學而優教有方學而優教有方遼寧省撫順市清原縣夏家堡中學2022-2023學年七年級上學期期中生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列屬于生物的是（）A．珊瑚 B．石頭 C．機器人 D．魚2．下列是生物對外界刺激作出反應的生命活動是（）A．人出汗 B．斑馬發現敵害后迅速奔逃C．蘑菇從小長大 D．雛雞破殼而出3．“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（

）A．遺傳和變異 B．對外界刺激作出反應C．生活需要營養 D．生長和繁殖4．洪瀨雞爪是聞名全國的特色小吃。雞爪多“筋”，經切片顯微觀察，發現“筋”的細胞間隙大，細胞間質多，由此可見“筋”屬于（

）A．結締組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．神經組織5．下列選項中，不能說明生物適應環境的是A．干燥的沙漠中仙人掌的葉變成刺狀B．綠色草叢中的蝗蟲體色多為綠色C．生活在極地的企鵝有厚厚的脂肪層D．夏天的樹林里空氣涼爽6．下列古詩描寫的生命現象，屬于生物生長發育的是（

）A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B．紅豆生南國，春來發幾枝C．夜來風雨聲，花落知多少D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天7．在探究光照對鼠婦分布的影響時，下面哪一個條件是變量（

）A．溫度 B．光照 C．濕度 D．空氣8．最早提出“生物學”這個名詞的科學家是（）A．林奈 B．拉馬克 C．達爾文 D．哈維9．被國際上贊譽為“雜交水稻之父”的科學家是（

）A．吳文俊 B．袁隆平 C．楊振寧 D．虎克10．下列哪項是生物影響環境的實例（

）A．生活在草叢中的青蛙背部為草綠色B．生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺C．蛇在冬天要冬眠D．蚯蚓在土壤中活動，使土壤疏松、肥沃11．蓋蓋玻片時必須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（

）A．防止材料移動 B．防止水溢出C．增加透明度 D．避免出現氣泡12．一位同學用顯微鏡觀察一個細胞，他判斷該細胞是植物細胞，他的依據是細胞有（

）A．細胞膜和細胞核 B．細胞核和細胞質C．細胞膜和細胞質 D．細胞壁和葉綠體13．生物體的細胞中，能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞，有害的物質不能隨意進入細胞的結構是（

）A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．細胞核14．在大蒜收獲的季節，有些家庭愛腌制一種食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起來酸甜爽口，下列有關“糖醋蒜”腌制的說法，正確的是（）A．糖和醋沒有進入大蒜細胞內B．大蒜細胞能控制糖醋物質的進出C．大蒜細胞已死，細胞膜失去控制糖醋物質進出的能力D．糖和醋都是細胞需要的物質，所以都能通過細胞膜進入細胞內15．在低倍鏡下觀察經碘液染色的洋蔥表皮細胞裝片時，細胞結構中染色最深的部位是（

）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡16．在“顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞”的實驗中，下列有關說法正確的是(

)A．鏡筒下降時，眼睛應注視目鏡內的物像B．由低倍鏡換用高倍鏡后，視野變亮C．換用高倍鏡后，應使用粗準焦螺旋調節D．可觀察到細胞壁、細胞核、液泡等細胞結構17．海帶中含有大量的碘元素，活的海帶能夠吸收海水中的碘元素，這一現象主要與海帶細胞中的______結構有關。（

）A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞核 D．細胞膜18．“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種現象與細胞中有關的結構是（

）A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．葉綠體19．下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是（

）A．動植物體生命活動的基本單位是細胞B．植物葉片的表皮屬于組織C．植物體的結構層次是“細胞、組織、器官、系統”D．人體的心臟屬于器官20．將寫有“生物”字樣的臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察，正確操作應看到的圖像（）A． B． C． D．21．用顯微鏡進行觀察時，若光線太暗，應選用（）A．大光圈，凹面鏡 B．大光圈，平面鏡C．小光圈，凹面鏡 D．小光圈，平面鏡22．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為16×，物鏡為4×，第二次使用的目鏡為16×，物鏡為10×．第二次在視野中看到的物像與第一次相比（）A．細胞數目增多，細胞個體增大 B．細胞數目增多，細胞個體變小C．細胞數目減少，細胞個體增大 D．細胞數目減少，細胞個體變小23．菠菜浸泡在清水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色。這是因為開水損傷了菠菜細胞的哪種結構（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核24．擠壓橙子可以得到橙汁，這些汁液主要來自哪一細胞結構（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡25．洋蔥表皮細胞的下列結構，在光學顯微鏡下不容易觀察到的是

（

）A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞壁 D．液泡26．如果你的皮膚不慎被刮破，你會感到疼會流血。這說明皮膚可能含有哪幾種組織？（

）A．結締組織、神經組織B．上皮組織、結締組織C．上皮組織、結締組織、神經組織D．上皮組織、結締組織、神經組織、肌肉組織27．“科學上常常如此，一個問題的解決往往會帶出更多新的問題。”教材中的這句話說明了A．科學研究不能解決提出的問題B．科學本身是不斷發展的，開放的C．科學本身是不確定的D．科學是靜止不變的28．使用顯微鏡對光的程序是(

)

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡（右眼睜開）

④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野A．①─②─③─④ B．②─①─③─④C．③─④─②─① D．③─②─①─④29．“千里之堤，潰于蟻穴”說明（

）A．生物影響環境 B．環境影響生物C．生物適應環境 D．環境改變生物30．制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片過程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是（

）A．清水、清水 B．清水、生理鹽水 C．生理鹽水、清水 D．生理鹽水、生理鹽水二、判斷題31．機器人彈鋼琴屬于生命現象。32．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環境因素主要是溫度。()33．羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環境相適應的一種現象。34．生物學重要的研究方法是實驗法。()35．用10×的目鏡和40×的物鏡觀察細胞，細胞被放大了40倍。36．使用顯微鏡時，想快速升降鏡筒應調粗準焦螺旋。37．糖拌西紅柿會滲出許多汁水，它們是來源于西紅柿細胞的液泡。38．所有植物細胞中都有葉綠體。39．桔子的果肉和其中的“筋絡”分別屬于營養組織和輸導組織。40．用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于上皮組織．．三、連線題41．用直線將細胞的結構與有關功能連接起來。A．細胞壁①進行物質交換B．細胞膜②保護和支持作用C．細胞核③貯存遺傳物質D．大液泡④貯存糖分、色素等多種物質E.葉綠體⑤合成有機物四、綜合題42．如圖中，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖.請據圖回答下列問題：

(1)圖中是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是。（填寫圖中字母）(2)細胞的代謝與遺傳受[

]的控制，其內含有遺傳物質。(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加。(4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中發現有污點，更換目鏡和玻片標本后還有污點，則此污點應該在上。如果找不到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的[

]，使顯微鏡大幅度的升降。(5)如果視野比較暗，應該調整顯微鏡的結構是和。43．下圖是植物細胞模式圖，請根據圖示回答。

(1)當你在光學顯微鏡下觀察黃瓜表皮的果肉細胞時，不易觀察到的結構是[

]。(2)圖中的[

]、[

]和[

]結構能夠證明此細胞是植物細胞。(3)辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素主要分布在[E]內。(4)控制中心位于圖中的[D]中。五、實驗探究題某學校課外興趣小組同學在飼養金魚時，發現金魚不時浮上水面直接呼吸，即發生浮頭現象。為探究金魚發生浮頭現象的可能原因，該小組將15條大小相當的金魚，按表給定的條件進行了相關實驗．實驗組號溶氧量培養環境呼吸頻率（次/分鐘．條）第1次統計第2次統計第次統3計甲4mg/L隔夜自來水113111112乙6mg/L隔夜自來水767874丙8mg/L隔夜自來水57596144．根據實驗原則，表格中甲組的金魚數量是條，該實驗探究引發金魚發生浮頭現象的因素是。45．將表格處理后可得到如圖，圖中X的數值為。46．實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內，水中的溶氧量越低金魚浮頭次數會越。47．若將隔夜自來水煮沸后冷卻使用，實驗中金魚的呼吸頻率將會。學而優教有方學而優教有方參考答案：1．D【詳解】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。題干中的珊瑚、石頭、機器人都不具有生物的特征不是生物；魚具有生物的特征是生物。故選D。考點：生物的特征．2．B【詳解】試題分析：A、人出汗，說明生物能排出身體內產生的廢物，A錯誤；B、斑馬發現敵害后迅速奔逃，說明生物能對外界刺激作出反應，B正確；C、蘑菇從小長大，說明生物能生長，C錯誤；D、雛雞破殼而出，說明生物能繁殖，D錯誤；故選B考點：生物的特征。3．D【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異的特征。【詳解】“野火燒不盡，春風吹又生”，體現了生物的生長現象和生殖現象。【點睛】解此題的關鍵是理解生物的特征。4．A【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，各具有不同的功能。【詳解】A．結締組織細胞間質發達，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養等功能。雞爪上筋的細胞間隙大，細胞間質多，具有連接和支持的作用。由此可見筋屬于結締組織，A符合題意。B．上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等，B不符合題意。C．肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，C不符合題意。D．神經組織主要有神經細胞構成，能接受刺激，產生和傳導興奮，D不符合題意。故選A。5．D【詳解】ABC．生物必須適應環境才能生存，如干燥的沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，是為了適應干旱的環境，綠色草叢中的蝗蟲體色多為綠色，是防止被敵害發現，同時便于捕食獵物，是對自身的一種保護，這是生物適應環境的一種現象，生活在極地的企鵝有厚厚的脂肪層，是為了適應寒冷的環境，故ABC都不符合題意。D．樹林中的植物因為可以進行蒸騰作用，降低周圍環境的溫度，夏天的樹林里空氣涼爽，這是生物對環境的影響，故D符合題意。故選D。6．B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，屬于生物能對外界刺激作出反應，A錯誤。B．因為紅豆產自南方，春天來了紅豆生出了幾個新枝，屬于生物能生長發育，B正確。C．昨天夜里風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少，屬于生物能對外界刺激作出反應，C錯誤。D．兩只黃鸝在樹上鳴叫，一群白鷺飛上了天空，不屬于生物生長發育，D錯誤。故選B。7．B【分析】此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法。在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光。因此在設計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設計，否則實驗設計就會不科學合理。【詳解】設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為唯一變量的對照組。本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設置以光為唯一變量的對照組。故選B。8．B【分析】法國學者拉馬克最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅，19世紀初，拉馬克認為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學”一詞，從此，人們才將植物學和動物學統一稱為“生物學”。【詳解】A．林奈是瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”。他在生物學上的成就是發明了雙名制命名法，A錯誤。B．結合分析可知：最早提出“生物學”這個名詞的科學家是拉馬克，B正確。C．達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人，出版了《物種起源》，提出了生物進化論學說，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，認為人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿，C錯誤。D．哈維是英國的生理學家。哈維是實驗生理學的創始人之一，他首次闡明了血液循環的原理，D錯誤。故選B。9．B【分析】袁隆平運用生物科學技術，培育出舉世聞名的雜交水稻，是著名的雜技水稻之父。【詳解】A．吳文俊中國科學院數學與系統科學研究院研究員，A不符合題意。B．袁隆平，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士，培育出舉世聞名的雜交水稻，，被譽為“雜交水稻之父”，B符合題意。C．楊振寧，中國科學院院士、諾貝爾物理學獎獲得者，C不符合題意。D．虎克有用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發現它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細胞，至今仍被使用，D不符合題意。故選B。10．D【分析】生物必須適應環境才能生存，同時生物也會影響環境。【詳解】A．生活在草叢中的青蛙背部為草綠色，不易被天敵發現，起到保護作用，屬于生物對環境的適應，A錯誤。B．仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環境，B錯誤。C．蛇在冬天要冬眠，屬于環境中非生物因素溫度對生物的影響，C錯誤。D．蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對環境的影響，D正確。故選D。11．D【分析】在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。【詳解】通過分析可知，蓋蓋玻片時應將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下，其主要目的是避免蓋玻片下面出現氣泡，因此ABC錯誤，D正確。故選D。12．D【分析】動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構。但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡。【詳解】動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核，線粒體等結構；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構。所以說動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡。所以李兵同學用顯微鏡觀察一個細胞，他判斷該細胞是植物細胞，正確的依據是發現了細胞壁和葉綠體，因此ABC錯誤，D正確。故選D。13．C【詳解】細胞膜能控制物質的進出，能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞，有害的物質不能隨意進入細胞。14．C【詳解】試題分析：細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用．細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用．細胞質中有細胞器，如液泡、葉綠體、線粒體等，其中液泡里含細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞質中液泡的細胞液里；細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義．糖醋蒜頭有酸甜味，說明細胞已死，細胞膜失去控制能力，故選C。考點：細胞膜控制物質的進出。15．C【分析】制作觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染。【詳解】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡。細胞壁起支持和保護作用；細胞膜控制物質的進出；細胞質緩緩的流動可加速細胞與外界的物質交換；細胞核里有容易被堿性染料染成深色的物質叫染色體，是主要的遺傳物質，因此ABD錯誤，C正確。故選C。16．D【詳解】要求能嫻熟、細致地掌握顯微鏡的操作技能。鏡筒下降時，為避免過度下降壓破裝片，眼睛要注視物鏡與裝片的距離；在低倍物鏡下，調節粗準焦螺旋找到物像，再換成高倍物鏡，此時視野變暗，轉動細準焦螺旋使物鏡更清晰。在顯微鏡下能觀察到細胞壁、細胞核和液泡等細胞結構。故選D。17．D【分析】細胞膜是一種選擇透過性膜，能控制物質的進出，對細胞生命活動的作用。【詳解】A．細胞壁的作用是保護和支持細胞，A錯誤。B．細胞質是流動的，是進行物質交換的場所，B錯誤。C．細胞核中具有遺傳物質，是遺傳的控制中心，C錯誤。D．海帶在生命活動過程中，需要碘這種營養物質，而細胞膜具有選擇透過性，對細胞有用的物質可以進入，而對細胞有害的物質則不能進入，導致海帶細胞內外碘的濃度相差較大。使海帶能夠吸收海水中的碘元素，D正確。故選D。18．C【分析】細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。【詳解】A．細胞膜的作用是除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用，A錯誤。B．細胞質是進行物質交換的場所，B錯誤。C．細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象與細胞的細胞核有關，C正確。D．葉綠體是光合作用的場所，D錯誤。故選C。19．C【分析】動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統，即細胞→組織→器官→植物體。【詳解】A.除病毒以外，細胞是動植物體的結構和功能的基本單位，也是生命活動的基本單位，故A正確。B.植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織，所以植物葉片的表皮屬于保護組織，具有保護作用，故B正確。C.不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體，可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，植物體無系統，故C錯誤。D.由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構叫器官，所以，人體的心臟屬于器官，是血液循環的動力器官，故D正確。故選C。【點睛】解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，區別動植物體的結構層次上的相同點和不同點。20．D【分析】顯微鏡下看到的物像是一個放大的倒像，簡便方法寫紙上倒過來看。【詳解】顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“生物”旋轉180度后得到的是“”。故選D。21．A【分析】顯微鏡的視野亮度的調節，光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。【詳解】顯微鏡視野亮度的調節：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。題干中光線太暗，應該選用大光圈、凹面鏡，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。22．C【詳解】試題分析：如果顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目則減少；如果顯微鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目增多。依題意，第一次物像放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數=16×4=64，第二次物像放大倍數=16×10=160。故第二次物像放大倍數比第一次物像放大倍數要大，因此，第二次在視野中看到的物像，細胞數目減少，細胞個體增大。考點：顯微鏡的基本構造和使用方法。23．B【分析】此題主要考查細胞膜的功能。細胞膜具有保護，控制物質進出的作用。【詳解】細胞壁具有保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態；細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；細胞膜的作用是保護和控制物質的進出細胞。所以用開水浸泡菠菜后，水就變成了綠色，原因是開水破壞了菠菜細胞的細胞膜，使它失去了控制物質進出的作用。故選B。24．D【分析】植物細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核等組成。【詳解】A．細胞壁具有保護和支持的作用，故A不符合題意。B．細胞膜具有保護和控制物質的進出，故B不符合題意。C．細胞核內含有遺傳物質，是生命活動的控制中心，故C不符合題意。D．細胞質內含有液泡，液泡內含有細胞液，細胞液中溶解有糖分等物質，所以擠壓橙子可以得到橙汁，這些汁液主要來自于液泡，故D符合題意。故選D。25．A【分析】根據細胞的結構和特點分析，植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。【詳解】細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進出的作用，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。在顯微鏡下不易觀察到。A正確。【點睛】了解細胞的結構特點是解題的關鍵。26．C【分析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織等。【詳解】通過學習可知：人體的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等。人體的皮膚包括表皮和真皮兩部分，是由不同的組成構成的一個器官。其中表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構成。題干中“皮膚不慎被劃破”，說明皮膚中有上皮組織；血液屬于結締組織，會流血，說明皮膚有結締組織；感覺到疼痛，說明有神經組織。所以，如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血，這說明皮膚中可能有的組織依次是：上皮組織、神經組織、結締組織，因此ABD不符合題意，C符合題意。故選C。27．B【分析】科學研究就是一個發現問題的過程。【詳解】科學研究是一個不斷探索、發現和創新的過程，每個問題的解決都會帶出更多新的問題，這正是科學發展的動力和開放性所在。科學并不是一個靜止不變的領域，它需要不斷地吸收新的知識、更新理論，并不斷發展壯大。因此，這句話表達了科學發展的動態性和開放性，而非科學本身的不確定或靜止不變，ACD錯誤，B正確。故選B。28．B【詳解】解：對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔．把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內，右眼睜開．轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內．通過目鏡可以看到白亮的圓形視野．（需要強光時可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈；需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈）轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔→把一個較大的光圈對準通光孔→左眼注視目鏡內，右眼睜開→轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內．通過目鏡可以看到白亮的圓形視野．故選B故選B【點評】解此類題掌握其方法，就迎刃而解了．顯微鏡是學習生物的工具，要掌握使用顯微鏡的操作方法．29．A【分析】生物在適應環境得以生存的同時，能不斷地影響環境并改變環境。【詳解】“千里之堤，潰于蟻穴。”是說長長的河堤會因為螞蟻的巢穴而被沖垮，體現了生物對環境的影響，因此BCD錯誤，A正確。故選A。30．B【分析】制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形。【詳解】在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽水；而在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。故選B。31．錯誤【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】機器人不能夠進行呼吸、不能夠生長和繁殖等，不屬于生物，因此機器人彈鋼琴不屬于生物現象。題干說法錯誤。32．對【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】由地理常識可知，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，所以山上的桃花比山下的開的晚，表明環境影響生物的生長開花等，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，故造成這一差異的環境因素是溫度。題干說法正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。33．正確【分析】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【詳解】雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，目的是為了與環境顏色一致，避免敵害發現，屬于保護色，是生物對環境的一種適應。題干說法正確。34．正確【分析】科學探究的基本方法：①實驗法；②觀察法；③調查法；④收集和分析資料等等。【詳解】實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論，是現代生物學研究中，最重要的研究方法。故題干說法正確。【點睛】考查了學生對科學探究的基本方法—實驗法的理解。35．錯誤【分析】顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積。【詳解】顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積。若用10×目鏡和40×物鏡觀察細胞時，放大倍數為10×40=400（倍），故題干敘述錯誤。36．正確【分析】鏡臂上裝有兩種可以轉動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準焦螺旋。大的螺旋轉動一圈。鏡筒升降10毫米，用于調節低倍鏡，叫做粗準焦螺旋，小的螺旋轉動一圈，鏡筒升降0.1毫米，主要用于調節高倍鏡，叫做細準焦螺旋。【詳解】準焦螺旋可以調節鏡筒上下幅度，使鏡筒上升或下降，粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較大，細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度小，所以使用顯微鏡時，想快速升降鏡筒應調粗準焦螺旋，故題干敘述正確。37．正確【分析】細胞結構和功能的基本單位是細胞，植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體。【詳解】在植物細胞中具有液泡，液泡內有細胞液含多種物質，如酸甜苦辣的物質；因此在做糖拌西紅柿時，會流出許多汁水，這些汁水來自西紅柿細胞的液泡中的細胞液，故題干敘述正確。38．錯誤【分析】葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所。【詳解】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體：光合作用的場所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器。并不是所有植物細胞中都有葉綠體，綠色植物的綠色部分才有葉綠體，故題干敘述錯誤。39．正確【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能。【詳解】桔子的果肉里面含有大量的營養物質如糖類和水等屬于營養組織，筋絡由導管和篩管組成，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，因此筋絡是輸導組織。故題干說法正確。40．錯【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織和機械組織等。【詳解】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織和機械組織等，保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能；營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物，營養組織有制造和儲存營養的功能；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織；輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保護作用，應該屬于保護組織。故本題說法錯誤。【點睛】此題考查植物的基本組織，解答的關鍵在于掌握植物含有的組織的類型。41．

【分析】植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，不同的結構功能不同。【詳解】細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態。細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。對物質具有選擇透過性，對細胞有用的物質可以進入，而對細胞有害的物質則不能進入，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。細胞核內含遺傳物質，是遺傳信息庫，對生物的遺傳具有重要的意義。大液泡內含有細胞液，溶解著多種物質。葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉化為多種形式的能量，是細胞內的能量轉化器。42．(1)乙B、C、D(2)C細胞核(3)生理鹽水(4)物鏡3粗準焦螺旋(5)遮光器反光鏡（遮光器和反光鏡順序可變）【分析】甲：動物細胞，乙：植物細