第頁，共頁初三語文溫馨提示：1.本試卷共8頁；滿分為120分，其中5分為卷面分；考試時間為120分鐘?？荚嚱Y束后，只交答題紙。2.答題前，請務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在答題紙規定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，答案不能答在試卷上。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶；不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（21分）1.閱讀下面文段，給加點字注音。（3分）“遲日江山麗，春風花草香?！贝禾斓暮訛I公園，草長鶯飛，風光旖旎。晨光中，薄薄的霧靄（）輕籠水面，人們撣（）去冬日的風塵，輕盈地漫步于公園。和煦的春風輕拂細柳，催促著春花次第開放，美麗的蝴蝶也翩（）然而至。側耳傾聽，緘（）默了整個寒冬的河水喧（）嚷起來，蘆葦叢中也傳來了啁啾鳥鳴……驀（）然回首，孩童的笑聲、老人的絲竹聲、商販的吆喝聲，正與如夢的乳山新城、如詩的河濱公園共同編織成春日的協奏曲。乳山，這座北方小城，正以這樣詩意的姿態，暈染出江南般的溫婉景致。2.下列詞語中有六個錯別字，請找出并在田字格中寫出正確的字。（3分）物侯攛掇馬前卒削聲匿跡豁然開朗人情事故幅射枯躁暖融融風雪載途震憾人心嘆為觀止3.根據提示，用古詩文填空。（8分）中華詩文含情蘊意，承載著詩人的情感，彰顯著文人的品格。佇立江畔，迷離在《蒹葭》“蒹葭蒼蒼，（1）”的美好意境中；徘徊城頭，從《子衿》“挑兮達兮，（2）”中感受等待戀人的焦急；偶遇桃源，驚嘆陶淵明筆下《桃花源記》“（3），并怡然自樂”的歲月靜好；信步梅園，體悟陸游《卜算子·詠梅》“（4），只有香如故”的高潔品格；遙望山河，欣賞孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》“（5）,”中洞庭湖浩瀚而充滿動感的氣象；浪跡天涯，感受王勃“（6）,”中跨越空間而心靈相通的真摯友情。4.學校將開展漢字研究活動，請你參與。（5分）3月，美國人理查德·西爾斯登上了央視節目《朗讀者》，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的《陋室銘》。癡迷漢字的他，二十多年來花費三十萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網站，將漢字字形數據化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發蒼蒼的老人說：“66歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢?！彼脑竿窃诮酉聛淼氖畮啄曛校対h字通過自己的研究，幫助更多人理解漢字文化。（1）小語搜集到上面的材料，其中畫線句子有一處有語病，請修改。（1分）（2）根據小語的材料，提煉兩個關鍵詞作為漢字研究活動主題的核心詞。（2分）（3）學校要舉辦“漢字溯源與保護”校園展覽，請你設計兩項活動。（2分）5.下列對詩歌的理解與分析不正確的一項是（）。（2分）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。A.“入”“照”二字平實自然，勾勒出旭日下古寺的靜謐，奠定全詩幽深恬淡的基調。B.通過描繪曲折小徑與繁茂花木，以視覺變化突出古寺禪院的宏偉壯觀。C.“空人心”對應上句“悅鳥性”，點出如此空靈純凈的世界可以凈化心靈。D.尾聯以鐘磬音收束，營造余音繚繞的意境，凸顯古寺的幽寂與詩人對禪意的體悟。二、文言文閱讀（12分）閱讀下文，完成6—10題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6.解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）水尤清冽（）（2）為坻，為嶼（）（3）往來翕忽（）（4）以其境過清（）7.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）。（2分）A.潭西南而望中峨冠而多髯者為東坡

B.以其境過清能以徑寸之木

C.乃記之而去有良田、美池、桑竹之屬

D.乃記之而去乃大驚，問所從來8.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。9.下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）。（2分）A.本文先寫發現小石潭，再描寫水、石、樹、魚等景物，然后寫小潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構思巧妙，結構完整。B.寫景善用比喻，如岸勢“斗折蛇行”，溪身“犬牙差互”。C.運用了點面結合和動靜互襯的表現手法：“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“佁然不動”是靜，“往來翕忽”是動。D.這篇游記，寫景繪聲繪色，細致傳神，給人身臨其境之感。10.小文想將本文改寫為短視頻腳本，圍繞“以景襯情”的手法，設計兩個特寫鏡頭并闡釋作者心境。請你從文中另選一處景物幫他補充完整。（2分）特寫鏡頭一：以“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”設計鏡頭空游魚影，日光穿透水面在石上投下魚兒細碎躍動的光影。作者心境闡釋：作者初見潭水時，有了短暫的歡愉。特寫鏡頭二：。作者心境闡釋：。三、現代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成11—15題。（18分）儒雅竹刻施立松⑴簡舍知秋竹刻館外，館主朱宏蘇把幾枝枳椇遞給我。我才知道，他剛才在墻角的草叢里走來走去，低頭尋尋覓覓，就為找這幾枝枳椇?！昂芴穑　彼f，“前兩天還極酸澀，經了霜就甜了。”⑵那是去年入冬第一天，我在“儒生雅士輩出”的儒雅洋村。古村坐落在浙江象山西部蒙頂山腳下，保存著許多清末的建筑。像一部線裝的書，徐徐掀開，一磚一瓦，一草一木，寫滿了光陰的故事。⑶竹刻館的灰墻，已遍布歲月的痕跡。零度的氣溫下，院子里養荷花的石臼結了厚厚的冰，荷的枯梗敗葉像琥珀一般凝固在冰層下?；蛟S就是這一夜之間，風刀霜劍褪去了枳椇的酸澀。⑷“小時候一直想在家門口種一棵，撒過幾次種子，卻都沒長出來?！敝旌晏K撥弄著手里的枳椇，頂端圓圓的部位，用手指輕輕一搓，露出一粒扁平而光滑的種子。“后來才知道，枳椇是插枝的，春來時，剪枝插，不用怎么侍弄，挺好養活的。這是我十歲那年插的。”他指指頭頂的枳椇。⑸朱宏蘇是土生土長的儒雅洋村人，從小在雕梁畫棟的老房子里長大，對房子里那色彩艷麗又栩栩如生的雕畫十分癡迷。近竹而居，喜歡上竹刻，就像潛藏的基因被喚醒一般自然而然。他打小師從民間藝人石永生，后又進入象山德和根藝美術館深造，學了一手精湛的竹刻手藝。十年前，他在象山縣城自家房子六平方米的車庫里，創立了知秋竹刻工作室，算是給自己的作品一個棲居之地。⑹他創作的仿陶罐系列，有竹的輕盈，又有陶的質感。我最喜歡《桑蠶圖》茶葉罐，蠶在桑葉上蠕動啃食，纖毫畢現，鮮活靈動，仿佛能聽到沙沙的蠶食聲。⑺幾年前春節回儒雅洋村過年，朱宏蘇萌生了回村去的念頭，為古村重新煥發昔日的生機盡一份心力?？杉胰瞬焕斫猓汉煤玫娜兆硬贿^，折騰個什么勁兒！別人都是走出來，你還要回村去？那時，外地高薪聘請他去負責當地的竹文化產業，資源、待遇，都是難得一遇的好機會……⑻那一天，他坐在村邊的浩瀚竹海里，看著陽光從竹隙細細碎碎地灑下來，像一張金色的細密的網，林間浮動著的豐沛的負氧離子，讓他神清氣爽。幾個深呼吸后，他決定了，留下來！這里才是安放自己心靈的地方。⑼不久，朱宏蘇的簡舍知秋竹刻館在何恭房祠堂落地，成為對外推介美麗儒雅、開展各類文化藝術交流的平臺。掛牌時，他是欣喜的，又有些沉重。撲面而來的，竟是村民的質疑和誤解。⑽一顆心沉沉地直往下墜。最難受的時候，朱宏蘇還是去那片竹林。石隙間，一棵竹子剛剛破土，竹身被石頭擠壓得有些扭曲，竹尖卻筆直向上，這纖弱卻又堅韌的小精靈??！他的心仿佛被穩穩地托住了。事實不必辯白，真誠無須喧嘩，他堅信時間會證明一切。⑾中秋前，他給在外地打工的鄉賢打電話，把大家召集在一起，舉辦“我愛儒雅”中秋茶話會，談了自己的感受和規劃，贏得大家的信任。再后來，他又策劃“儒雅山居”番薯燒文化節。儒雅洋村有燒制番薯燒的傳統，取蒙頂山甘甜的山水和自家種植的番薯，用獨特的制作方法燒出口感醇厚的番薯燒。番薯燒文化節吸引了縣內外無數的目光，一時間，來賞儒雅洋村山水古建之美的旅客絡繹不絕，為儒雅洋村攢足了人氣。⑿朱宏蘇每天都要到竹林里走走，聽聽竹子拔節的聲音，摸摸竹身光滑的紋理，和竹站在一起，生命就豐盈了。他總能從密匝匝的竹叢里，找到他想要的竹稈和竹根。⒀竹刻館掛著許多他的作品，巧中帶拙，但我似乎更喜歡他的一些“小玩意兒”：細而曲的竹稈上，頂一枚戴著草帽的渾圓如意；竹節上潛藏著一只安靜小螃蟹的鎮紙；有的像一枚板栗，有的什么都不像，就是好看，渾圓細膩、竹色油亮，像染了歲月的包漿。（選自《人民日報》）11.根據文章內容，為朱宏蘇擬寫一個簡介銘牌，掛在簡舍知秋竹刻館門口。（3分）12.第⑼段中寫簡舍知秋竹刻館掛牌時，朱宏蘇是“欣喜的，又有些沉重”，請分別說說他“欣喜”與“沉重”的原因。（4分）13.第⑿段中說朱宏蘇“和竹站在一起，生命就豐盈了”，請聯系上下文，說說竹讓他“生命豐盈”的具體表現。（3分）14.在給簡舍知秋竹刻館制作宣傳冊時，大家提供了以下三種封面照片。如果由你決定，你會選一張照片？為什么？（4分）A.以知秋館的諸多作品為背景B.以竹林為背景C.以儒雅洋村古建筑為背景15.朱宏蘇放棄優渥條件選擇回村創業，請結合文章和現實生活，談談此事對你有哪些啟示。（4分）（二）閱讀下文，完成16—21題。（14分）風口上的AI，為科技人才打開新空間王震⑴AI（人工智能）大模型新發職位增長10.16%，機器學習招聘年薪中位數達48.75萬，AIGC（生成式人工智能）人才增長20.87%……⑵今年以來，隨著ChatGPT火爆全網，國內眾多科技企業紛紛“亮劍”人工智能大模型領域，AI正在成為吸引數字科技人才的新風口。企查查數據顯示，2023年以來，我國新增13.8萬家人工智能相關企業，其中第一季度新注冊11.4萬家，同比增加24.9%。⑶站上風口的AI行業，企業重金求才。由于圖像識別、智能語音、生成式AI、大模型等技術應用大熱，相關賽道競爭激烈。為吸引人才，企業紛紛開出更高薪酬加碼。目前不僅百度、騰訊、阿里、字節等互聯網大廠高薪“搶人”，眾多科研機構、創業團隊、手機廠商也在加碼招攬數字科技人才。來自獵聘的《2023Q1就業趨勢大數據報告》顯示，從新發職位數量看，今年一季度AI大模型領域同比增長10.16%，AIGC類同比增長2.39%，對話機器人類同比下滑38.06%。從薪資水平看，上述3個領域中最高的是AIGC崗位，招聘年薪整體中位數為33.75萬；對話機器人、AI大模型崗位分別為31.2萬、27萬。⑷在求職方面，AI等數字技術行業優渥的薪資水平和職業空間正在吸引著更多求職者的青睞。拉勾招聘數據顯示，智能硬件、人工智能等行業成為數字科技人才的首選賽道，分別有25%的受訪人希望進入相關行業。智聯招聘數據顯示，一季度，2023屆畢業生投遞數字經濟相關行業簡歷數量同比增幅達155.3%；獵聘數據顯示，一季度AIGC人才同比增長超20%，對話機器人人才增長7.9%。⑸與此同時，企業仍然缺乏數字化專業人才。3月17日，社會科學文獻出版社等發布的《產業數字人才研究與發展報告（2023）》指出，當前我國數字人才缺口為2500萬至3000萬。智聯招聘與北大國發院聯合調查顯示，2022年超八成企業開啟數字化轉型，41.2%的企業缺乏具有數字化專業背景的人才。⑹業內人士認為，隨著各行業加速數字化轉型與智能化升級，數字化人才需求會持續增加?！澳壳懊總€行業的企業在自動化、數字化和智能化上水平都在不斷提升，迫切需求相應的技術人才。AI人才也是如此，相關需求還會保持快速增長，特別是高層級崗位更加明顯。”智聯招聘執行副總裁李強對記者表示，預計會有更多企業為搶占產業高地而高薪聘請“塔尖人才”，未來人才結構將向高知化、復合化、年輕化方向發展。⑺值得一提的是，人類的創新能力是AI無法完全模擬的，將AI為己所用，才能為科技人才打開更大發展空間。（選自人民網，有刪改）16.下列對材料中“AI行業人才需求”的理解，最不恰當的一項是（）。（2分）A.2023年一季度，AIGC類人才同比增長20.87%，是增長最快的領域。B.百度、騰訊等互聯網大廠和科研機構均在高薪招攬AI相關人才。C.2023年一季度，對話機器人類崗位新發職位數量同比下滑38.06%。D.2023年報告顯示，我國當前數字人才缺口達2500-3000萬，企業面臨數字化專業人才短缺問題。17.讀了本文，你覺得AI行業吸引人才的原因有哪些？（2分）18.分析下面這句話運用的說明方法及其作用。（3分）2022年超八成企業開啟數字化轉型，41.2%的企業缺乏具有數字化專業背景的人才。19.簡析下面句子中加點詞語的作用。（2分）當前我國數字人才缺口為2500萬至3000萬。20.結合第⑹段內容，解釋“塔尖人才”在本文中的具體含義。（2分）21.隨著DeepSeek爆火出圈，人們意識到，以DeepSeek為代表的人工智能模型擁有強大的知識庫和輸出能力，具有強大的自然語言理解能力。于是，小語同學認為AI可以代替人類的學習，但語文老師給他寫了下面這段話。請你根據原文和老師的話，結合個人經驗，向小語同學說說人類有哪些不可替代的優勢。（3分）親愛的孩子，當你認為使用人工智能可以代替人的學習時，我的看法是：人工智能是鏡子，而你是光源。它能反射人類智慧，卻永遠不會自己發光。人工智能會背誦《靜夜思》的平仄，卻讀不懂游子望月時睫毛上的鹽粒；他能畫出完美的登山路線圖，卻無法感受你登上山頂時被風鼓起校服的少年意氣。記住這三個AI永遠做不到的事：他沒有痛覺神經，讀《活著》時不會為福貴流淚；他沒有心跳記憶，解出再難的數學題，也體會不到獲得解決問題的方法時靈光乍現的欣喜；他沒有道德溫度，能寫出滿分作文，卻分不清善良與偽善。真正的人間清醒，是既會用人工智能解題，更懂得用書本解人生。AI儲存知識，人類創造意義，這就是文明不滅的終極密碼。四、寫作（50分）22.在閱讀中，我們認識了很多良師，如魯迅、陶淵明、李白、蘇軾等。請從以上四人中任選一位，給他寫一封信。要求：⑴書信的格式要正確；⑵信的落款署名一律寫成“小文”，文中不得出現真實的地名、校名和人名等個人信息；⑶字數在600字以上。乳山市2024—2025學年度第二學期期中考試初三語文試題參考答案及評分標準閱卷要求：1.閱卷前要通讀試卷，要認真研究參考答案及評分標準。主觀題的答案是出題者個人的認識和理解，如果有的答案經過大家討論后確認為欠妥或不足，可以加以修正或補充。2.主觀題的答案意思對即可，答案只起參考作用；開放性試題，要正確對待那些善于提出與參考答案不同的考生，只要符合題干要求，有創意，能自圓其說就要給分。閱卷總的要求要松嚴適度。一、積累與運用（21分）1.ǎidǎnpiānjiānxuānmò（3分，每空0.5分）2.候銷世輻燥撼（3分，每字0.5分）3.（1）白露為霜；（2）在城闕兮；（3）黃發垂髫；（4）零落成泥碾作塵；（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；（6）海內存知己，天涯若比鄰。（8分，每空1分，每錯1個字該空不得分）4.（1）將“讓漢字通過自己的研究”中的“讓漢字”刪掉（或者改為“通過自己對漢字的研究”）。（1分）（2）參考示例：堅守、匠心、文化傳承（數字化傳承）、跨文化、無國界熱愛。（2分，每詞1分，答出兩個即可）（3）參考示例：①展出漢字的演變過程；②設置漢字書寫互動區，體驗用毛筆書寫古漢字的魅力；③播放“漢字叔叔”采訪視頻，講述漢字研究故事；④展示漢字保護圖文看板。（2分，每項活動1分，答出兩項即可）5.B（2分）二、文言文閱讀（12分）6.（1）格外。（2）水中高地。（3）輕快迅疾的樣子。（4）凄清。（2分，每小題0.5分）7.D（2分）8.（1）潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。（2）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。（4分，每小題2分）9.B（2分）10.參考示例：①特寫鏡頭：以“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見”設計鏡頭蜿蜒溪流，潭水向西南方向如蛇行般延伸，時而明亮，時而隱沒。作者心境闡釋：作者看到溪流曲折難測，不知源頭何在，感到貶謫后前途未卜的悵惘與迷茫。②特寫鏡頭：以“四面竹樹環合，寂寥無人”設計鏡頭幽林繞潭，竹子與樹木茂密生長，將小石潭緊緊包圍，寂靜寥落。作者心境闡釋：周圍環境的寂寥冷清，映襯出作者被貶后的孤獨、失意、落寞。（2分，鏡頭1分，心境1分）三、現代文閱讀（32分）（一）（18分）11.參考示例：朱宏蘇，儒雅洋村人，好竹刻。師從民間藝人石永生，又入象山德和根藝美術館深造，竹刻手藝精湛高妙。后回鄉創建簡舍知秋竹刻館，大力推動儒雅洋村文旅振興。（3分）12.“欣喜”是因為簡舍知秋竹刻館終于落地掛牌了，他可以利用這個平臺開展各類文化活動，大力推介儒雅洋村，讓更多的人來欣賞古村落，幫助鄉親們振興家園；“沉重”是因為這個目標任重道遠，不知道能不能達到預期效果，而且目前鄉親們并不能理解他的苦心！（4分，每個要點2分）13.竹林給予了朱宏蘇精神滋養，使他獲得心靈的寧靜與力量；竹刻創作實現了朱宏蘇藝術生命的充實；朱宏蘇通過竹刻館振興古村，守護鄉土文化，擔當起推動傳承中創新的使命。（3分，每個要點1分）14.參考示例：①選A照片。此照片聚焦工藝美學，展現竹刻技藝的精巧與創意。諸多作品顯示了竹刻館作品豐富，也承載著匠人的智慧和情感，直接傳遞出非遺技藝的精湛與原創設計的溫度。②選B照片。此照片傳遞著朱宏蘇的藝術根源與匠人情懷。朱宏蘇在竹林中做出回鄉創業的決定，在理想受挫時從竹子身上獲得力量，竹林是朱宏蘇創作竹刻的材料來源，也滋養著他的心靈