文學(xué)經(jīng)典作品閱讀與解析練習(xí)題集姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉第一次見(jiàn)到林黛玉是在什么場(chǎng)合？

A.賈寶玉出生時(shí)

B.賈寶玉進(jìn)賈府時(shí)

C.賈寶玉參加黛玉的生辰宴時(shí)

D.賈寶玉與黛玉同游大觀園時(shí)

2.在《水滸傳》中，宋江最初的身份是什么？

A.鐵匠

B.農(nóng)民

C.官員

D.漁夫

3.《吶喊》中，魯迅在《阿Q正傳》中塑造了一個(gè)怎樣的阿Q形象？

A.悲劇英雄

B.好好先生

C.無(wú)賴

D.偽君子

4.《駱駝祥子》中，祥子的夢(mèng)想是什么？

A.買一輛新車

B.成為一名車夫頭

C.擁有自己的車行

D.與虎妞結(jié)婚

5.《圍城》中，方鴻漸與孫柔嘉的關(guān)系如何？

A.戀人關(guān)系

B.朋友關(guān)系

C.同事關(guān)系

D.親戚關(guān)系

6.《平凡的世界》中，孫少安和孫少平分別代表了農(nóng)村青年怎樣的精神面貌？

A.勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌

B.堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有理想

C.懶惰、自私、墮落

D.保守、膽小、無(wú)志

7.《三國(guó)演義》中，諸葛亮的主要才能是什么？

A.軍事才能

B.智謀才能

C.廉潔才能

D.文學(xué)才能

8.《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓的別名是什么？

A.馬德蘭

B.讓·瓦爾讓

C.雷蒙

D.瓦爾讓

答案及解題思路：

1.答案：D

解題思路：根據(jù)《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，賈寶玉第一次見(jiàn)到林黛玉是在他們同游大觀園時(shí)。

2.答案：B

解題思路：在《水滸傳》中，宋江最初是一個(gè)農(nóng)民，后來(lái)因一系列事件成為梁山好漢。

3.答案：A

解題思路：魯迅在《阿Q正傳》中塑造了一個(gè)悲劇英雄形象，阿Q雖然有著種種缺點(diǎn)，但仍然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。

4.答案：A

解題思路：在《駱駝祥子》中，祥子的夢(mèng)想是買一輛新車，過(guò)上穩(wěn)定的生活。

5.答案：A

解題思路：在《圍城》中，方鴻漸與孫柔嘉是戀人關(guān)系，他們經(jīng)歷了種種波折，最終走到了一起。

6.答案：A

解題思路：在《平凡的世界》中，孫少安和孫少平分別代表了農(nóng)村青年的勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌精神。

7.答案：B

解題思路：在《三國(guó)演義》中，諸葛亮以其卓越的智謀才能著稱，為蜀漢立下了赫赫戰(zhàn)功。

8.答案：A

解題思路：在《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓的別名是馬德蘭，這是他在流亡期間化名使用的名字。二、填空題1.《西游記》中，孫悟空的師傅是______。

答案：菩提祖師

解題思路：在《西游記》中，孫悟空被菩提祖師收養(yǎng)并教授武功，菩提祖師是孫悟空的啟蒙師傅。

2.《水滸傳》中，梁山好漢共有______位。

答案：一百零八位

解題思路：《水滸傳》中梁山好漢共有108位英雄好漢，這108位好漢各具特色，共同組成梁山泊的英雄團(tuán)隊(duì)。

3.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的通靈寶玉上刻有______四個(gè)字。

答案：通靈寶玉

解題思路：在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的通靈寶玉上刻有“通靈寶玉”四個(gè)字，這是寶玉的命根子，也是貫穿整部小說(shuō)的重要物品。

4.《駱駝祥子》中，祥子拉過(guò)的第一輛車是______。

答案：一輛破舊的黃包車

解題思路：《駱駝祥子》講述的是祥子在北京城拉黃包車的故事，他拉過(guò)的第一輛車就是一輛破舊的黃包車。

5.《圍城》中，方鴻漸離開(kāi)上海后，曾到過(guò)______。

答案：英國(guó)倫敦

解題思路：《圍城》中，方鴻漸離開(kāi)上海后去了英國(guó)倫敦留學(xué)，這段經(jīng)歷成為小說(shuō)中的重要篇章。

6.《平凡的世界》中，孫少平在煤礦工作的煤礦是______。

答案：雙水村煤礦

解題思路：《平凡的世界》中，孫少平在煤礦工作的煤礦是雙水村煤礦，這里是孫少平成長(zhǎng)和奮斗的地方。

7.《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園結(jié)義，誓言要共同輔佐的皇帝是______。

答案：漢獻(xiàn)帝

解題思路：《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園結(jié)義，誓言要共同輔佐的皇帝是漢獻(xiàn)帝，即漢室宗親。

8.《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓因?yàn)橥蹈`面包被判刑______年。

答案：十九年

解題思路：《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓因?yàn)橥蹈`面包被判刑十九年，這段經(jīng)歷深刻影響了他的命運(yùn)。三、判斷題1.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉是親兄妹關(guān)系。（×）

解題思路：賈寶玉和林黛玉并非親兄妹關(guān)系，他們是表兄妹，賈寶玉的母親王夫人是林黛玉的姑媽。

2.《水滸傳》中，宋江是梁山好漢的首領(lǐng)。（√）

解題思路：在《水滸傳》中，宋江是梁山泊一百零八位好漢的首領(lǐng)，他被稱為“及時(shí)雨”。

3.《吶喊》中，魯迅在《阿Q正傳》中塑造了一個(gè)懦弱、自私、無(wú)賴的阿Q形象。（√）

解題思路：《阿Q正傳》是魯迅的短篇小說(shuō)，通過(guò)塑造阿Q這一角色，揭示了舊中國(guó)農(nóng)民的麻木、自私、無(wú)賴的一面。

4.《駱駝祥子》中，祥子的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。（√）

解題思路：《駱駝祥子》中，祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的人力車夫，他的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車，以改變自己的生活。

5.《圍城》中，方鴻漸和孫柔嘉最終走到了一起。（×）

解題思路：《圍城》中，方鴻漸和孫柔嘉的感情經(jīng)歷了曲折，最終并沒(méi)有走到一起。

6.《平凡的世界》中，孫少安和孫少平是親兄弟。（×）

解題思路：《平凡的世界》中，孫少安和孫少平并非親兄弟，他們是堂兄弟關(guān)系。

7.《三國(guó)演義》中，諸葛亮是劉備的軍師。（√）

解題思路：《三國(guó)演義》中，諸葛亮是劉備的軍師，被譽(yù)為“臥龍”，為劉備出謀劃策，立下赫赫戰(zhàn)功。

8.《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓因?yàn)橥蹈`面包被判刑19年。（√）

解題思路：《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓因?yàn)橥蹈`面包被判刑19年，這是他悲慘命運(yùn)的開(kāi)始。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中的“通靈寶玉”的寓意。

答案：《紅樓夢(mèng)》中的“通靈寶玉”是賈寶玉身上的寶石，具有特殊的寓意。它象征著寶玉的不凡出身和命運(yùn)，預(yù)示著他的情感經(jīng)歷和家族興衰。寶玉身上的通靈寶玉具有感知能力，反映了其超脫世俗的性格，也暗示了小說(shuō)中人物的命運(yùn)與性格的矛盾沖突。

解題思路：從寶玉的身份、通靈寶玉的特性和小說(shuō)的主題寓意入手，分析寶玉與通靈寶玉的關(guān)系及其在小說(shuō)中的作用。

2.簡(jiǎn)述《水滸傳》中宋江的性格特點(diǎn)。

答案：《水滸傳》中的宋江是一個(gè)復(fù)雜的人物，具有以下性格特點(diǎn)：講義氣，重視友情；機(jī)智聰明，善于處理人際關(guān)系；有政治抱負(fù)，追求正義；但也有著狡猾的一面，善于權(quán)謀。

解題思路：分析宋江在小說(shuō)中的行為表現(xiàn)和內(nèi)心世界，總結(jié)其性格的多面性。

3.簡(jiǎn)述《吶喊》中魯迅對(duì)舊社會(huì)的批判。

答案：魯迅在《吶喊》中對(duì)舊社會(huì)進(jìn)行了深刻的批判，主要表現(xiàn)為揭露封建社會(huì)的黑暗，批判封建禮教對(duì)人們的壓迫和束縛，以及對(duì)民族精神危機(jī)的擔(dān)憂。魯迅通過(guò)小說(shuō)中的故事和人物，揭示了社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，表達(dá)了對(duì)改革和進(jìn)步的渴望。

解題思路：結(jié)合小說(shuō)中的具體情節(jié)和人物，分析魯迅對(duì)舊社會(huì)批判的主題和手法。

4.簡(jiǎn)述《駱駝祥子》中祥子的悲劇命運(yùn)。

答案：《駱駝祥子》中的祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、有追求的人力車夫，但在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的打擊下，他經(jīng)歷了三次買車失敗，最終淪為社會(huì)底層的一員。祥子的悲劇命運(yùn)源于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，以及他個(gè)人性格上的局限性。

解題思路：從祥子的生活背景、性格特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境等方面分析其悲劇命運(yùn)的成因。

5.簡(jiǎn)述《圍城》中方鴻漸的人生觀。

答案：方鴻漸是《圍城》中的主人公，他的人生觀主要體現(xiàn)在對(duì)婚姻和人生的迷茫上。他認(rèn)為婚姻是人生的圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。方鴻漸的人生觀是悲觀、消極的，他對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失望，對(duì)未來(lái)感到迷茫。

解題思路：通過(guò)分析方鴻漸在小說(shuō)中的言行和心理活動(dòng)，揭示其人生觀的內(nèi)涵。

6.簡(jiǎn)述《平凡的世界》中孫少安和孫少平的成長(zhǎng)歷程。

答案：孫少安和孫少平是《平凡的世界》中的兄弟，他們的成長(zhǎng)歷程充滿了艱辛和奮斗。孫少安經(jīng)歷了家庭的磨難，最終成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧的農(nóng)民企業(yè)家；孫少平則通過(guò)不懈努力，從一個(gè)普通的農(nóng)村青年成長(zhǎng)為一名有知識(shí)、有理想的干部。

解題思路：結(jié)合小說(shuō)中的情節(jié)和人物經(jīng)歷，分析孫氏兄弟的成長(zhǎng)背景、過(guò)程和取得的成就。

7.簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧。

答案：《三國(guó)演義》中的諸葛亮以智慧著稱，他的智慧主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：精通兵法，善于策劃和指揮戰(zhàn)爭(zhēng)；洞察人心，能夠識(shí)人用人；勤于政事，關(guān)注民生；注重學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提高自己的能力。

解題思路：從諸葛亮在小說(shuō)中的具體行為和策略出發(fā)，總結(jié)其智慧的體現(xiàn)。

8.簡(jiǎn)述《悲慘世界》中讓·瓦爾讓的救贖之路。

答案：《悲慘世界》中的讓·瓦爾讓原是一個(gè)正直的青年，因誤會(huì)被判刑并遭受不公的待遇，導(dǎo)致他變得憤世嫉俗。但是他在經(jīng)歷了痛苦和磨難后，逐漸覺(jué)醒并走上救贖之路，成為了一位富有同情心和正義感的改革者。

解題思路：分析讓·瓦爾讓的性格變化和心理歷程，展現(xiàn)其救贖之路的艱辛與意義。五、論述題1.結(jié)合《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》，分析封建社會(huì)末期的社會(huì)矛盾。

解題思路：

分析《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》中封建社會(huì)末期的社會(huì)背景；

探討兩部作品中體現(xiàn)的階級(jí)矛盾、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾、農(nóng)民與地主矛盾等；

結(jié)合歷史背景，分析這些矛盾在封建社會(huì)末期的發(fā)展與演變。

2.結(jié)合《吶喊》和《駱駝祥子》，探討魯迅對(duì)舊社會(huì)的批判與改造。

解題思路：

分析《吶喊》和《駱駝祥子》中魯迅對(duì)舊社會(huì)的批判；

探討魯迅在作品中提出的改造舊社會(huì)的方案；

結(jié)合魯迅的生平和時(shí)代背景，分析其批判與改造舊社會(huì)的動(dòng)機(jī)和意義。

3.結(jié)合《圍城》和《平凡的世界》，分析現(xiàn)代都市人的生存困境。

解題思路：

分析《圍城》和《平凡的世界》中現(xiàn)代都市人的生存困境；

探討這些困境產(chǎn)生的原因，如社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系、個(gè)人價(jià)值觀等；

分析這些困境對(duì)現(xiàn)代都市人的影響，以及他們?cè)诶Ь持械膽?yīng)對(duì)方式。

4.結(jié)合《三國(guó)演義》和《悲慘世界》，探討人性與道德的沖突。

解題思路：

分析《三國(guó)演義》和《悲慘世界》中人性與道德的沖突；

探討沖突的原因，如權(quán)力斗爭(zhēng)、社會(huì)不公、個(gè)人利益等；

分析沖突對(duì)人物命運(yùn)的影響，以及作品對(duì)人性的探討。

5.結(jié)合《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》，分析人物性格的形成與命運(yùn)的關(guān)系。

解題思路：

分析《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》中人物性格的形成；

探討人物性格與命運(yùn)的關(guān)系，如性格決定命運(yùn)、命運(yùn)影響性格等；

結(jié)合作品背景，分析人物性格形成的原因和命運(yùn)發(fā)展的規(guī)律。

6.結(jié)合《吶喊》和《駱駝祥子》，探討文學(xué)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。

解題思路：

分析《吶喊》和《駱駝祥子》中文學(xué)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；

探討文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映和批判；

分析文學(xué)作品如何引導(dǎo)讀者關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，提高社會(huì)意識(shí)。

7.結(jié)合《圍城》和《平凡的世界》，分析現(xiàn)代都市人的婚姻觀。

解題思路：

分析《圍城》和《平凡的世界》中現(xiàn)代都市人的婚姻觀；

探討婚姻觀的形成原因，如社會(huì)環(huán)境、個(gè)人價(jià)值觀等；

分析現(xiàn)代都市人在婚姻中的困境和挑戰(zhàn)。

8.結(jié)合《三國(guó)演義》和《悲慘世界》，探討正義與邪惡的較量。

解題思路：

分析《三國(guó)演義》和《悲慘世界》中正義與邪惡的較量；

探討正義與邪惡的界定標(biāo)準(zhǔn)，以及作品對(duì)兩者的刻畫；

分析正義與邪惡較量的結(jié)果及其對(duì)人物命運(yùn)的影響。六、材料分析題1.閱讀以下材料，分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的人物形象。

材料：

《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，生性多情，性格中既有貴族公子的翩翩風(fēng)度，又有對(duì)世俗的厭倦和對(duì)真情真性的執(zhí)著追求。他反對(duì)封建禮教，追求自由平等，與黛玉、寶釵等人感情糾葛，展現(xiàn)了復(fù)雜的人物形象。

答案：

賈寶玉的人物形象主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

反封建精神：寶玉敢于反抗封建禮教的束縛，表現(xiàn)出對(duì)封建社會(huì)的深刻批判。

情感豐富：寶玉對(duì)黛玉、寶釵等人的感情深厚，體現(xiàn)了其多情的一面。

思想矛盾：寶玉的思想中既包含對(duì)世俗的厭倦，又受到封建思想的影響，表現(xiàn)為矛盾的性格。

追求個(gè)性：寶玉追求自由平等，不拘小節(jié)，表現(xiàn)出個(gè)性獨(dú)立的一面。

解題思路：

結(jié)合寶玉的生平和小說(shuō)情節(jié)，概括其性格特點(diǎn)。分析寶玉的行為和言語(yǔ)，解釋其性格形成的原因。從小說(shuō)的背景和寶玉的階級(jí)地位出發(fā)，探討其性格對(duì)社會(huì)的影響。

2.閱讀以下材料，分析《水滸傳》中宋江的性格特點(diǎn)。

材料：

宋江，字公明，是《水滸傳》中的核心人物，性格復(fù)雜，既有仗義疏財(cái)?shù)暮澜軞飧牛钟猩朴谔幚砣穗H關(guān)系的一面。在梁山泊聚義后，他成為梁山泊的頭領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)梁山好漢對(duì)抗腐敗官府。

答案：

宋江的性格特點(diǎn)主要有：

仗義疏財(cái)：宋江為人慷慨大方，樂(lè)于助人，深受百姓愛(ài)戴。

處理關(guān)系能力強(qiáng)：宋江擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)人際關(guān)系，能夠平衡各派勢(shì)力，維護(hù)梁山泊的穩(wěn)定。

賢能：宋江具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠帶領(lǐng)梁山泊眾人完成對(duì)抗腐敗官府的任務(wù)。

忠誠(chéng)：宋江忠于朝廷，雖然身處亂世，但仍抱有忠君之心。

解題思路：

從宋江在《水滸傳》中的行為和對(duì)話中，提煉其性格特點(diǎn)。分析宋江的行為動(dòng)機(jī)，探討其性格形成的原因。結(jié)合宋江所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景，分析其性格特點(diǎn)的意義。

3.閱讀以下材料，分析《吶喊》中魯迅對(duì)舊社會(huì)的批判。

材料：

魯迅的《吶喊》以其獨(dú)特的筆觸揭示了舊社會(huì)的種種弊端，通過(guò)對(duì)主人公的描寫，對(duì)封建禮教、科舉制度等進(jìn)行了深刻的批判。

答案：

魯迅在《吶喊》中對(duì)舊社會(huì)的批判主要體現(xiàn)在以下方面：

批判封建禮教：魯迅通過(guò)對(duì)主人公的生活困境和精神壓迫，揭露封建禮教的弊端。

批判科舉制度：魯迅通過(guò)描述科舉制度對(duì)主人公的毒害，揭示了科舉制度的腐朽。

批判人性扭曲：魯迅通過(guò)對(duì)主人公的內(nèi)心世界描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)對(duì)人性的扭曲。

解題思路：

概括《吶喊》中對(duì)舊社會(huì)的批判主題。從小說(shuō)的具體情節(jié)中提取魯迅的批判觀點(diǎn)。分析魯迅批判的意義及其對(duì)后世的影響。

4.閱讀以下材料，分析《駱駝祥子》中祥子的悲劇命運(yùn)。

材料：

《駱駝祥子》中的祥子，是一個(gè)勤勞樸實(shí)的車夫，他的人生充滿了挫折和悲劇。小說(shuō)通過(guò)對(duì)祥子生活的描寫，展現(xiàn)了底層人民的苦難和社會(huì)的黑暗。

答案：

祥子的悲劇命運(yùn)主要體現(xiàn)在以下方面：

命運(yùn)坎坷：祥子生活困苦，經(jīng)歷多次打擊，無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

社會(huì)黑暗：祥子所處的社會(huì)充滿了腐敗和黑暗，他的命運(yùn)受到了極大的制約。

個(gè)人掙扎：祥子雖然努力掙扎，但最終無(wú)法逃脫悲劇的命運(yùn)。

解題思路：

描述祥子的人生經(jīng)歷，概括其悲劇命運(yùn)。分析祥子悲劇命運(yùn)的原因，包括個(gè)人努力與社會(huì)環(huán)境的因素。探討祥子悲劇命運(yùn)對(duì)讀者的啟示。

8.閱讀以下材料，分析《悲慘世界》中讓·瓦爾讓的救贖之路。

材料：

在雨果的《悲慘世界》中，讓·瓦爾讓是一個(gè)因偷竊面包而被判處19年苦役的罪犯。出獄后，他改過(guò)自新，通過(guò)自己的努力和善良，走上了一條救贖之路。

答案：

讓·瓦爾讓的救贖之路體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

改過(guò)自新：瓦爾讓在經(jīng)歷痛苦的懺悔后，決定重新做人，以善良和正直影響他人。

自食其力：瓦爾讓通過(guò)勞動(dòng)和創(chuàng)業(yè)，贏得了尊重和社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

善良助人：瓦爾讓用自己的經(jīng)歷和財(cái)富幫助他人，展現(xiàn)了人性的光輝。

解題思路：

描述瓦爾讓的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即他的改過(guò)自新。分析瓦爾讓救贖之路的具體表現(xiàn)，如勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)和助人為樂(lè)。探討瓦爾讓的救贖之路對(duì)其他人物和讀者的意義。七、作文題1.以《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉為例，談?wù)勀銓?duì)封建社會(huì)末期社會(huì)矛盾的認(rèn)識(shí)。

答案：

賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物之一，他出生在一個(gè)封建貴族家庭，卻對(duì)封建禮教持有反感態(tài)度。他以自己的獨(dú)特個(gè)性，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期社會(huì)矛盾的復(fù)雜性。，賈寶玉對(duì)封建等級(jí)制度的不滿，體現(xiàn)了封建社會(huì)內(nèi)部矛盾的激化；另，他對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，又反映了個(gè)體在社會(huì)壓力下的掙扎。通過(guò)賈寶玉的形象，我們可以認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)末期社會(huì)矛盾主要表現(xiàn)為封建等級(jí)制度與個(gè)性解放的沖突，以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人理想的矛盾。

解題思路：

分析賈寶玉的性格特點(diǎn)和所處的社會(huì)環(huán)境，闡述他在封建社會(huì)中的角色。結(jié)合賈寶玉的言行舉止，探討他在封建社會(huì)末期所反映的社會(huì)矛盾。總結(jié)賈寶玉的形象所體現(xiàn)的封建社會(huì)末期社會(huì)矛盾的特點(diǎn)和意義。

2.以《水滸傳》中的宋江為例，談?wù)勀銓?duì)梁山好漢英雄氣概的理解。

答案：

宋江是《水滸傳》中的梁山好漢領(lǐng)袖，他具有強(qiáng)烈的英雄氣概。宋江的英雄氣概主要體現(xiàn)在他為民除害、仗義疏財(cái)、忠誠(chéng)義氣等方面。在封建社會(huì)中，宋江等梁山好漢以自己的力量反抗壓迫，展現(xiàn)了英雄氣概。他們的英雄行為，既是對(duì)封建統(tǒng)治的挑戰(zhàn)，也是對(duì)道德準(zhǔn)則的堅(jiān)守。

解題思路：

分析宋江的性格特點(diǎn)和他在《水滸傳》中的角色。從為民除害、仗義疏財(cái)、忠誠(chéng)義氣等方面闡述宋江的英雄氣概。結(jié)合梁山好漢的歷史背景，探討宋江的英雄氣概在封建社會(huì)中的意義。

3.以《吶喊》中的魯迅為例，談?wù)勀銓?duì)舊社會(huì)批判與改造的看法。

答案：

魯迅是《吶喊》的作者，他以銳利的筆觸批判了舊社會(huì)的種種弊端，提出了改造社會(huì)的強(qiáng)烈呼聲。魯迅的舊社會(huì)批判與改造思想主要體現(xiàn)在對(duì)封建禮教、封建思想的批判，以及對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。他的作品揭示了舊社會(huì)的黑暗，呼喚民眾覺(jué)醒，為社會(huì)的改造提供了有力的思想武器。

解題思路：

概述魯迅的生平及其在《吶喊》中的作品。分析魯迅對(duì)舊社會(huì)的批判和改造思想。結(jié)合魯迅的作品，闡述他對(duì)舊社會(huì)批判與改造的貢獻(xiàn)。

4.以《駱駝祥子》中的祥子為例，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代都市人生活困境的認(rèn)識(shí)。

答案：

祥子是《駱駝祥子》中的主人公，他是一個(gè)生活在現(xiàn)代都市的底層勞動(dòng)者。祥子的生活困境主要表現(xiàn)為貧窮、孤獨(dú)、精神上的壓抑。他在都市中掙扎求生存，卻始終無(wú)法擺脫生活的困境。祥子的形象反映了現(xiàn)代都市人在社會(huì)轉(zhuǎn)型期所面臨的困境，揭示了現(xiàn)代都市生活的殘酷現(xiàn)實(shí)。

解題思路：

分析祥子的性格特點(diǎn)和他在《駱駝祥子》中的角色。從貧窮、孤獨(dú)、精神壓抑等方面闡述祥子的生活困境。結(jié)合現(xiàn)代都市的背景，探討祥子的生活困境所反映的社會(huì)問(wèn)題。

5.以《圍城》中的方鴻漸為例，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代都市人婚姻觀的理解。

答案：

方鴻漸是《圍城》中的主人公，他是一個(gè)在婚姻問(wèn)題上猶豫不決的現(xiàn)代都市青年。方鴻漸的婚姻觀反映了現(xiàn)代都市人對(duì)婚姻的迷茫和困惑。他在面對(duì)愛(ài)情、婚姻和家庭的選