收集版———收集整理，僅供參考2025蘭州信息科技學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D2.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調節功能B.鑒定——選拔功能C.診斷——改進功能D.導向——激勵功能【答案】：C3.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.合理評價C.孤芳自賞D.悅納自己【答案】：C4.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.正規高等教育機構和非正規高等教育機構C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高校【答案】：D5.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.社會認知能力B.主體意識C.情緒情感D.知識技能【答案】：B6.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：A7.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.文化傳播C.師生關系D.教學效率【答案】：A8.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.專科、本科和研究生C.碩士、博士和博士后D.碩士和博士【答案】：A9.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色認知階段【答案】：C10.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛崗敬業C.為人師表D.愛國守法【答案】：C11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.壓抑負性的情緒C.喝酒D.吃大量的東西【答案】：A12.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.免收有關行政事業性收費B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業稅D.享受培訓補貼【答案】：C13.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領導出難題B.優劣對比，和一切可能的后果。C.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。D.準備好對策或答案，并且要在兩個以上【答案】：A14.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.男女平等原則B.終身教育原則C.扶助經濟困難群體原則D.學習知識和技能原則【答案】：D15.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.教育與生產勞動相結合B.知識分子與工人農民相結合C.普通教育與職業教育相結合D.學校教育與社會教育相結合【答案】：A16.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.悲觀B.嫉妒C.羞怯D.自卑【答案】：B17.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.洪堡B.費希特C.范海斯D.蘇格拉底【答案】：B18.教師專業發展的基礎是（）A.教研結合B.終身學習C.反思經驗D.創新實踐【答案】：B19.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.成效滯后性B.工作神圣性C.勞動創造性D.角色多樣性【答案】：B20.《學校教職工代表大會規定》正式施行是在（）。A.2011年B.2014年C.2012年D.2013年【答案】：C21.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.聘期考核B.季度考核C.學期考核D.學生考核【答案】：A22.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.發展咨詢B.學業咨詢C.障礙咨詢D.生活咨詢【答案】：D23.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我體驗B.自我認識C.自我調節D.自我控制【答案】：A24.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認知理論B.精神分析理論C.行為學習理論D.人本主義理論【答案】：D25.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.因材施教B.理論聯系實際C.科學性與思想性結合D.直觀性【答案】：A26.心理輔導教師協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.簡述語意C.共情D.具體化【答案】：D27.專科教育的基本修業年限為（）年。A.2~3B.3~4C.1~2D.4~5【答案】：A28.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.加減評分法B.自我評價法C.學生評價法D.社會評價法【答案】：B29.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.宏觀調控C.直接調控D.間接調控【答案】：A30.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是（）。A.低智商也可能有高創造性B.高智商就會有高創造性C.高智商是高創造性的必要條件D.創造性與智商呈線性關系【答案】：C31.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十四周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：B32.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.行為的C.想像的D.直覺的【答案】：A33.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.系統法B.觀察法C.發展法D.實驗法【答案】：D34.某同學在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.復述策略B.組織策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：D35.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：B二、多選題36.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.目標策略B.再認策略C.組織策略D.意義策略【答案】：BCD37.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.利用家長B.排斥家長C.向家長推卸責任D.滿足家長的各種利益要求【答案】：ABC38.要正確行使職業權力就要做到（）。A.樹立正確的職業權力觀B.正確的使用手中的職業權力C.認真履行職業責任，做好本職工作D.敢于抵制濫用職業權力的不正之風【答案】：ABD39.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護期B.盡責期C.自覺期D.自治期E.墨守成規期【答案】：ABDE40.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.公平正義C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC41.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識B.是師德修養的基本方法C.只有加深對教育事業的認識，才能堅定從教的信念D.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD42.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情B.有利于塑造學生美好的心靈C.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情D.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD43.我國目標高校教師專業發展模式主要有（）。A.自我實現模式B.學校推動模式C.社會推動模式D.時代推動模式【答案】：AB44.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律在內容上有相互重疊的部分【答案】：BD45.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業發展的政治資本B.奉獻是企業立足于社會的道德資本C.奉獻無法給企業帶來經濟利益D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：AC46.職業道德主要通過（）的關系，增強企業的凝聚力。A.協調職工與企業間B.調節領導與職工間C.協調企業職工間D.調節企業與市場間【答案】：ABC47.記憶的基本環節包括（）A.識記B.回憶C.再認D.保持【答案】：ABCD48.評價從業人員的職業責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否得到領導的表揚B.能否與同事和睦相處C.能否為客戶服務D.能否完成本職工作【答案】：BD49.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.專科教育C.研究生教育D.高職教育【答案】：ABC50.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.動作性知識C.程序性知識D.形象性知識【答案】：AC51.行為主義心理學的代表人物有（）。A.華生B.馮特C.斯金納D.鐵欽納【答案】：AC52.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術自由B.大學自治C.教學與科研相統一D.學術中立【答案】：ACD53.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合