課程研發面試題目大全及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.課程目標的確定主要依據不包括（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對家長的研究2.以下哪種不屬于課程內容組織形式（）A.直線式B.螺旋式C.橫向式D.循環式3.課程研發中，分析教學對象主要是了解（）A.學生興趣B.學生家庭背景C.學生身高體重D.學校設施4.課程評價的主要功能不包括（）A.診斷功能B.導向功能C.娛樂功能D.管理功能5.基礎性課程注重學生（）的培養。A.特殊技能B.基礎知識和基本技能C.創新思維D.實踐能力6.活動課程的主要倡導者是（）A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.洛克7.課程標準的核心部分是（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議8.編寫教材的直接依據是（）A.課程計劃B.課程標準C.教學大綱D.教育目的9.綜合課程不包括以下哪種形式（）A.相關課程B.融合課程C.廣域課程D.分科課程10.課程研發過程中，需求分析首先要關注（）A.教師需求B.學校需求C.學生需求D.家長需求答案：1.D2.D3.A4.C5.B6.B7.B8.B9.D10.C多項選擇題（每題2分，共10題）1.課程研發的基本要素包括（）A.目標B.內容C.方法D.評價2.影響課程開發的主要因素有（）A.社會B.知識C.學生D.教師3.課程內容的選擇原則有（）A.基礎性B.時代性C.實用性D.邏輯性4.下列屬于課程實施取向的有（）A.忠實取向B.相互調適取向C.創生取向D.技術取向5.課程資源開發的途徑有（）A.從教材中挖掘B.利用網絡資源C.開發社區資源D.開展實踐活動6.教材編寫應遵循的原則有（）A.科學性B.思想性C.基礎性D.適用性7.課程目標的表述應具備的要素有（）A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現程度8.綜合課程的優點有（）A.打破學科界限B.促進知識綜合運用C.減輕學生負擔D.便于教學實施9.校本課程開發的主體包括（）A.教師B.學生C.家長D.校長10.課程評價的主要模式有（）A.目標評價模式B.目的游離評價模式C.CIPP評價模式D.外觀評價模式答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.課程研發只需要考慮學科知識體系。（）2.活動課程就是讓學生自由活動，沒有目標。（）3.課程標準等同于教學大綱。（）4.教材是唯一的課程資源。（）5.課程目標越高越好，越能體現課程價值。（）6.課程實施就是教師按照教學設計上課。（）7.校本課程開發不需要考慮外部需求。（）8.綜合課程比分科課程更優越。（）9.課程評價主要是為了選拔優秀學生。（）10.課程研發過程中，內容選擇要符合學生認知規律。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述課程研發的一般流程。答案：一般流程為需求分析，了解學生、社會等需求；確定課程目標；選擇與組織課程內容；設計教學方法與策略；開展課程實施；最后進行課程評價，根據評價結果調整完善。2.簡述課程目標的作用。答案：課程目標具有導向作用，為課程內容選擇、教學方法設計等指明方向；有激勵作用，激發學生學習動力；還有評價作用，是衡量教學效果和課程質量的重要依據。3.舉例說明課程資源開發的意義。答案：能豐富教學內容，如利用網絡資源引入最新案例。拓展學生視野，開發社區資源讓學生接觸社會。還能提升教師能力，促使教師挖掘資源創新教學，提高教學質量。4.簡述校本課程開發的意義。答案：滿足學生多樣化需求，提供個性化學習。促進學校特色發展，彰顯學校文化。提升教師專業水平，增強教師課程意識與能力，推動學校教育教學創新。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課程研發中平衡知識系統性與學生興趣。答案：在課程研發時，先分析知識體系結構。以學生興趣為切入點，將知識融入有趣情境或活動中。如科學課程，用有趣實驗引出知識，設計探究活動，讓學生在興趣中構建知識系統。2.談談如何評價一門課程的優劣。答案：從目標看是否明確合理，符合學生與社會需求。內容上看是否科學、實用且組織合理。教學方法是否多樣有效。評價還要看學生學習效果，是否能促進學生發展，以及課程的創新性等。3.討論課程研發中如何利用現代信息技術。答案：可利用信息技術獲取豐富資源，如在線課程、學術資料。借助多媒體工具呈現內容，制作動畫、視頻等。開展線上教學活動，如直播授課、線上討論，提高學習的靈