統(tǒng)編版語文九年級下冊《唐雎不辱使命》練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.寡人(guǎ)色撓(náo)大義凜然(lán)B.唐雎(jū) 縞素(gāo) 以頭搶地(qiāng)C.休祲(jìn) 韓傀(guī) 免冠徒跣(xiǎn)D.長跪(guì) 怫然(fú) 寡人諭矣(yǔ)2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.安陵君/因使唐雎/使于秦B.寡人/欲以五百里之地/易安陵C.此庸夫/之怒也,非士/之怒也D.懷怒/未發(fā),休祲/降于天3.找出下列句中的通假字并解釋(1)故不錯(cuò)意也________同“________”，意思為：____________(2)倉鷹擊于殿上________同“________”，意思為：____________解釋句中加點(diǎn)的詞語(1)唐雎不辱使命辱：____________(2)秦王使人謂安陵君曰謂F：___________(3)寡人欲以五百里之地易安陵易：____________(4)安陵君其許寡人許F：___________(5)大王加惠加：____________惠：____________(6)雖然，受地于先王雖然F：_________(7)秦王不說說F：___________(8)且秦滅韓亡魏滅F：___________(9)故不錯(cuò)意也意：____________(10)而君逆寡人者逆F：_________5.解釋加點(diǎn)的詞語在句子中的意思(1)天下縞素原意為：白色喪服，在句中的意思為：____________(2)請廣于君原意為：(面積，范圍)寬闊，在句中的意思為：________6.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A.寡人欲以五百里之地易安陵夕日欲頹B.安陵君因使唐雎使于秦使內(nèi)外異法也C.臣未嘗聞也未嘗稍降辭色D.懷怒未發(fā)蒼顏白發(fā)7.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A.輕寡人與與兒女講論文義B.受地于先王達(dá)于漢陰C.以君為長者此人一一為具言所聞D.長跪而謝之曰朝而往8.下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是()A.第1段秦王先設(shè)騙局，以大欺小，安陵君不甘示弱，以安陵是祖先的遺產(chǎn)為由嚴(yán)詞拒絕，導(dǎo)致矛盾激化，安陵國前程險(xiǎn)惡，后派唐雎出使秦國。B.第2段中唐雎面對秦王的壓力，沉著冷靜，從容應(yīng)戰(zhàn)，在假設(shè)與讓步中帶著堅(jiān)定，在反詰與蔑視中含有嘲諷，在言語中激怒秦王。C.文中用“不說”“怫然怒”“色撓”等詞語，如同一條暗線，串連起秦王情緒的變化，從自以為是、不可一世到賠禮道歉，富有戲劇性。D.文章在人物對話中展開，自然形成對比，造成相互映襯的效果。如在意志較量方面，以“天子之怒”與“布衣之怒”對壘，形象對比鮮明。9.翻譯下列句子（1）.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（2）.雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！（3）.今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？.秦王色撓，長跪而謝之。10、根據(jù)課文內(nèi)容,用文中原句回答。(1)唐雎有意激怒秦王,以“,”進(jìn)一步揭穿秦王的騙局,維護(hù)本國的尊嚴(yán)。

(2)秦王惱羞成怒,以“,,”相威脅。

(3)唐雎慷慨陳詞,歷數(shù)專諸、聶政、要離三個(gè)刺客,以“,”歌頌其壯舉。

二、閱讀理解（一）閱讀《唐雎不辱使命》完成各題秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11．解釋下列句中劃線的詞語。①雖然（

）

②秦王不說（

）

③天下縞素（

）

④長跪而謝之（

）

⑤寡人諭矣（

）12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

13.下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()A.《戰(zhàn)國策》主要記述戰(zhàn)國時(shí)代謀臣策士游說各國或互相辯論時(shí)所提出的政治主張和斗爭策略,反映當(dāng)時(shí)各諸侯國、各階層之間尖銳復(fù)雜的矛盾和斗爭。本文選自《戰(zhàn)國策·魏策四》,其中人物的對白十分精彩,引人注目。B.本文寫韓、魏滅亡之后,附屬于韓的安陵國對強(qiáng)秦的一次抗?fàn)?唐雎臨危受命出使秦國,在秦王面前不卑不亢,斗智斗勇,最終讓不可一世的秦王屈服,維護(hù)了安陵國的尊嚴(yán)。C.本文敘事,把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的斗爭場面中來刻畫,情節(jié)有開端,有發(fā)展,有高潮,人物個(gè)性鮮明。D.唐雎列舉專諸、聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”,向秦王暗示了自己將效法這三位有才能有膽識的人,不惜拼命與秦王斗爭到底。14.本文通過人物語言塑造了唐雎這一“士”的形象,請以文中的具體語句為例,對唐雎的語言藝術(shù)加以分析。（二）閱讀文言文，回答問題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”富弼傳（節(jié)選）契丹乘朝廷有西夏之憂，遣使來言關(guān)南之地。地是石晉①所割，后為周世宗所取。富弼②奉使，往見契丹主曰：“兩朝繼好，垂四十年，一旦求割地，何也?”契丹主曰：“南朝違約，塞雁門，增塘水，治城隍，籍民兵③，將以何為④?群臣請舉兵而南，吾謂不若遣使求地，求而不獲，舉兵未晚。”弼曰：“北朝忘章圣皇帝之大德乎？澶淵之役，茍從諸將言，北兵無得脫者。且北朝與中國通好，則人主專⑤其利，而臣下無所獲；若用兵，則利歸臣下，而人主任⑥其禍。故勸用兵者，皆為身謀耳。今中國提封萬里，精兵百萬，北朝欲用兵，能保必勝乎？就使其勝，所亡士馬，群臣當(dāng)之與？抑人主當(dāng)之與？若通好不絕，歲幣盡歸人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。弼又曰：“雁門者，備⑧元昊也。塘水始于何承矩，事在通好前。城隍修舊，民兵亦補(bǔ)闕，非違約也。”契丹主曰：“雖然，吾祖宗故地，當(dāng)見還耳。”弼曰：“晉以盧龍賂契丹，周世宗復(fù)取關(guān)南地，皆異代事，若各求地，豈北朝之利哉？”……契丹主知不可奪⑨，自遣人來議。【注釋】①石晉：即后晉高祖石敬瑭。②富弼：北宋名相。③籍民兵：讓老百姓成為士兵。④將以何為：想要干什么。⑤專：個(gè)人專有。⑥任：承擔(dān)。下文的“當(dāng)”亦同。⑦首肯：點(diǎn)頭表示同意。⑧備：防備。⑨奪：改變。15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）輕寡人與（

）

（2）長跪而謝之（

）（3）茍從諸將言（

）

（4）民兵亦補(bǔ)闕（

）16．下列各組句子加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．臣未嘗聞也/

嘗趨百里外

C．所亡士馬/馬無故亡而入胡C．非若是也/地是石晉所割

D．與臣而將四矣/群臣當(dāng)之與17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）今中國提封萬里，精兵百萬，北朝欲用兵，能保必勝乎?

18．秦王和契丹主為得到土地采取的方式有什么不同？《富弼傳》中哪一句與《唐雎不辱使命》中的“受地于先王”意思差不多？

19．各用一個(gè)詞概括唐雎和富弼的性格特征。唐雎：

富弼：

（三）閱讀下列文言文，回答問題。互不相師劉義慶陳元方年十一時(shí)，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德弱者撫之以仁恣④其所安久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：

“周公、孔子異世而出，周旋動靜⑥，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”（選自《世說新語·政事》，有刪改)【注釋】①候：拜訪，問候。②履行：實(shí)踐，實(shí)行。③綏（suí)：安撫。④恣（zì）：聽任，任憑。⑤孤：封建時(shí)代王侯對自己的謙稱。⑥周旋動靜：這里指禮儀舉止。周旋，應(yīng)酬、揖讓一類的禮儀活動。動靜，行止、行動。20.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（）A.何所履行/何陋之有 B.孤往者嘗為鄴令/嘗射于家圃C.正行此事/終日在天中行止 D.孔子亦不師周公/亦不能有所中傷21.請用“/”給文中畫線的句子斷句。 強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬22.“法”字在《古漢語字典》里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標(biāo)準(zhǔn)，法則。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中“法”的意思是________。（只寫序號）23.你認(rèn)為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？答案1、C2.C3.(1)錯(cuò)措在意(2)倉蒼青色4.(1)辱沒、辜負(fù)(2)對……說(3)交換(4)答應(yīng)(5)施予恩惠(6)雖然如此(7)同“悅”，高興(8)滅亡(9)意圖(10)違背5.(1)穿白色喪服(2)增廣、擴(kuò)充6.C7.D8.A9.（1）.我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君就答應(yīng)我吧！（2）.雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換！（3）.現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)充領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？（4）.秦王面露膽怯之色，直身跪著，向唐雎道歉。10、.(1)雖千里不敢易也豈直五百里哉(2)天子之怒伏尸百萬流血千里(3)懷怒未發(fā)休祲降于天11.①雖然②通“悅”，“高興、愉快”③穿喪服④道歉⑤明白，懂得12、.①即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？②百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了13、B14.句子:安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?分析:面對秦王的傲慢自大和咄咄逼人,唐雎沉著應(yīng)對。先重復(fù)安陵君已經(jīng)說過的理由“受地于先王”——不肯易地是要守先人之土;進(jìn)而以“雖千里不敢易也,豈直五百里哉”的措辭,強(qiáng)化了“守土不易地”的立場,同時(shí)揭露秦王以空言索人國土的蠻橫無