2015年語文中考講練測：辨析修改標點符號（講案）一講考點——考點梳理（一）點號：句號、問號、感嘆號、逗號、分號、頓號和冒號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。在各類考試中也常常看到標點符號的身影，特別是在近幾年的中考試題中標點符號的題越來越受到重視。標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號：句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號。標號：引號、括號、破折號、省略號、書名號等。1．句末點號點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。句末點號包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。①句號，用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。②問號，用在一句話末尾，表示疑問的語氣。③感嘆號，表示感情強烈的句子末了的停頓。2．句中點號包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結構關系。①逗號，表示一句話中間的停頓。②分號，表示復句內部并列分句間的停頓，時在非并列關系的多重復句內也用分號。③頓號，表示句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。④冒號，通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。（二）標號：引號、破折號、括號、省略號、著重號、間隔號、書名號、連接號和專用號。標號主要標明語句的性質和作用。此類標號中“引號”是常考的，主要是考查引號與其它標點符號的結合使用和引號的作用。引號與其它標點符號的結合使用下面“方法指導”中將講解。引號的作用大致有：①表示行文中直接引用的話。引號直接引用他人的話，包括格言、詩詞、歌詞，但不會引用單個的詞語。不過有一種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來詞加引號，也是表示直接引用。例如：“嗒嗒嗒……”密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。②表示需要著重論述的對象。在行文時，有時為了強調、突出論述的對象，也需要加上引號。例如：我想跟大家談一談“合作”的話題。③表示具有特殊含義的詞語。在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。例如：海倫學會了用手指“說話”。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內存知己，天涯若比鄰。’雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”（三）標點符號的位置1．句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這七種點號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。2．引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。3．間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格，處于格中部。5．著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。二講題型——題型解析選擇題。【例題】下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．黃土高原上，爆出一場多么壯觀，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！B．每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬，“哦！你們那里出咸鴨蛋！”C．進了太和門，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！D．“餛飩喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。【答案】D——此題型為常規(guī)題型，四個選項，賦值二分或三分。解答方法：看清題干中答點“選擇正確”或“選擇錯誤”。綜觀四項，若選“正確”，用反選排除法，排除錯誤項，得出答案；若選“錯誤”，則直接判斷，分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。本題A項，“多么壯觀”“多么豪放”“多么火烈”之間用頓號；B項，“肅然起敬”的后面用冒號；C項，句末應用句號，皆排除法，答案為D。填寫題。【例題】下面是摘自網絡的一段文字，根據要求完成題目。杜甫是家家戶戶都知道的詩圣，近日來卻有兩百余幅關于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本插圖的“再創(chuàng)作”中，杜甫時而手扛機槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩托□不過，惡搞應該是有底線的。印度人不會不惡搞泰戈爾，希臘人不會不惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應有的尊重。“杜甫很忙”的現象應該引起我們的思考和反省。在文中“□”外加上的標點符號。【答案】……——此題型常結合閱讀題考查，一小題，賦值一分或二分。解答時要分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷使用的標點符號。如本題，空前“時而……時而……時而……”排比句是羅列種種“搞怪”的圖片內容，根據句意應用省略，省略了對其它內容圖片的陳述。改錯題。【例題】短文修改。①人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。②讀書可以有目的地讀，也可以無目的地隨便翻翻。③書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。④讀得好不好，要看實踐。⑤讀死書，死讀書，結果造就了兩腳書櫥，“百無一用是書生。”⑥但是如果是個“讀書種子”，帶著樂趣讀書；就能興味盎然地吸收書中，長成大樹，成為棟梁之材。文中第⑤句有一處標點使用不當，請寫出修改方法。【答案】將句末句號移到引號外。——此題型常結合閱讀題考查，一小題，賦值一分或二分。解答此題，要準確掌握各標點符號的作用，仔細閱讀句子，分析句子之間的關系，判斷錯用的標點符號。如引號與其它標點符號結合使用時，要注意引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號里面，而本題⑤句中“百無一用是書生”是整個句子中的一部分，不是獨立的，所以引號內句子的末尾不用標點，句號應在引號外。三講方法——方法點睛注意標點符號使用時常錯的幾種情況1．“某某說”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。2．選擇疑問句中最后一個問句用問號，前面的問句用逗號。3．有些句子雖然使用了疑問代詞，但表達的卻是陳述語氣，這種情況往往是將含有疑問代詞的短語作整個句子的某一成分，句中不用問號。4．問句中含有稱呼語，問號一律用于問話的末尾。5．臨近兩個數字連用表示約數，中間不能加頓號。6．如果并列作謂語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。7．標點與功能相同的文字不能并用：（1）省略號和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。（2）破折號和“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，但兩者不能同時使用。8．凡是書名、報刊、篇章、劇作、歌曲，都應該用書名號，不能用引號，除此之外的某些專用名詞只能用引號，而不能用書名號。9．（1）引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號里面；如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點。（2）句末括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應緊貼被注內容之后；如果是注釋整個句子，應放在句號外。四練實題——隨堂小練1．下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）A．這扇門上寫著兩個字：文學。B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。C．編織我童年美麗的生活花環(huán)的，是一本讓人看不上眼的石印本“千家詩”。D．“你是我的榜樣。”有個人說，“我要練成你這樣就好了！”【答案】C【解析】試題分析：分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。C句中“千家詩’應該是書名號。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。2．下列句子中的標點使用正確的一項是（）（2分）A．他問老人的兒子是干什么的，住在哪里？B．《繁星》選自《巴金選集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。C．“真是一個粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又嘆息一聲：“哎，誰又不是這樣呢？”D．我掀開簾子，看見一個七、八歲的小姑娘。【答案】B【解析】試題分析：本題用反選排除法，A句問號應為句號，本句內容是陳述問題，不是提出疑問；C句問號在引號外，表示全句的結束；D句“七”“八”兩詞關系緊密，不用頓號。答案為B。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。3．閱讀下面文字，改正其中的錯誤。①“我成功了，”我喊了出來。“朋友們！”②為了這一刻，我頂著驕陽，踏著嚴霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。③而現在，我將登上領獎臺，心里別提有多高興！④這一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結晶，是對我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享，是他們在我失意時為我鼓勁。⑥我要向教練保證，下一目標是奪取金牌為最終目的！第①句的標點應改為。（1分）【答案】。，【解析】試題分析：分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。本題文段第一句中人物的話還沒說完，所以中間的陳述應用逗號。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。5．下列各句中標點符號使用有錯誤的一句是（）（3分）A．我們吃了一頓傣家風味的飯菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……B．忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？C．他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？D．“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌！【答案】C【解析】試題分析：選擇性的問句，中間的停頓用逗號，全句末尾用問號。C句是選擇句，所以第一個問號應為逗號。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。五練原創(chuàng)——預測提升1．閱讀《中國人失掉自信力了嗎》……③如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。⑤中國人現在是在發(fā)展著“自欺力”。……“他信力”“自欺力”加雙引號起什么作用？（2分）【答案】諷刺否定。【解析】試題分析：首先要了解引號有哪些作用，根據語境理解作者的觀點與恩想，從情感色彩上夾判斷引號的作用。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。2．閱讀《繁星﹒一二》和巴金對冰心的評價，回答問題。人類呵!相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。“有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛，A愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我B年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心。”——巴金A處的標點符號有誤，應改為。（1分）【答案】冒號【解析】試題分析：閱讀句子，理解句意。“懂得了愛”后面是對“愛”之內容（對象）交代，所以用冒號。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。3．下列標點符號使用有錯誤的一項是（）（2分）A．童老師教音樂課，真是出神入化全心全意；那內容，是層出不窮的新鮮；那教態(tài)，卻又有“流水淡然去，輕舟隨意還”的活潑。B．“且慢，”他于是往來地摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”C．一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。D．諾貝爾文學獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。【答案】C【解析】【解析】試題分析：閱讀句子，理解句意。“懂得了愛”后面是對“愛”之內容（對象）交代，所以用冒號。4．閱讀下面的文字，按要求完成⑴⑵兩小題。（5分）9月12日上午，嘉興富悅大酒店的會議廳就像一個大型農貿市場。一張張展示桌有序排開，桌上陳列了來自各省市的農副產品，有蘆筍、秋葵等生鮮蔬菜，時令水果葡萄、獼猴桃等也有，還有有機大米、綠殼雞蛋等綠色無公害的東西，甚至還有在盆里探頭探腦的甲魚。這是由浙江省商務廳聯合省農業(yè)廳、共青團浙江省委、嘉興市政府共同舉辦、得到商務部支持的第三屆長三角地區(qū)“農超對接”洽談會，吸引了上海、江蘇、安徽、浙江等地大批農產品生產商、超市采購商參加。這段文字在標點使用上各有一處不當，請加以修改。（2分）【答案】“共同舉辦”后面應為逗號。【解析】試題分析：此句中前面是幾個舉辦活動單位名稱屬于同類并列，用頓號，而“共同舉辦”與“得到商務部支持”在內容上不屬于同類