學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁西安航空職業技術學院《認知行為療法》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理危機干預的領域，及時有效的干預措施對于幫助處于危機中的個體至關重要。對于一位遭遇重大自然災害而產生心理創傷的幸存者，以下哪種干預方式更能在早期幫助其恢復心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導C.進行個體心理治療D.給予物質援助2、在認知神經科學的領域，大腦的不同區域負責不同的心理功能。當我們進行復雜的數學計算時，以下哪個大腦區域可能最為活躍？（）A.枕葉，負責視覺處理B.顳葉，負責聽覺處理和語言理解C.頂葉，負責空間感知和運動控制D.額葉，負責高級認知功能和決策3、在認知神經心理學中，大腦損傷可能導致認知功能障礙。當一個人的左側大腦半球受損，可能會對以下哪種認知功能產生較大影響？（）A.語言能力B.空間感知能力C.情緒感知能力D.音樂感知能力4、在組織心理學中，對于工作滿意度的影響因素，包括工作本身、薪酬福利、工作環境和人際關系等，以下關于它們如何作用于工作滿意度的解釋，不準確的是（）A.具有挑戰性和自主性的工作能提高工作滿意度B.高薪酬福利必然導致高工作滿意度C.良好的工作環境有助于提升工作滿意度D.和諧的人際關系對工作滿意度有積極影響5、在智力心理學中，智力的結構和測量是重要的研究課題。以下關于多元智力理論的說法，不正確的是？（）A.該理論認為智力是由多種相對獨立的智力成分構成的B.語言智力和邏輯數學智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨特的發展過程和符號系統D.多元智力理論為教育和評估提供了新的視角6、在臨床心理學中，心理治療的效果評估是一個重要環節。對于一位接受了一段時間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動，以下哪種評估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評量表B.他人評價C.生活質量評估D.以上方法結合使用7、在心理健康教育中，培養積極的心理品質對于預防心理問題至關重要。對于青少年來說，以下哪種積極心理品質更有助于他們應對學業壓力和人際關系挑戰？（）A.樂觀B.堅韌C.自信D.以上品質同等重要8、在發展心理學中，兒童的語言發展是一個重要的研究課題。當一個三歲的孩子開始用簡單的詞語表達自己的需求，但語法錯誤較多，這一現象反映了兒童語言發展的哪個階段特點？（）A.語言準備期B.語言發展期C.語言成熟期D.語言完善期9、社會心理學是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現象屬于社會心理學的研究范疇？（）A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官10、在探討心理疾病的診斷標準時，以下哪種標準強調癥狀的持續時間、嚴重程度和對個體日常生活的影響？（）A.DSM-5標準B.ICD-11標準C.CCMD標準D.以上標準均強調11、關于學習風格的差異，以下哪種學習風格的個體更傾向于通過實際操作和體驗來學習新知識和技能？（）A.視覺型學習者B.聽覺型學習者C.動覺型學習者D.觸覺型學習者12、心理學中的社會認知是指個體對他人和社會情境的認識和理解，以下哪個因素不會影響社會認知的準確性？（）A.第一印象B.刻板印象C.暈輪效應D.身高體重13、在分析心理障礙的成因時，以下哪種觀點認為心理障礙是由遺傳因素、生物化學因素、心理社會因素等多種因素共同作用導致的？（）A.生物學觀點B.心理動力學觀點C.行為主義觀點D.整合觀點14、在變態心理學領域，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于一位出現幻覺、妄想和思維混亂等癥狀的患者，以下哪種因素在其發病機制中的作用最為復雜和難以確定？（）A.遺傳因素B.環境壓力C.大腦神經遞質失衡D.早期童年經歷15、心理學中的社會影響是指個體在社會情境中受到他人的影響，以下哪個社會影響不屬于常見的社會影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨立思考二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）文化對個體的心理和行為有著深遠的影響。闡述文化差異在價值觀、思維方式、社交行為等方面的體現以及跨文化心理學的研究意義。2、（本題5分）心理韌性是個體在面對逆境時保持良好心理狀態和適應能力的重要品質。論述心理韌性的構成要素、影響心理韌性的因素以及如何培養心理韌性。3、（本題5分）心理暗示在教育教學中可以發揮積極作用，論述如何運用心理暗示提高學生的學習積極性和自信心。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理學中的學習理論，如行為主義學習理論、認知學習理論等，并分析這些理論在教育中的應用。2、（本題5分）從心理學的角度論述時間管理的重要性和方法。分析時間管理對個人效率、壓力水平和生活質量的影響，以及如何制定有效的時間管理策略。結合實際生活中的例子進行說明。3、（本題5分）闡述心理學中的歸因理論。分析人們在歸因過程中的偏差以及歸因方式對情緒和行為的影響，并結合實際案例說明如何進行正確的歸因。4、（本題5分）論述教育心理學中的動機理論，如成就動機理論、歸因理論、自我效能感理論等，分析這些理論在激發學生學習動機中的應用，舉例說明如何培養學生積極的學習動機。5、（本題5分）分析團隊合作中的心理因素。團隊合作是現代社會中常見的工作方式，其中涉及到許多心理因素。請分析團隊合作中的溝通、信任、沖突等心理因素的作用，并提出促進團隊合作的方法。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）某學生對自己