江蘇省中等職業學校軌道交通類城市軌道交通運營服務專業《城市軌道交通車站設備管理》課程標準（試行）一、課程性質本課程是江蘇省中等職業學校軌道交通類城市軌道交通運營服務專業必修的一門專業核心課程，是在《軌道交通機械常識與鉗工》《城市軌道交通票務管理》等課程基礎上，開設的一門理論與實踐相結合的專業課程，其任務是讓學生掌握城市軌道交通車站（以下簡稱車站）設備操作、維護與故障處理所必需的基礎知識和基本技能，為后續《城市軌道交通車站運作管理》等課程的學習奠定基礎。二、學時與學分72學時，4學分。三、課程設計思路本課程按照立德樹人根本任務要求，突出專業核心素養、必備品格和關鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合城市軌道交通車站設備管理所涵蓋的知識技能學習與職業精神培養。1.依據《江蘇省中等職業學校軌道交通類城市軌道交通運營服務專業指導性人才培養方案》中確定的培養目標、綜合素質、職業能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，突出城市軌道交通車站設備操作與維護、故障判斷以及事故應急處理能力的培養，結合本課程的性質和職業教育課程教學的最新理念，確定本課程目標。2.根據“江蘇省中等職業學校城市軌道交通運營服務專業‘工作任務與職業能力’分析表”，依據課程目標和站務員等工作的崗位需求，圍繞實現城市軌道交通車站設備現代化管理的關鍵能力，反映設備日常操作、維護和故障處理工作的實際，體現科學性、適用性原則，確定本課程內容。3.以各類型的車站設施設備為主線，設置模塊和教學單元，將車站設備管理的基礎知識、基本技能和職業素養有機融入，遵循學生認知規律，結合學生的生活經驗，確定學習內容的順序。四、課程目標學生通過學習本課程，掌握城市軌道交通車站設備管理基礎知識和基本技能，能運用現代化方法管理車站設備，養成規范的操作習慣，樹立良好的職業道德和職業情感。1.了解城市軌道交通車站的功能與布局，知道車站內主要設施設備的功能，能看懂車站布局圖。2.掌握車站主要設備操作流程，能熟練規范操作終端設備，能按要求進行設備日常維護。3.熟悉車站設備的常見故障，會運用環境與設備監控系統及時發現設備故障，會報修或進行簡單維修。4.熟悉突發事故應急處理時各類設備的操作方法，掌握觸發報警、緊急關停、設備恢復等處理流程，能有效處理車站突發事故。5.具備愛崗敬業和耐心細致的工作態度，具有積極勞動態度和良好勞動習慣，具備規范操作的職業素養和良好的職業道德，具有職業責任感和團隊精神。五、課程內容與要求模塊教學單元內容及要求參考學時車站設備概述車站認知1.了解城市軌道交通車站的類型與功能，能說出車站的作用；2.了解站臺與線路之間的關系，能辨別車站的種類；3.熟悉車站的組成和平面布置，能區分乘客使用空間和車站設備用房8車站主要設備認知1.了解車站主要設施設備種類，能根據外觀辨識設備，能對設備進行簡單分類；2.知道車站主要設備的功能特點，能說出設備性能及操作步驟；3.了解車站主要設備的配置原則，能根據車站結構與功能對設備進行合理配置電梯與自動扶梯系統電梯與自動扶梯系統認知1.了解電梯與自動扶梯基本結構與工作原理；2.了解電梯與自動扶梯功能與設置要求，能對比電梯與自動扶梯系統的優缺點12垂直電梯的運行與維護1.了解垂直電梯系統的基本結構和系統組成，能說出曳引式電梯的工作過程；2.了解轎廂內各按鈕的作用，掌握垂直電梯的基本操作規程，能進行開啟、關閉等日常運行操作；3.掌握電梯日常維護規程，能對轎廂、曳引系統等進行清潔、檢查等操作自動扶梯的運行與維護1.了解自動扶梯基本構造與運行特點；2.掌握自動扶梯日常運行規程，能進行運行前的準備工作，能進行啟動、關閉、轉換運行方向等操作；3.掌握自動扶梯日常維護規程，能對扶手、梯級踏板等進行清潔工作電梯與自動扶梯系統故障與事故處理1.了解電梯和自動扶梯系統常見故障與事故類型，能初步判斷故障或事故原因；2.掌握常見故障與事故處理流程，能完成事故接報、工前準備等工作，能緊急停止自動扶梯，能對電梯困人進行緊急救援站臺安全門系統安全門系統認知1.了解安全門的定義和設置原則，能說出安全門的功能特點；2.了解安全門系統的分類，熟悉安全門系統的機械結構，能分析不同類型安全門的適用車站10安全門系統設備運行與維護1.了解安全門控制系統的組成，能操作PSL、IBP盤等設備；2.熟悉安全門系統操作規程，能進行開啟與關閉等日常操作；3.熟悉安全門系統維護規程，能進行日常巡視、清潔等維護工作安全門系統故障與事故處理1.了解安全門系統常見故障與事故類型，能初步判斷故障或事故的原因；2.掌握安全門故障應急處理程序，掌握安全門手動操作方法，能判斷故障情況及影響范圍，能對安全門打不開等故障進行應急處置等；3.掌握安全門常見事故處理辦法，能對安全門夾人夾物等事故進行應急處理與上報車站消防系統車站消防系統認知1.了解車站火災的特點，能說出車站消防系統的作用；2.了解消防設備分類，了解車站防火分區和消防設備布局，能說出消防標志的含義12車站火災自動報警系統運行與維護1.了解火災自動報警系統的功能和組成，能識別確認報警信號；2.掌握火災自動報警系統操作流程，能完成事故接報、解除誤報警等操作；3.掌握火災自動報警系統日常維護流程，能進行巡視、清潔等工作車站自動滅火系統運行與維護1.了解自動滅火系統的功能、工作原理，能辨識車站內的自動滅火設備；2.了解自動滅火系統的分類，能區分細水霧、氣體滅火系統；3.掌握自動滅火系統操作方法，能完成事故接報、關閉系統等操作；4.掌握自動滅火系統日常維護流程，能進行巡視、清潔等工作車站消防事故處理1.了解車站不同區域火災的特點，熟悉地鐵火災救援流程，能判斷火情，能按要求進行自我防護；2.掌握火災應急處理流程，能設置相關設備火災模式、撥打緊急電話、利用廣播引導有序疏散乘客車站暖通空調系統車站暖通空調系統認知1.了解車站暖通空調系統基本功能，能說出大系統小系統特點；2.了解車站暖通空調系統的組成和基本布局，能辨識暖通空調設備10車站暖通空調系統運行與維護1.了解暖通空調系統的組成，能判斷空調系統工作狀態；2.掌握暖通空調系統的控制方法，能操作暖通空調設備，會設置節能、自動、災害等模式；3.掌握暖通空調系統日常維護流程，能進行日常巡視、清潔等工作車站暖通空調系統故障處理1.了解車站暖通空調系統常見故障，能判斷故障的類型；2.掌握車站暖通空調系統常見故障處理流程，能進行簡單的故障處理、接報等工作照明與環控系統低壓配電與照明系統認知1.了解地鐵供電系統組成，能說出低壓配電與照明系統的功能；2.了解照明系統的布置原則，能根據功能對照明系統進行分類12低壓配電與照明系統運行與維護1.了解低壓配電系統的組成、控制方式，能進行開啟、運行模式的轉換等日常操作；2.了解低壓配電與照明系統日常維護流程，能進行日常巡視、清潔、計劃檢修等工作環境與設備監控系統認知1.了解環境與設備監控系統的構成，能辨識工作場所中的環控設備；2.了解環境與設備監控系統的基本功能，能說出車站級控制系統的功能環境與設備監控系統運行與維護1.了解環境與設備監控系統的基本操作規程；2.熟悉環控系統的主要監控內容，能通過電視監控系統（CCTV）監控站臺安全；3.掌握環境與設備監控系統日常維護流程，能進行日常巡視、清潔等工作車站安檢設備車站安檢設備認知1.了解車站常見安檢設備的類型，能說出不同安檢設備的使用場合；2.了解車站常見安檢設備的工作原理，能說出X射線機、危險液體探測儀等設備能檢測出的危險源類型8車站安檢設備操作與維護1.了解車站安檢設備的操作規程，能正確開啟X射線機、金屬探測門，能正確使用手持式金屬探測器、危險液體探測儀；2.掌握車站安檢設備信號、讀數、圖像的識別方法，能根據X射線機圖像辨識過檢物品的種類，能根據設備發出的聲、光、讀數等識別危險品；3.掌握車站安檢設備的日常維護流程，能進行日常巡視、清潔等工作六、實施建議（一）教學建議1.充分挖掘本課程愛國主義、工匠精神、責任意識、實踐創新、安全意識等思政元素，積極開展課程思政教育活動，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。2.貫徹以學生為中心的教學理念，發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，注重啟發學生思考，調動學生學習的主動性。通過精選車站設備操作或故障處理典型案例，啟發引導學生進行自主探究學習，歸納總結，舉一反三，學以致用。3.教學過程中，對于電梯工作原理、安全門控制系統等理論性較強的教學難點，宜采用啟發式、探究式教學方法，運用動畫、慕課、虛擬仿真等信息化手段輔助教學；對于實踐性較強的教學重點，如車門與安全門的聯動、IBP盤的操作等，應注重配合車站設備管理實訓室的使用，采用任務驅動教學，學生模擬訓練，并配以視頻、案例分析、現場示范等教學手段。4.充分利用現代化教學手段，采用演示文稿、多媒體聯機演示、網絡教學等方法，使課堂教學生動活潑、引人入勝，提高教學效果。5.將職業崗位要求融入教學。加強學生安全意識、嚴格執行工作規范和操作規程等教育，注重責任意識、法律意識的培養，使學生形成良好的職業品質和職業素養。（二）評價建議1.樹立正確的教學質量觀，強化以育人為目標的考核評價機制；通過過程評價與結果評價相結合、定量評價與定性評價相結合、自評與互評相結合，充分發揮評價的教育和激勵作用，促進學生素質全面發展，實現課程目標。2.關注評價的多元性，根據不同的學習內容，結合課堂提問、學生作業、平時測驗、實驗實訓及考試情況等綜合評價學生的成績。3.發揮不同評價主體在評價中的作用，將教師的評價與學生的自評、互評，校外專家的參評等有機結合起來。適度引入軌道交通企業的崗位考核辦法，融入企業評價元素。4.應加強在學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。5.注重將評價結果及時、客觀向學生反映，指出被評價者需要改進的方面，商討改進的途徑和方法，調動學生的學習積極性，根據學生反饋及時調整教學方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫與選用必須以本課程標準為依據。2.教材內容應體現先進性、通用性、實用性，要結合職業資格標準、行業、企業職業崗位的要求，引入崗位操作規程，引入行業的新知識、新技術、新成果。3.教材宜按典型職業活動設置學習模塊，選擇真實情境的工作任務，便于理實一體教學的實施。增加實踐內容，強調理論在實踐過程中的應用。4.教材應該符合中職學生的認知特征，圖文并茂，增強學生閱讀教材的興趣，為學生提供思考的空間。教材表述必須精煉、準確、科學。5.教材應編寫配套實訓指導手冊。（四）課程資源開發與利用建議1.教師應不斷更新教學理念，學習新的教育教學理論和信息化技術，要加強專業交流和企業實踐，接受新知識、新技術和新理念。2.注重課程資源和現代化教學資源的開發和利用，創設形象生動的工作情景，激發學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。可根據學校所在城市地鐵運營公司特點編寫具有地方特色的輔助教學資料。3.積極開發和利用網絡課程資源，充分利用電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源，使教學從單一媒體向多媒體轉變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變；學生單獨學習向合作學習轉變。積極創造條件搭建遠程教學平臺，擴大課程資源的交互空