收集版———收集整理，僅供參考2025六盤水職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學校辦學特色C.學科建設D.科學研究【答案】：C2.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.個別教學B.道爾頓制C.分組教學D.班級授課制【答案】：D3.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業理念修養B.職業道德行為修養C.科學文化修養D.職業技術修養【答案】：B4.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.時間的短暫性C.影響的膚淺性D.評價元素的多樣性【答案】：A5.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.穩定性C.廣播性D.職業對象性【答案】：B6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：C7.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.高等學校培養目標C.教育法律法規D.課堂教學目標【答案】：B8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.傳統習俗決定的D.法律法規決定的【答案】：B9.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實習法【答案】：D10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.教育公平C.改革創新D.全面發展【答案】：A11.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：C12.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨委會B.黨組織C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C13.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖B.保持個性，敢于特立獨行C.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容D.因材施教，注重學生個性發展【答案】：B14.個體從一個思維起點出發，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創造性思維方法是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.發散思維法D.培養恒心法【答案】：C15.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.悲觀D.拖延【答案】：A16.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.粘液質B.膽汁質C.多血質D.抑郁質【答案】：A17.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規定,屬于（）規范。A.禁止性B.授權性C.強制性D.義務性【答案】：B18.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.精細加工策略D.理解一控制策略【答案】：C19."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.方向性與不可逆性B.個體差異性C.連續性與階段性D.不平衡性【答案】：C20.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習俗水平B.習俗水平C.權威水平D.前習俗水平【答案】：D21.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.果斷性C.堅持性D.獨立性【答案】：D22.從教師成長與發展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注自我感受【答案】：A23.在現階段,我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發展學術為主B.以教學和科研為主要任務C.以培養實用型人才為主D.以發展科研為主【答案】：C24.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.維克多·雨果B.盧梭C.伏爾泰D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D25.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.羅杰斯B.弗洛伊德C.斯金納D.魏特海默【答案】：A26.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.家長的認可C.教師的文化地位D.政府的重視【答案】：A27.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.機構多樣化B.管理多樣化C.客體多樣化D.主體多樣化【答案】：A28.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.委婉B.準確鮮明C.幽默D.含蓄【答案】：A29.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.機能主義心理學B.格式塔心理學C.精神分析心理學D.行為主義心理學【答案】：C30.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.變相體罰B.對學生實施體罰C.尊重學生人格D.侵犯學生合法權益【答案】：C31."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.皮亞杰C.霍爾D.彪勒【答案】：C32.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德規范C.師德品質D.師德教育【答案】：D33.一般而言，大學生的認知發展處于皮亞杰所說的（）。A.感知運算階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：C34.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.具體化B.面質技術C.情感回應D.共情【答案】：B35.教師自覺地利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.自我教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D二、多選題36.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是個人事業獲得成功的關鍵因素B.兩者沒有關系C.是企事業競爭取勝的重要手段D.是企事業持續、健康發展的巨大動力【答案】：ACD37.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.誠實守信的基本要求B.恪盡職守的敬業精神C.公忠為國的社會責任感D.自強不息的拼搏精神【答案】：BC38.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.先快后慢【答案】：BCD39.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.動之以情B.曉之以理C.持之以恒D.導之以行【答案】：ABCD40.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.開設自由研究課程B.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來C.開設選修課D.加強實踐教學環節,注重能力培養.E.增設職業性課程或專業【答案】：BDE41.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.互不干涉C.公平正義D.相互尊重【答案】：ACD42.要正確行使職業權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業權力的不正之風B.正確的使用手中的職業權力C.認真履行職業責任，做好本職工作D.樹立正確的職業權力觀【答案】：ABD43.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD44.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.充沛的精力和頑強的毅力C.處理問題的果斷性和堅定性D.明確的目的性【答案】：ABCD45.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD46.道德的特征是（）。A.道德具有相對穩定性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.在階級社會中，道德具有階級性D.社會經濟關系決定道德的產生與內容【答案】：ABCD47.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師采用各種方式體罰學生C.教師適當懲罰學生D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：AB48.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.醒悟C.鞏固D.遵從【答案】：ABC49.下面關于職業道德和職業關系的說法中正確的是（）。A.職業道德不利于跳槽、升遷B.企業把職業道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業道德有利于職工人格的升華D.職業道德是職工事業成功的重要條件【答案】：CD50.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.動機B.需要C.意志D.情緒【答案】：AB51.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的理性色彩【答案】：ABD52.學