收集版———收集整理，僅供參考2025內蒙古鴻德文理學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學設計B.教學情境C.職業生存D.學生發展【答案】：C2.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.等級評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D3.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在研究過程大肆篡改或偽造數據B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表C.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D4.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：B5.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有廣泛的交往能力C.有先進的教育理念D.有獨立的科研能力【答案】：B6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】：B7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.培養恒心法D.發散思維法【答案】：A8.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.橋梁C.決定D.關鍵【答案】：A9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.項目教學法C.發現教學法D.案例教學法【答案】：B10.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.他人期望D.傳統習慣【答案】：D11.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.區級C.市級D.校級【答案】：C12.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學校C.、學院D.國家教育部【答案】：D13.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.大公無私的超功利道德境界B.自私自利的功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：A14.我國現行的高等學校領導體制是（A.黨委領導下的校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委集體領導制D.校長負責制【答案】：A15.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.需要層次C.歸因D.成就動機【答案】：A16."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.不平衡性B.個體差異性C.連續性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：C17.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.能力B.運氣C.努力D.難度【答案】：A18.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規范是（）。A.依法執教B.熱愛學生C.愛崗敬業D.廉潔從教【答案】：D19.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師追求自身人格完善的主觀需要B.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德C.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系D.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人【答案】：C20.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.哥廷根大學B.柏林大學C.哈勒大學D.威斯康星大學【答案】：B21.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.研究院所結構B.網絡結構C.矩陣制結構D.扁平式結構【答案】：C22.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：C23.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：B24.高等教育研究的起點是（）。A.資料B.學習C.問題D.選題【答案】：C25.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.首要特質B.次要特質C.共同特質D.中心特質【答案】：A26.從教育層次來看，高等教育的基礎是（）A.研究生教育B.學前教育C.中等教育D.初等教育【答案】：C27.教案編寫的主體部分是（）A.設計教學過程B.確定重點難點C.選擇教學方法D.教學反思【答案】：A28.下列選項中,不屬于高?，F場教學形式的是（）A.調查B.實習C.討論D.參觀【答案】：C29.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ.以上都不是B.重義輕利觀C.重利輕義觀D.義利并重觀【答案】：B30.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.指導B.監督C.督導D.評估【答案】：C31.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.在專業教育中補充人文教育的內容B.在整個教育活動中滲透人文教育C.開設人文學科方面的課程D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D32.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字?？窟@種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的理念C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的態度【答案】：D33.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B.教育法規的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：A34.有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.學者所代表的學術力量較強B.國家和政府的力量較強C.市場的力量較強D.高校自身的力量較強【答案】：B35.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（）。A.負向遷移B.原型啟發C.功能固著D.定勢【答案】：D二、多選題36.高校的組織機構有哪兩種?A.黨總支B.校工會C.行政管理組織結構D.學科組織結構【答案】：CD37.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.語言B.儀表C.舉止D.禮儀【答案】：ABCD38.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.持之以恒B.動之以情C.導之以行D.曉之以理【答案】：ABCD39.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.敘述研究過程B.陳述研究目的和意義C.形成研究的基本假設D.指出研究基本思路【答案】：ABD40.大學教師激勵的方法包括（）。A.學術激勵B.職務考核C.提高待遇D.目標激勵【答案】：BD41.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.改善學科建設的基礎條件C.保證學科的學術聲譽D.促進學科的產生和發展【答案】：ABCD42.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展C.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求D.教師專業發展是動態的過程【答案】：ACD43.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利于調節黨和政府與人民群眾的關系B.有利于建立新型、和諧的人際關系C.有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展D.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉【答案】：ABD44.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.動作技能C.智慧技能D.命題學習【答案】：ABC45.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.社會性C.穩定性D.主體性【答案】：ABC46.職業具有的功能是（）。A.實現個人價值B.獲取生活來源C.提高生活品質D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD47.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現B.道德行為是由一系列道德品質鑄成的C.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現D.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎【答案】：AC48.學習的內部條件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.學習目標D.學習材料【答案】：AB49.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.培養大學生的科學態度B.培養大學生的科學道德C.改變注入式的教學方法D.對學生進行科學精神的教育【答案】：ABD50.心理過程包括（）A.個性心理特征B.意志過程C.個性傾向性D.認知過程【答案】：BD51.職業紀律的特點有（）。A.約束性B.特殊性C.一致性D.強制性【答案】：BCD52.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是科技創新的重鎮B.高等教育是勞動力再生產的手段C.經濟發展速度影響高等教育發展D.經濟發展水平制約著高等教育發展水平【答案】