呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09

學(xué)前教育

一、填空題（1分×10空）

1、學(xué)前兒童身心發(fā)展包括身體、語言、認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性、社會(huì)性等6個(gè)方面來討論音樂教育與學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系。2、促進(jìn)身體發(fā)展包括促進(jìn)大腦發(fā)展、提高運(yùn)動(dòng)能力、增進(jìn)身體健康。3、

幼兒園音樂教育的綜合性包括形式上的綜合性、

過程上的綜合性、目的上的綜合性。4、幼兒園音樂教育的目的包括幼兒園音樂教育與全面發(fā)展教育、幼兒園音樂教育與審美教育、幼兒園音樂教育與音樂知識(shí)技能教育。

5、世界著名音樂教育家柯達(dá)依認(rèn)為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。二、選擇題（2分×5）

1、下列哪些不屬于促進(jìn)幼兒歌唱能力的發(fā)展（A

）

A、歌詞

B音域C、節(jié)奏

D、音高

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育的游戲性（D

）

A、學(xué)習(xí)對(duì)象的游戲性

B、過程上的游戲性C、目的上的游戲性

D、方法中的游戲性

3、下列哪些屬于幼兒打擊樂器演奏能力發(fā)展的描述（A

）A、樂器操作

B、傾聽C、音樂趣味傾向

D、動(dòng)作

4、下列哪些不屬于學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展（B

）A、傾聽

B、樂器操作C、創(chuàng)造性表達(dá)

D、理解

5、幼兒園音樂教育途徑不包括下列哪些（

D

）

A、教師安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動(dòng)

B、專門性的與滲透性的音樂活動(dòng)C、顯性的與隱形的音樂教育課程D、教師的人際溝通能力

三、簡(jiǎn)答題（6分×5）

1、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)能力的發(fā)展可以通過哪些方面來描述？

答：（一）動(dòng)作（二）隨樂能力（三）合作協(xié)調(diào)（四）創(chuàng)造性表現(xiàn)

2、幼兒園音樂教育的原則有哪些？

答：一、實(shí)踐原則

二、和諧原則

三、低耗高效原則

四、可持續(xù)發(fā)展原則

3、幼兒園音樂教育的特點(diǎn)有哪些？

答：一、游戲性

二、綜合性

三、整體性

4、教師的基本音樂素養(yǎng)有哪些？

答：一、教師鑒賞分析音樂的能力

二、教師表現(xiàn)音樂的能力

三、教師的音樂文化涵養(yǎng)

5、幼兒社會(huì)性發(fā)展需要促進(jìn)哪些方面?

答：一、促進(jìn)交往、合作能力的發(fā)展

二、促進(jìn)紀(jì)律性和責(zé)任感的發(fā)展

三、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)與多元文化意識(shí)的發(fā)展四、名詞解釋（2.5分×4）

1、幼兒園音樂教育的目的

：是通過音樂教育活動(dòng)使幼兒獲得全面、和諧的發(fā)展。

2、專門性音樂教育活動(dòng)

：由教師有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和組織的音樂教育活動(dòng)。

3、幼兒園音樂教育的實(shí)質(zhì)

：在整體審美情境中通過幼兒親身參與的音樂實(shí)踐活動(dòng)對(duì)幼兒實(shí)施的全面發(fā)展教育。

4、教師的精神面貌

：教師的精神是否振奮，是否顯示出了對(duì)活動(dòng)的熱情，教師對(duì)幼兒的態(tài)度是否親切、自然，教師的講解、示范是否具有吸引力。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；

評(píng)分細(xì)則及采分點(diǎn)應(yīng)明確。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

得分

評(píng)卷人

一、填空（1分×10空）

1、學(xué)前兒童身心發(fā)展包括身體、語言、_________、___________、__________、社會(huì)性等6個(gè)方面來討論音樂教育與學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系。

2、促進(jìn)身體發(fā)展包括促進(jìn)大腦發(fā)展、提高運(yùn)動(dòng)能力、_____________。

3、幼兒園音樂教育的綜合性包括形式上的綜合性、

________________________、______________________。

4、幼兒園音樂教育的目的包括幼兒園音樂教育與____________________、幼兒園音樂教育與___________________、幼兒園音樂教育與______________________。

5、世界著名音樂教育家______________認(rèn)為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。

得分

評(píng)卷人

二、選擇題（

2分×5）1、下列哪些不屬于促進(jìn)幼兒歌唱能力的發(fā)展（

）

A、歌詞

B音域C、節(jié)奏

D、音高

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育的游戲性（

）

A、學(xué)習(xí)對(duì)象的游戲性

B、過程上的游戲性C、目的上的游戲性

D、方法中的游戲性

3、下列哪些屬于幼兒打擊樂器演奏能力發(fā)展的描述（

）A、樂器操作

B、傾聽C、音樂趣味傾向

D、動(dòng)作

4、下列哪些不屬于學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展（

）A、傾聽

B、樂器操作C、創(chuàng)造性表達(dá)

D、理解

5、幼兒園音樂教育途徑不包括下列哪些（

）

A、教師安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動(dòng)

B、專門性的與滲透性的音樂活動(dòng)C、顯性的與隱形的音樂教育課程D、教師的人際溝通能力三、簡(jiǎn)答題（6分×5）得分

評(píng)卷人

1、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)能力的發(fā)展可以通過哪些方面來描述？

2、幼兒園音樂教育的原則有哪些？

3、幼兒園音樂教育的特點(diǎn)有哪些？

4、教師的基本音樂素養(yǎng)有哪些？

5、幼兒社會(huì)性發(fā)展需要促進(jìn)哪些方面?

得分

評(píng)卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1、幼兒園音樂教育的目的

2、專門性音樂教育活動(dòng)

3、幼兒園音樂教育的實(shí)質(zhì)

4、教師的精神面貌

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、填空題（

1

分×10空）

1、音樂教育目標(biāo)一般可以分解為總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)。

2、按心里活動(dòng)領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能。

3、幼兒園音樂教育的領(lǐng)域目標(biāo)為歌唱活動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)、發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)能力、打擊樂演奏活動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)積累一定的音樂語匯。

4、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)組織形式的結(jié)構(gòu)功能有適應(yīng)性能力、發(fā)展性功能。

5、幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則包括有重復(fù)、有變化的原則、層層深入不斷提高的原則、動(dòng)靜交替的原則。

二、選擇（2分×5）

1、下列哪項(xiàng)不是幼兒園音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)（D

）

A、音樂感發(fā)展目標(biāo)的提出和撰寫

B、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標(biāo)的提出和撰寫C、范例分析與修改

D培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則（A

）

A、幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則

B、適應(yīng)性原則C、發(fā)展性原則

D、運(yùn)用好語言指導(dǎo)原則

3、下列哪項(xiàng)不是幼兒園音樂教育活動(dòng)中運(yùn)用語言指導(dǎo)法（D

）

A、講解

B、提問C、激發(fā)和鼓勵(lì)

D、示范

4、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則（C

）

A、遵循活動(dòng)的目標(biāo)

B、重視活動(dòng)的效果C、面向全體幼兒尊重個(gè)別差異的原則

D、診斷性原則

5、下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容（

D

）

A、活動(dòng)的基礎(chǔ)

B、活動(dòng)的目標(biāo)C、活動(dòng)的過程

D、活動(dòng)的針對(duì)性

三、簡(jiǎn)答(6分×5)

1、幼兒園音樂教育的總目標(biāo)是什么？

答:一、發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達(dá)能力

二、發(fā)展幼兒的情感體驗(yàn)、情感表達(dá)能力和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力三、發(fā)展幼兒的自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力和積極、獨(dú)立個(gè)性品質(zhì)四、發(fā)展幼兒的守紀(jì)、負(fù)責(zé)、公正、能合作、善交往的良好社會(huì)性品質(zhì)

2、幼兒園音樂教育的韻律活動(dòng)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？答：1、讓幼兒享受參與韻律活動(dòng)的快樂

2、發(fā)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力

3、發(fā)展幼兒感受音樂的能力

4、積累一定的音樂語匯和藝術(shù)動(dòng)作語匯

3、幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)有哪些？答：一、幼兒園音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)的方法

二、幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則

4、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)包括哪些？答：一、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

二、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法

三、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則

5、歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容包括哪些？答：一、歌曲

二、歌唱的表演形式

三、歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)技能

四、嗓音保護(hù)的知識(shí)技能

四、名詞解釋（2.5分×4）幼兒園音樂教育的實(shí)質(zhì)：在整體審美情境中通過幼兒親身參與的音樂實(shí)踐活動(dòng)對(duì)幼兒實(shí)施的全面發(fā)展教育。教師的精神面貌：

教師的精神是否振奮，是否顯示出了對(duì)活動(dòng)的熱情，教師對(duì)幼兒的態(tài)度是否親切、自然，教師的講解、示范是否具有吸引力。

歌曲：是用音樂的方式演唱出來的一種文學(xué)。即興歌唱說話活動(dòng)：用歌唱或類似歌唱的方式來進(jìn)行對(duì)話，講故事或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；

評(píng)分細(xì)則及采分點(diǎn)應(yīng)明確。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

)

得分

評(píng)卷人

一、填空題（

1

分×10空）

1、音樂教育目標(biāo)一般可以分解為總目標(biāo)、________________、單元目標(biāo)和_____________。

2、按心里活動(dòng)領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與態(tài)度、__________________。

3、幼兒園音樂教育的領(lǐng)域目標(biāo)為_________________________、_________________________、打擊樂演奏活動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)________________________。

4、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)組織形式的結(jié)構(gòu)功能有____________________、____________________。

5、幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則包括__________________、層層深入不斷提高的原則、_______________________。

得分

評(píng)卷人

二、選擇題（

2

分×

5

）

1、下列哪項(xiàng)不是幼兒園音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)（

）

A、音樂感發(fā)展目標(biāo)的提出和撰寫

B、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標(biāo)的提出和撰寫C、范例分析與修改

D培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感

2、下列哪些屬于幼兒園音樂教育音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則（

）

A、幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則

B、適應(yīng)性原則C、發(fā)展性原則

D、運(yùn)用好語言指導(dǎo)原則

3、下列哪項(xiàng)不是幼兒園音樂教育活動(dòng)中運(yùn)用語言指導(dǎo)法（

）

A、講解

B、提問C、激發(fā)和鼓勵(lì)

D、示范

4、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則（

）

A、遵循活動(dòng)的目標(biāo)

B、重視活動(dòng)的效果C、面向全體幼兒尊重個(gè)別差異的原則

D、診斷性原則

5、下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容（

）

A、活動(dòng)的基礎(chǔ)

B、活動(dòng)的目標(biāo)C、活動(dòng)的過程

D、活動(dòng)的針對(duì)性

三、簡(jiǎn)答（6分×

5）得分

評(píng)卷人

1、幼兒園音樂教育的總目標(biāo)是什么？

2、幼兒園音樂教育的韻律活動(dòng)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

3、幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)有哪些？

4、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)包括哪些？

5、歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容包括哪些？

四、名詞解釋（2.5分×4）得分

評(píng)卷人

幼兒園音樂教育的實(shí)質(zhì)

教師的精神面貌

歌曲

即興歌唱說話活動(dòng)

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（1分×10）1.

基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作2.

律動(dòng)模仿動(dòng)作組合、表演舞、集體舞、自?shī)饰?.

道具4.

樂器5.

適合幼兒的實(shí)際能力、有一定的藝術(shù)性二、選擇題（2分×5）1.

A2.

C3.

C4.

D5.

B三、

簡(jiǎn)答題（6分×5）1.

熟悉音樂

揣摩、分析

安排節(jié)奏型和音色的布局試奏和調(diào)整

記譜和轉(zhuǎn)換樂譜2.

選擇節(jié)奏明晰的伴奏

培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣采用明確的示范、講解、指令和指揮暗示

培養(yǎng)認(rèn)真、注意力集中的演奏習(xí)慣3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動(dòng)作到小的精細(xì)動(dòng)作；從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作；從不移動(dòng)動(dòng)作到移動(dòng)動(dòng)作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對(duì)稱的原則組織

按主題動(dòng)作組織四、

名詞解釋（2.5分×4）1.

是指經(jīng)過多年的演化和進(jìn)步，已經(jīng)程式化了的藝術(shù)表演動(dòng)作2.

指按一首完整音樂的結(jié)構(gòu)組織起來的一組韻律動(dòng)作3.

即專門為打擊樂器創(chuàng)作或僅由打擊樂器來演奏的樂曲4.

由教師有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和組織的音樂教育活動(dòng)

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

得分

評(píng)卷人

一、填空題（1分×10）

1.

在幼兒園音樂教育活動(dòng)中采用的韻律動(dòng)作一般可分為：_________、_________和舞蹈動(dòng)作。2.

在幼兒園音樂教育活動(dòng)中采用的韻律動(dòng)作組合一般可分為：身體節(jié)奏動(dòng)作組合、__________、__________、__________、__________。3.

在為幼兒選擇韻律活動(dòng)的材料時(shí)，從哪些方面來考慮：動(dòng)作、音樂和

_________。4.

在為幼兒選打擊樂器演奏材料時(shí)，從哪些方面來考慮：_________、音樂和配器方案。5.配器方案的特點(diǎn)：_________、_________、得分

評(píng)卷人

二、選擇題（2分×5）

1.

在幼兒園中使用的打擊樂曲一般分為幾類？（

）A、兩類

B、三類C、四類

D、五類2.

表演舞組合中的動(dòng)作以什么為主？

（

）A、韻律動(dòng)作

B、模仿動(dòng)作C、舞蹈動(dòng)作

D、表演動(dòng)作3.

舞蹈的動(dòng)作主要來自幼兒的（

）學(xué)習(xí)？A、即興

B、律動(dòng)C、模仿

D、姿態(tài)4.

下面哪項(xiàng)不屬于韻律活動(dòng)中的能力培養(yǎng)。（

）A、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性B、發(fā)展動(dòng)作的隨樂性C、發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)性D、發(fā)展幼兒的序列性5.

下列哪些不屬于學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展。（

）A、傾聽

B、樂曲操作C、創(chuàng)造性表達(dá)

D、理解

得分

評(píng)卷人

三、簡(jiǎn)答題（6分×5）

1.

打擊樂曲的編配步驟有哪些？

2.

在打擊樂能力中怎樣發(fā)展幼兒的節(jié)奏感？

3.

打擊樂演奏能力中有表現(xiàn)力地演奏包括哪些內(nèi)容。

4.

幼兒的動(dòng)作發(fā)展主要有哪些規(guī)律？

5.

組織動(dòng)作的知識(shí)和技能包括哪些？

得分

評(píng)卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1.

舞蹈動(dòng)作：

2.

韻律動(dòng)作組合：

3.

純粹的打擊樂器：

4.

專門性的音樂教育活動(dòng)：

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（1分×10）1.欣賞音樂作品2.動(dòng)作材料

語音材料3.幼兒因素

教師因素

材料因素4.觀察

反饋

鼓勵(lì)5.提高運(yùn)動(dòng)能力二、

選擇題（2×5）1.C

2.D

3.C

4.B

5.D三、

簡(jiǎn)答題（6分×5）1.由完整作品開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)

由作品的某個(gè)部分開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)

由某種輔助性材料開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)2.選擇最好的音樂作品

選擇最好的音樂音響

讓幼兒有機(jī)會(huì)利用更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知讓幼兒有更多機(jī)會(huì)在伴隨音樂進(jìn)行的表演過程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)讓幼兒有更多機(jī)會(huì)使用不同的符號(hào)體系來表達(dá)自身的聲音感受3.內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解

歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益

歌詞形式與內(nèi)容適應(yīng)于用動(dòng)作來表現(xiàn)4.激發(fā)或抑制幼兒的情緒

幫助幼兒理解和體驗(yàn)音樂活動(dòng)所需要的特定的情緒5.游戲性

綜合性

整體性

四、

名詞解釋（2.5分×4）1.指音樂教育活動(dòng)過程中教師有意識(shí)地作為教育影響因素使用的所有的有形材料和無形材料2.是根據(jù)一定的目的對(duì)自己的行為進(jìn)行激發(fā)、維持、抑制等調(diào)節(jié)的一種心理狀態(tài)3.是使人的個(gè)性各部分整合、統(tǒng)一起來的核心力量4.是傳統(tǒng)幼兒園集團(tuán)教育活動(dòng)中的一種常規(guī)性的教師行為五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（A）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

得分

評(píng)卷人

一、填空題（1分×10）

1.

音樂欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容包括哪些：傾聽周圍環(huán)境中的音響、__________、音樂欣賞的簡(jiǎn)單知識(shí)技能。2.

音樂欣賞的輔助材料有：__________、__________、視覺材料。3.

心里調(diào)節(jié)的基本要素有：__________、__________、__________、程序和方法因素、時(shí)間和空間因素。4.

在音樂教育活動(dòng)中教師的重要行動(dòng)方式可以歸納為__________、__________、__________、角色進(jìn)入和退出、督導(dǎo)。5.促進(jìn)身體發(fā)展包括促進(jìn)大腦發(fā)展、__________、增進(jìn)身體健康。得分

評(píng)卷人

二、選擇題（2分×5）

1.

下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

）A、教師鑒賞分析音樂的能力B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的自我音樂思想修養(yǎng)D、教師的音樂文化涵養(yǎng)2.

幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展可以從（

）方面來敘述。A、一個(gè)

B、兩個(gè)C、三個(gè)

D、四個(gè)3.

（

）曾經(jīng)指出不僅詩(shī)人需要幻想，數(shù)學(xué)家也需要想象，沒有想象就不能發(fā)明微積分。A、高爾基

B、愛因斯坦C、列寧

D、捷普洛夫4.

幼兒在（

）基本上都能做到在音量、音色、音高和速度上與集體相一致。A、2歲末期

B、3歲末期C、4歲末期

D、5歲末期5.

（

）幼兒韻律活動(dòng)的隨樂性水平有較明顯的提高。

A、2—3歲

B、3—4歲C、4—5歲

D、

5—6歲

得分

評(píng)卷人

三、

簡(jiǎn)答題（6分×5）

1.

新授音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織包括哪些活動(dòng)設(shè)計(jì)？

2.

如何培養(yǎng)幼兒音樂欣賞活動(dòng)能力。

3.

歌詞的選擇有哪些？

4.

教師的情緒表達(dá)通常有哪些功能？

5.

幼兒園音樂教育的特點(diǎn)有哪些？

得分

評(píng)卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1.

材料因素：

2.

意志：

3.

自我意識(shí)：

4.

督導(dǎo)：

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（

1分×10空）1.

幼兒因素

教師因素

材料因素2.

觀察

反饋

鼓勵(lì)3.

提高運(yùn)動(dòng)能力4.

樂器5.

適合幼兒的實(shí)際能力、有一定的藝術(shù)性二、選擇題（2×5）1.D

2.A

3.D

4.D

5.C

三、簡(jiǎn)答題（6分×5）1.音樂材料

操作材料2.

選擇節(jié)奏明晰的伴奏

培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣采用明確的示范、講解、指令和指揮暗示

培養(yǎng)認(rèn)真、注意力集中的演奏習(xí)慣3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動(dòng)作到小的精細(xì)動(dòng)作；從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作；從不移動(dòng)動(dòng)作到移動(dòng)動(dòng)作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對(duì)稱的原則組織

按主題動(dòng)作組織四、名詞解釋（2.5分×4）1、由教師有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和組織的音樂教育活動(dòng)。

2、是用音樂的方式演唱出來的一種文學(xué)。

3、用歌唱或類似歌唱的方式來進(jìn)行對(duì)話，講故事或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。4、教師的另一種行動(dòng)方式，其功能是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒自信、自尊的積極的自我意識(shí)。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

注

得分

評(píng)卷人

一、填空題（1

分×

10空）

1.

心里調(diào)節(jié)的基本要素有：__________、__________、__________、程序和方法因素、時(shí)間和空間因素。2.在音樂教育活動(dòng)中教師的重要行動(dòng)方式可以歸納為__________、__________、__________、角色進(jìn)入和退出、督導(dǎo)。3.

促進(jìn)身體發(fā)展包括促進(jìn)大腦發(fā)展、__________、增進(jìn)身體健康。4.

在為幼兒選打擊樂器演奏材料時(shí)，從哪些方面來考慮：_________、音樂和配器方案。5.

配器方案的特點(diǎn)：_________、_________、二、

選擇題（

2

分×

5

）得分

評(píng)卷人

1.學(xué)前兒童身心發(fā)展不包括的方面是（

）A、身體

B、認(rèn)識(shí)C、個(gè)性

D、能力2、下列哪項(xiàng)屬于促進(jìn)身體發(fā)展（

）A、促進(jìn)大腦的發(fā)展

B、促進(jìn)想象。聯(lián)想能力和思維能力的發(fā)展C、促進(jìn)情感的發(fā)展

D、促進(jìn)意志的發(fā)展3、下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園音樂教育的特點(diǎn)（

）A、游戲性

B、綜合性C、整體性

D、原則性4、下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

）A、教師鑒賞分析音樂的能力

B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的音樂文化涵養(yǎng)

D、教師的組織活動(dòng)能力5、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育整體性（

）A、學(xué)習(xí)實(shí)踐

B、學(xué)習(xí)和諧C、學(xué)習(xí)氛圍的整體性

D、學(xué)習(xí)歌唱活動(dòng)得分

評(píng)卷人

三、

簡(jiǎn)答題（6分×5）

1.音樂教育活動(dòng)中所使用的材料有哪些？

2.

在打擊樂能力中怎樣發(fā)展幼兒的節(jié)奏感？

3.

打擊樂演奏能力中有表現(xiàn)力地演奏包括哪些內(nèi)容。

4.

幼兒的動(dòng)作發(fā)展主要有哪些規(guī)律？

5.

組織動(dòng)作的知識(shí)和技能包括哪些？

四、名詞解釋(2.5分×4)得分

評(píng)卷人

1、專門性音樂教育活動(dòng)

2、歌曲

3、即興歌唱說話活動(dòng)

4、鼓勵(lì)

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（B）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（

1分×10空）

1、兒童韻律活動(dòng)能力的發(fā)展的描述包括動(dòng)作、隨樂能力、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造性表現(xiàn)。2、世界著名音樂教育家柯達(dá)依認(rèn)為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。

3、幼兒園音樂教育的原則包括實(shí)踐原則、和諧原則、低耗高效原則、可持續(xù)發(fā)展原則。4、幼兒園音樂教育的特點(diǎn)包括游戲性、綜合性、整體性。5、促進(jìn)幼兒歌唱能力的發(fā)展包括歌詞、音域、節(jié)奏、

音準(zhǔn)、呼吸、獨(dú)立歌唱、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造表現(xiàn)。二、選擇題（2分×5）1、身心發(fā)展不包括的方面是（

D）A、身體

B、認(rèn)識(shí)C、個(gè)性

D、能力2、下列哪項(xiàng)屬于促進(jìn)身體發(fā)展（

A）A、促進(jìn)大腦的發(fā)展

B、促進(jìn)想象。聯(lián)想能力和思維能力的發(fā)展C、促進(jìn)情感的發(fā)展

D、促進(jìn)意志的發(fā)展3、下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園音樂教育的特點(diǎn)（D

）A、游戲性

B、綜合性C、整體性

D、原則性4、下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

D）A、教師鑒賞分析音樂的能力

B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的音樂文化涵養(yǎng)

D、教師的組織活動(dòng)能力5、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育整體性（

C

）A、學(xué)習(xí)實(shí)踐

B、學(xué)習(xí)和諧C、學(xué)習(xí)氛圍的整體性

D、學(xué)習(xí)歌唱活動(dòng)三、簡(jiǎn)答題(6分×5)1、幼兒園音樂教育的目的發(fā)展內(nèi)容有哪些？

答：一、幼兒園音樂教育與全面發(fā)展教育

二、幼兒園音樂教育與審美教育

三、幼兒園音樂教育與音樂知識(shí)技能教育

2、怎樣促進(jìn)幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展？

答：一、樂器操作

二、隨樂能力

三、合作協(xié)調(diào)

四、創(chuàng)造性表現(xiàn)3、怎樣促進(jìn)學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展？

答：一、傾聽

二、理解

三、創(chuàng)造性表達(dá)

四、音樂趣味傾向4、幼兒園音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：一、形式上的綜合性

二、過程上的綜合性

三、目的上的綜合性

5、幼兒園音樂教育的途徑是什么？

答：一、教師安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動(dòng)二、專門性的與滲透性的音樂活動(dòng)三、顯性的與隱形的音樂教育課程

四、名詞解釋（2.5分×4）1、專門性音樂教育活動(dòng):由教師有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和組織的音樂教育活動(dòng)。

2、歌曲

：是用音樂的方式演唱出來的一種文學(xué)。

3、即興歌唱說話活動(dòng)

：用歌唱或類似歌唱的方式來進(jìn)行對(duì)話，講故事或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。4、鼓勵(lì)

：教師的另一種行動(dòng)方式，其功能是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒自信、自尊的積極的自我意識(shí)。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；

評(píng)分細(xì)則及采分點(diǎn)應(yīng)明確。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（A）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

注

得分

評(píng)卷人

一、填空題（1

分×

10空）

1、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)能力的發(fā)展的描述包括__________、隨樂能力、合作協(xié)調(diào)、_______________。2、世界著名音樂教育家__________認(rèn)為，兒童的第一任音樂教師是他們的母親。3、幼兒園音樂教育的原則包括實(shí)踐原則、_______________、_________________、______________。4、幼兒園音樂教育的特點(diǎn)包括___________________、綜合性、_______________。5、促進(jìn)幼兒歌唱能力的發(fā)展包括歌詞________、_________音準(zhǔn)、呼吸、表情、獨(dú)立歌唱、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造性表現(xiàn)。

得分

評(píng)卷人

二、選擇題（

2

分×

5

）1、

學(xué)前兒童身心發(fā)展不包括的方面是（

）A、身體

B、認(rèn)識(shí)C、個(gè)性

D、能力2、下列哪項(xiàng)屬于促進(jìn)身體發(fā)展（

）A、促進(jìn)大腦的發(fā)展

B、促進(jìn)想象。聯(lián)想能力和思維能力的發(fā)展C、促進(jìn)情感的發(fā)展

D、促進(jìn)意志的發(fā)展3、下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園音樂教育的特點(diǎn)（

）A、游戲性

B、綜合性C、整體性

D、原則性4、下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本音樂素養(yǎng)（

）A、教師鑒賞分析音樂的能力

B、教師表現(xiàn)音樂的能力C、教師的音樂文化涵養(yǎng)

D、教師的組織活動(dòng)能力5、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育整體性（

）A、學(xué)習(xí)實(shí)踐

B、學(xué)習(xí)和諧C、學(xué)習(xí)氛圍的整體性

D、學(xué)習(xí)歌唱活動(dòng)三、簡(jiǎn)答題（6分×

5）得分

評(píng)卷人

1、幼兒園音樂教育的目的有哪些？

2、怎樣促進(jìn)幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展？

3、怎樣促進(jìn)學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展？

4、幼兒園音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在哪些方面？

6、幼兒園音樂教育的途徑是什么？

四、名詞解釋(2.5分×4)得分

評(píng)卷人

1、專門性音樂教育活動(dòng)

2、歌曲

3、即興歌唱說話活動(dòng)

4、鼓勵(lì)

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（B）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、填空題（

1分×10空

）

1、按心里活動(dòng)領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標(biāo)可以分為總目標(biāo)、情感與態(tài)度、操作技能。2、幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)包括創(chuàng)編新歌詞、創(chuàng)編表演動(dòng)作、處理歌曲的演唱表情和演唱形式、即興歌唱說話。3、曲調(diào)的選擇包括音域較狹窄、節(jié)奏較簡(jiǎn)單、旋律較平穩(wěn)、結(jié)構(gòu)較短小公正、詞曲關(guān)系較單純。4、歌曲是由歌詞、曲調(diào)兩部分組成的。5、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)組織形式的結(jié)構(gòu)功能有適應(yīng)性功能、發(fā)展性功能。二、選擇題（2分×5）1、下列哪些不屬于幼兒園音樂教育的總目標(biāo)（

C

）A、發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達(dá)能力B、發(fā)展幼兒的情感體驗(yàn)、情感表達(dá)能力和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力C、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標(biāo)的提出和撰寫D、發(fā)展幼兒的自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力和積極、獨(dú)立的個(gè)性品質(zhì)2、下列哪項(xiàng)不屬于歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容（D

）A、歌曲

B、歌唱的表演形式C、歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)技能

D、歌詞3、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則（

A

）

A、教師與幼兒相互作用的原則

B、活動(dòng)的目標(biāo)C、診斷性原則

D、針對(duì)性原則4、下列哪項(xiàng)不屬于韻律活動(dòng)領(lǐng)域教育目標(biāo)（

D

）A、讓幼兒享受參與韻律活動(dòng)的快樂B、發(fā)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力C、發(fā)展幼兒感受音樂的能力D、提高幼兒對(duì)打擊樂的認(rèn)識(shí)5、下列不屬于幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則的是（

B

）A、診斷性原則

B、活動(dòng)性原則C、針對(duì)性原則

D、建設(shè)性原則三、簡(jiǎn)答題（6分×5）

1、如何培養(yǎng)幼兒歌唱能力？

答：一、共鳴位置與美好音色

二、咬字、吐字、氣息與歌唱的情感表達(dá)2、歌詞的選擇包括哪些方面？答：一、內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解

二、歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益

三、歌詞形式與內(nèi)容應(yīng)適于用動(dòng)作來表現(xiàn)

3、如何評(píng)價(jià)幼兒園集體音樂教育活動(dòng)？答：一、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

二、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法三、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則

4、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法有哪些？答：一、自我評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)

二、書面評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)

三、全面評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)

四、獨(dú)立片斷評(píng)價(jià)和連續(xù)評(píng)價(jià)

5、幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則有哪些？

答：一、教師與幼兒相互作用的原則

二、面向全體幼兒尊重個(gè)別差異的原則

三、在整體審美情境中進(jìn)行全面發(fā)展教育的原則

四、名詞解釋（2.5分×4）

1、即興歌唱說話：用歌唱或類似歌唱的方式來進(jìn)行對(duì)話，講故事或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。

2、幼兒園音樂教育的實(shí)質(zhì)：在整體審美情境中通過幼兒親身參與的音樂實(shí)踐活動(dòng)對(duì)幼兒實(shí)施的全面發(fā)展教育。

3、教師的精神面貌：教師的精神是否振奮，是否顯示出了對(duì)活動(dòng)的熱情，教師對(duì)幼兒的態(tài)度是否親切、自然，教師的講解、示范是否具有吸引力。4、鼓勵(lì)：教師的另一種行動(dòng)方式，其功能是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒自信、自尊的積極的自我意識(shí)。

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

說明：解題步驟要求完整；評(píng)分細(xì)則及采分點(diǎn)應(yīng)明確。呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒園音樂教育》期末考試試題（B）

師范

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

一

得分

評(píng)卷人

一、填空題（

1

分×10空）

1、按心里活動(dòng)領(lǐng)域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標(biāo)可以分為________、情感與態(tài)度、操作技能。2、幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)包括創(chuàng)編新歌詞、______________、處理歌曲的演唱表情和演唱形式、_______________。3、曲調(diào)的選擇包括音域較狹窄、_______________、______________、_______________、詞曲關(guān)系較單純。4、歌曲是由___________、___________兩部分組成的。5、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)組織形式的結(jié)構(gòu)功能有____________________、____________________。

得分

評(píng)卷人

二、選擇題（2

分×

5

）

1、下列哪些不屬于幼兒園音樂教育的總目標(biāo)（

）A、發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達(dá)能力B、發(fā)展幼兒的情感體驗(yàn)、情感表達(dá)能力和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力C、學(xué)習(xí)能力發(fā)展目標(biāo)的提出和撰寫D、發(fā)展幼兒的自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力和積極、獨(dú)立的個(gè)性品質(zhì)2、下列哪項(xiàng)不屬于歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容（

）A、歌曲

B、歌唱的表演形式C、歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)技能

D、歌詞3、下列哪項(xiàng)屬于幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則（

）

A、教師與幼兒相互作用的原則

B、活動(dòng)的目標(biāo)C、診斷性原則

D、針對(duì)性原則4、下列哪項(xiàng)不屬于韻律活動(dòng)領(lǐng)域教育目標(biāo)（

）A、讓幼兒享受參與韻律活動(dòng)的快樂B、發(fā)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力C、發(fā)展幼兒感受音樂的能力D、提高幼兒對(duì)打擊樂的認(rèn)識(shí)5、下列不屬于幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則的是（

）A、診斷性原則

B、活動(dòng)性原則C、針對(duì)性原則

D、建設(shè)性原則

得分

評(píng)卷人

三、簡(jiǎn)答題（6分×

5）

1、如何培養(yǎng)幼兒歌唱能力？

2、歌詞的選擇包括哪些方面？

3、如何評(píng)價(jià)幼兒園集體音樂教育活動(dòng)？

4、幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法有哪些？

5、幼兒園音樂教育活動(dòng)的指導(dǎo)原則有哪些？

得分

評(píng)卷人

四、名詞解釋（2.5分×4）

1、即興歌唱說話

2、幼兒園音樂教育的實(shí)質(zhì)

3、教師的精神面貌

4、鼓勵(lì)

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（1分×10）1.

傾聽周圍環(huán)境中的音響、欣賞音樂作品2.

音樂材料

操作材料3.

樂器

配器方案。4.活動(dòng)環(huán)境

活動(dòng)組織形式5.即時(shí)

長(zhǎng)時(shí)二、選擇題（2分×5）1.A

2.A

3.A

4.C

5.C三、簡(jiǎn)答題（6分×5）1.選擇最好的音樂作品

選擇最好的音樂音響

讓幼兒有機(jī)會(huì)利用更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知讓幼兒有更多機(jī)會(huì)在伴隨音樂進(jìn)行的表演過程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)讓幼兒有更多機(jī)會(huì)使用不同的符號(hào)體系來表達(dá)自身的聲音感受2.內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解

歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益

歌詞形式與內(nèi)容適應(yīng)于用動(dòng)作來表現(xiàn)3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動(dòng)作到小的精細(xì)動(dòng)作；從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作；從不移動(dòng)動(dòng)作到移動(dòng)動(dòng)作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對(duì)稱的原則組織

按主題動(dòng)作組織四、名詞解釋（2.5分×4）1.是使人的個(gè)性各部分整合、統(tǒng)一起來的核心力量2.是傳統(tǒng)幼兒園集團(tuán)教育活動(dòng)中的一種常規(guī)性的教師行為3.教師的即時(shí)因素與長(zhǎng)時(shí)因素4.幼兒的即時(shí)因素與長(zhǎng)時(shí)因素

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

得分

評(píng)卷人

一、

填空題（1分×10）

1.

音樂欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容包括哪些：__________、__________、音樂欣賞的簡(jiǎn)單知識(shí)技能。2.

音樂教育活動(dòng)中所使用的材料一般可分為__________、和其他輔助性__________、兩種。3.

在為幼兒選打擊樂器演奏材料時(shí)，從哪些方面來考慮：_________、_________、4.

為了滿足幼兒對(duì)秩序的需要，教師應(yīng)有意識(shí)為幼兒提供秩序良好的__________、__________、活動(dòng)方法和活動(dòng)內(nèi)容。5.

幼兒因素可分為：__________、因素與__________、因素。得分

評(píng)卷人

二、

選擇題（2分×5）

1.

促進(jìn)身體發(fā)展包括促進(jìn)大腦發(fā)展（

）增進(jìn)身體健康。

A、提高運(yùn)動(dòng)能力

B、促進(jìn)語音能力

C、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展

D、促進(jìn)感知能力2.幼兒園音樂教育有幾大特點(diǎn)？（

）

A、三點(diǎn)

B、四點(diǎn)

C、五點(diǎn)

D、六點(diǎn)3.

在幼兒園中使用的打擊樂曲一般分為幾類？（

）A、兩類

B、三類C、四類

D、五類4.

表演舞組合中的動(dòng)作以什么為主？（

）A、韻律動(dòng)作

B、模仿動(dòng)作C、舞蹈動(dòng)作

D、表演動(dòng)作5.

舞蹈的動(dòng)作主要來自幼兒的（

）學(xué)習(xí)？A、即興

B、律動(dòng)C、模仿

D、姿態(tài)得分

評(píng)卷人

三、

簡(jiǎn)答題（6分×5）

1.

如何培養(yǎng)幼兒音樂欣賞活動(dòng)能力。

2.歌詞的選擇有哪些？

3.

打擊樂演奏能力中有表現(xiàn)力地演奏包括哪些內(nèi)容。

4.

幼兒的動(dòng)作發(fā)展主要有哪些規(guī)律？

5.

組織動(dòng)作的知識(shí)和技能包括哪些？

得分

評(píng)卷人

四、

名詞解釋（2.5分×4）

1.自我意識(shí)：

2.督導(dǎo)：

3.教師因素：

4.幼兒因素：

得分

評(píng)卷人

五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分細(xì)則

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

09學(xué)前教育

一、

填空題（10分×10）1.音樂材料

操作材料2.表情

嗓音3.情緒

行動(dòng)4.活動(dòng)環(huán)境

活動(dòng)組織形式5.即時(shí)

長(zhǎng)時(shí)二、

選擇題（10分×10）1.

B2.

A3.

A4.

A5.

A三、

簡(jiǎn)答題（10分×10）1.音樂材料

操作材料2.

選擇節(jié)奏明晰的伴奏

培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣采用明確的示范、講解、指令和指揮暗示

培養(yǎng)認(rèn)真、注意力集中的演奏習(xí)慣3.

提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

教授有關(guān)的演奏技能

采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示

創(chuàng)造適度興奮的演奏氣氛4.

從大的整體動(dòng)作到小的精細(xì)動(dòng)作；從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作；從不移動(dòng)動(dòng)作到移動(dòng)動(dòng)作5.

按情節(jié)內(nèi)容組織

按身體部位的某種秩序組織

按音樂的重復(fù)與變化的規(guī)律組織

按對(duì)稱的原則組織

按主題動(dòng)作組織四、

名詞解釋（10分×10）、1.整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間，活動(dòng)各環(huán)節(jié)、步驟、內(nèi)容等的持續(xù)時(shí)間以及這些時(shí)間片段之間的比例2.若按活動(dòng)組織形式的結(jié)構(gòu)功能分，可分成：?jiǎn)拘?、維持、恢復(fù)等三大程序3.教師的即時(shí)因素與長(zhǎng)時(shí)因素4.幼兒的即時(shí)因素與長(zhǎng)時(shí)因素五、創(chuàng)編教案（40）

要求：創(chuàng)編一節(jié)音樂活動(dòng)課教案，內(nèi)容自選，需要有教學(xué)目的，內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教具，方法，板書，小結(jié)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院《幼兒音樂教育》期末考試試題（B）

學(xué)院（部）

20

11

～20

12

學(xué)年度第

一

學(xué)期

年級(jí)專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

題號(hào)一二三四五總分評(píng)卷人得分

得分

評(píng)卷人

一、

填空題（1分×10）

1.

音樂教育活動(dòng)中所使用的材料一般可分為__________、和其他輔助性__________、兩種。2.

教師的情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)技術(shù)主要可以歸納為__________、動(dòng)作、__________。3.

在對(duì)待教師的因素方面，所有重要的調(diào)節(jié)技術(shù)，也都是針對(duì)教師的__________、和__________、因素這兩個(gè)方面的。4.

為了滿足幼兒對(duì)秩序的需要，教師應(yīng)有意識(shí)為幼兒提供秩序良好的__________、__________、活動(dòng)方法和活動(dòng)內(nèi)容。5.

幼兒因素可分為：__________、因素與__________、因素。得分

評(píng)卷人

二、選擇題（2分×5）

1.

人腦處于"（

）"時(shí)，人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)發(fā)生紊亂。A、適宜喚醒狀態(tài)

B、不適宜喚醒狀態(tài)C、心里喚醒狀態(tài)

D、喚醒狀態(tài)2.

傳統(tǒng)的音樂欣賞教學(xué)中，教師一般比較重視向幼兒講解音樂作品和讓幼兒?jiǎn)渭兊剡\(yùn)用（

）的方式感知音樂。A、傾聽

B、表達(dá)C、欣賞

D、閱讀

3.

音樂欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容包括幾點(diǎn)（

）

A、三點(diǎn)

B、四點(diǎn)

C、五點(diǎn)

D、六點(diǎn)4.

促進(jìn)身體發(fā)展包括促進(jìn)大腦發(fā)展（

）增進(jìn)身體健康。

A、提高運(yùn)動(dòng)能力

B、促進(jìn)語音能力

C、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展

D、促進(jìn)感知能力5.幼兒園音樂教育有幾大特點(diǎn)？（

）

A、三點(diǎn)

B、四點(diǎn)

C、