8、能背誦一些名句名段。并養成積累喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警

句的習慣。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語

氣。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、能按要求把看到的想到的寫下來。

三、復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能

力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維

方式。

四、復習課時安排：

本學期復習時間共兩周：

1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。

復習提綱：區分前鼻韻母和后鼻韻母；區分同音字；區分平、翹舌音（尤其是

聲母是r的翹舌音）；漢語拼音字母表；偏旁組字練習；本冊多音字；近、反義詞

練習；填量詞練習；按要求寫詞練習（如AABB、ABAB等詞）；補充成語練習；專

項的查字典填空和加標點練習；課內閱讀和課外閱讀練習等內容；朗讀和背誦課

文。

2、第二周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步杳漏

補缺。

從6月11日左右開始復習，大約兩周的復習時間。

小學二年級上冊復習計劃「篇七」

小學二年級下冊數學復習計劃

一、學情分析：

本人所任教的二(2)、二(3)兩個班，共有學生102人，其中大部分學生的

學習習慣較好，基礎知設掌握較牢固，特別是二⑶班情況更好些。但也存在一些

普遍性的問題，比如：計算的能力參差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱

等。新課程內容多，說實話，好幾個內容都把握不準。總的感覺是這冊教材難度挺

大的，使學生產生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復習階段，查漏補缺，縮小學

生間的差距，鞏固一些基礎知識。

二、復習內容：

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解

決問題、統計下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

1、“表內除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了

兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問

題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2、“萬以內數的認識”的復習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。

另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作

用，從而對數有更全面的認識。

3、“萬以內的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因

此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問

題，學生應能根據己學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另

外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4、“克和千克”的復習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并

能根據實際情況選擇正確的單位。

5、“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習

的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加

深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和

習慣。

6、“解決問題”的復習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標

之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一

些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問

題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同

一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法

正確解答即可。

7、“統計”的復習。

統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。

三、復習要求

【知識要求】

1.使學生把學過的知識進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識和鞏固

發展技能技巧。

2.使學生彌補知識的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。

【能力要求】

1.通過基本概念的復習，提高學生的'判斷能力和舉一反三的能力。

2.通過口算和筆算的復習，提高學生.的計算能力。

3.通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的能力。

【德育要求】

培養學生仔細認真的學習態度，要重視良好書寫習慣的培養。

三、復習措施：

1.確立復習的重點，搞好復習工作

總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾

條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用

題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

2.了解學生實際，采用適當的復習方法

復習要有針對，復習課前教師要全面分析學生掌握知識的情況。如那些地方容

易出錯，那些地方學生掌握不好等。復習時，既要注意彌補全班的知識缺陷和個別

差生的知識缺陷，也要使學生得到滿足，有所提高，另復習時，教師要結合學生的

實際情況和自己的教學特點，可采用先系統的歸類夏習，再進行綜合友習。或反思

錯題（計算類），再進行練習等靈活多樣的方法。

3.聯系學生生活，再上重視分析和解答應用題能力的訓練

對于應用題的復習，可靈活出來教材，緊密聯系學生的生活實際，就到取材創

設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數量關系，解題思路和

解題方法。培養學生的解題能力，要使學生通過分析題目條件，問題的關系，選擇

合適的解題方法。

小學二年級上冊復習計劃「篇八」

一、復習內容：

長度單位，100以內數的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，

統計和數學廣角

二、復習目標：

I.進一步掌握100以內數的筆算加、減計算和估算方法，能夠正確，迅速地

進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2.進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口訣進行口算兩個一位數相乘。

3.通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻

度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4.進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三

角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5.繼續辨認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。

6.進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過

程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統

計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答問題。

7.進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合

數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

三、復習重、難點：

重點：100以內筆算加減法，乘法口訣表是教學重點：

難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推

理能力。

小學二年級上冊復習計劃「篇九」

一、班級情況分析：

1、基本情況。

二年級每班現有學生47人，男生居多。大部分學生接受能力比較強，基礎知識

較扎實，只有幾個學生記憶不牢固，學習方法欠靈活,導致成績跟不上。新教材要求

識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況。大部分學生書寫

卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。但是，學生的總體學習

自覺性較低，從家庭作業質量可以體現。

2、學生情況：

后進生情況分析：:一班）：林嘉豪、劉冬玲、陳浩銘；（二班）：李穎賢、梁詠

欣、林仲毅、劉丹，他們都存在著學習習慣較差，基礎知識不牢固，作業不及時完

成，上課精神不集中等現象。

3、基礎知識掌握情況:

(1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但

是閱讀速度差異比較大。

(2)由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的

情況，因此，要加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音異字的區分。另外，學生的書寫

情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正美觀。只有那些學困生識記字詞的

能力較差。

(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些學生由于識字量的原因，不能完全理解，

要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短

文的意思，明白道理。

(4)寫話情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要拓展學生的思路，有豐

富的說話內容。將學生想說的用文字表達出來，同時注意字詞的正確使用，句子通

順，標點符號的正確使用。

4、學習習慣養成情況：

學生在校的學習狀態比較好，能按照老師的指導進行學習，但是在家里的作業

質量很差，大部分都是應付式馬虎完成，字體不規范，難題不動腦。閱讀習慣較

差，讀通短文，初步理解短文內容的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理

解的基礎上答題。習作寫話，基本能把一段話寫清楚、完整，但是存在錯別字多，

句子不通順等問題。

二、本冊教材分析：

本學期我們教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題，每個專題中安排

的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，

讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗

語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字

量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環畫”般的課文中無意間

就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書

寫的300個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最