六年級下冊湯姆·索亞歷險記（節選）

同學們，當生活陷入日復一日的平淡，你是否渴望一場說走就走的冒險？有這樣一個男孩，湯姆?索亞，他厭倦了刻板的學校生活與沉悶的小鎮日常，毅然踏上充滿未知的征程。在密西西比河畔，他經歷了怎樣驚心動魄的故事？讓我們走進《湯姆?索亞歷險記（節選）》，與湯姆一同開啟奇妙冒險。

馬克·吐溫（1835—1910）美國批判現實主義文學奠基人，原名薩繆爾?蘭亨?克萊門斯。當過密西西比河領航員，筆名源自領航術語。代表作《湯姆?索亞歷險記》等，以幽默筆觸揭露社會矛盾。

《湯姆·索亞歷險記》首次發表于1876年，一經出版，就受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說：如果馬克·吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。

默讀課文，邊讀邊圈畫出文中出現的人物，想一想這些人物之間有什么關系。根據人物關系圖，說一說故事的主要情節。學習活動：煩燥噤了聲冥思苦想胳膊肘膝蓋下頜功勛赫赫灰燼馳騁黝黑心花怒放翎子讀一讀湯姆貝琪哈克大人孩子人物關系湯姆的母親去世后姨媽收養了他。父母道格拉斯寡婦因哈克曾救過她的命，后來收養了他。主要內容湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中探險的經過。后來湯姆去看望朋友哈克時，從撒切爾法官口中意外地知道了山洞已被封上，喬埃竟然被困在了洞中。句段精析撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側耳聽上好久,然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去,那情景真是讓人心碎。走進人物內心過渡:撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛和絕望體現在哪里?請畫出相關語句。句段精析讀懂內心撒切爾太太一邊呻吟著,一邊說著胡話________________________過渡:作者抓住了撒切爾太太的動作描寫,體現她內心的悲痛。

描述了圣彼得斯堡鎮在兩個孩子失蹤后的悲痛氛圍。鎮上的人們為孩子們祈禱，但仍然沒有找到他們的消息。大多數搜索的人已經放棄，認為孩子找不回來了。撒切爾太太和波莉姨媽因孩子的失蹤而悲痛欲絕，整個小鎮籠罩在悲傷和凄慘的陰影中。

鎮上的人們放棄搜尋孩子是因為他們認為孩子明擺著是找不回來了。長時間的搜尋沒有結果，加上撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛表現，使得人們感到希望渺茫，最終選擇放棄搜尋，回到鎮上繼續干他們平日的活兒。

課文是從那幾個方面來寫人們找到孩子們時的激動的？思考1.聲音：鎮上傳來發瘋般的鐘聲、高聲喊著、叮叮當當地敲響鐵碗銅盆、嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲、人們的歡呼等。2.動作：街道上擠滿了衣衫不整的人、成群結隊地擁向河岸、拉著，簇擁著、邁著雄壯有力的步伐、浩浩蕩蕩地穿過等，都表現出人們迎接孩子非常激動和高興的心理。回到小鎮動作描寫語言描寫神態描寫突出人們喜悅的心情穿著不整齊，形容人們匆忙出門的樣子。指非常高興，幾乎到了瘋狂的程度。形容隊伍聲勢浩大，氣勢雄偉。

兩個孩子被找到后，圣彼得斯堡鎮上人們的歡慶場面。半夜時分，鎮上傳來了鐘聲，人們衣衫不整地涌上街頭，高聲歡呼。大家成群結隊地前往河岸迎接兩個孩子，場面熱鬧非凡，歡呼聲此起彼伏。

人們如此激動地迎接兩個孩子是因為他們之前經歷了長時間的焦慮和悲痛，擔心孩子的安危。當得知孩子被找到的消息時，人們心中的喜悅和感激之情瞬間爆發，因此他們衣衫不整地涌上街頭，高聲歡呼，用各種方式表達自己的喜悅和慶祝。

運用了環境描寫和場面描寫相結合的寫作手法，通過具體描述鎮上人們的歡慶場面，展現了兩個孩子被找到后給小鎮帶來的巨大喜悅。作者用“人們叮叮當當地敲響了鐵碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片”等描述，形象地表現了人們的激動和喜悅。這種寫作手法不僅增強了文章的表達效果，還使讀者能夠更好地感受和理解小鎮的歡慶氛圍。

“滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地”這句話運用了什么手法，你從中體會到人們怎樣的心情？

運用了夸張手法，寫人們的眼淚像下雨一般落了滿地，寫出了人們喜極而泣、激動得不能自已的心情。

整個小鎮燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。這是這個小鎮前所未有的最輝煌的一個夜晚。在孩子們回來后的半個小時，鎮上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

鎮上的人如此激動地來到撒切爾法官家是因為他們對兩個孩子的安全歸來感到非常高興和感激。撒切爾法官家是其中一個孩子的家，人們來到這里不僅是為了表達對孩子的關心和愛護，也是為了向撒切爾太太表示慰問和支持。這種集體的行為體現了小鎮居民之間的深厚情感和團結精神。湯姆是怎樣幫助自己和貝琪離開山洞的？1.獨自進行三次摸索找到出口；2.說服絕望的貝琪去往出口；3.鉆出小洞，幫助貝琪出去；4.遇到劃船的人請求幫助。

湯姆在山洞中探險時，發現了一小塊亮光，他判斷這可能是太陽光，于是摸索著走了過去。他把肩和頭從一個小洞中探了出來，看見寬闊的密西西比河正從下面滾滾流過。湯姆回去找貝琪，告訴了她這個好消息，并費盡口舌說服了她。當她摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽光時，非常興奮。湯姆先爬出洞口，然后幫助貝琪爬了出來，他們最終獲救。湯姆和貝琪很快發現，在洞里所遭受的三天三夜的疲勞和饑餓，是不可能馬上恢復過來的。星期三和星期四整整兩天，他們一直臥床不起……

湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進去。過了星期天，他可以每天去看哈克了……看望朋友關愛朋友僅僅休息了兩天

哈克的家人和道格拉斯寡婦不讓湯姆透露探險經過或談論令人興奮的話題，是因為他們擔心這些話題會刺激到生病的哈克，影響他的康復。哈克剛剛經歷了一場冒險，身體和精神都受到了很大的消耗，需要安靜和休息來恢復。因此，他們希望湯姆能夠遵守規定，避免談論可能引起哈克情緒波動的話題。

湯姆聽到山洞被封住的消息后會變得煞白，是因為他突然意識到印江·喬埃還被困在山洞里。湯姆之前在山洞中目睹了印江·喬埃的逃亡，但他并不知道印江·喬埃是否成功逃出了山洞。當法官提到山洞已經被封住時，湯姆意識到印江·喬埃可能還被困在里面，這讓他感到極度震驚和內疚，因此臉色變得煞白。

得知法官把洞口鎖上了，湯姆為什么“臉立刻變得煞白”？湯姆敘述這次山洞歷險過程的描寫很精彩,有兩個詞反復出現，你能找到它們嗎?

(“怎樣”與“如何”)請展開合理想象,結合自己的生活經驗，將相關的具體情節寫出來。想象補白細節描寫傳神湯姆講述自己的歷險過程時的語言細膩地表現出了人物的心情與性格語言描寫幽默、生動略帶諷刺夸張湯姆在講歷險時多處使用“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表課文主題

通過描述湯姆?索亞一系列的冒險經歷，揭示了南北戰爭后美國社會的種族歧視、等級制度等尖銳矛盾，批判了刻板虛偽的教育模式、繁文縟節的貴族文明以及成人世界的拜金主義。同時，熱情贊美了兒童純真善良的天性。課文結構湯姆·索亞歷險記

平安歸來先悲后喜探望友人出乎意料講述經歷幽默夸張堅強勇敢永不言棄詞義連線：將詞語與對應的語境義連線煞有介事A.形容因害怕而微微發抖的樣子心驚膽戰B.裝作鎮定沉著的樣子滔滔不絕C.話很多，說起來沒個完課堂練習

湯姆的冒險之旅暫告一段落，可他勇敢探索、追求自由的身影，卻深深印在我們心間。希望同學們也能像湯姆一