收集版———收集整理，僅供參考2025佳木斯大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調查法B.講授法C.實驗法D.練習法【答案】：B2.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校校訓D.高校教學大綱【答案】：D3.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：A4.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體角色社會化C.促進個體行為社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：C5.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.經驗性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：C6.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A7.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規高等教育機構和非正規高等教育機構B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.重點高校和一般高?！敬鸢浮浚築8.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.個體功能B.政治功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：D9.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學反思C.教學監控能力D.教育機智【答案】：C10.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校長辦公會C.校紀律檢查委員會D.校黨政聯席會【答案】：A11.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A12.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學精神B.科學信仰C.科學原則D.科學目標【答案】：A13.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.生產性B.消費性C.歷史性D.階段性【答案】：C14.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.練習和強化階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：A15.個體從一個思維起點出發，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創造性思維方法是（）。A.培養恒心法B.頭腦風暴法C.集體研究法D.發散思維法【答案】：D16.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.精神分析C.人本主義D.行為主義【答案】：B17.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發展正處于（）。A.公正階段B.可逆性階段C.權威階段D.自我中心階段【答案】：B18.洪堡在創立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.終身學習職能B.培養人才職能C.社會服務職能D.科學研究職能【答案】：D19.下列不屬于學術規范的是（）。A.學術制度、學風B.對引用成果的說明C.學術創新D.引文出處的規定【答案】：C20.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.保持個性，敢于特立獨行B.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖C.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容D.因材施教，注重學生個性發展【答案】：A21.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.把熱愛事業與熱愛學生結合起來B.關心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.尊重學生、信任學生【答案】：A22.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師生關系B.教師與社會的關系C.生生關系D.師師關系【答案】：A23.德國最早的大學是（）。A.科隆大學B.海德堡大學C.萊比錫大學D.愛爾福特大學【答案】：B24.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的（）A.學術性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：D25.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有連續性B.心理健康的狀態具有穩定性C.心理健康的狀態具有相對性D.心理健康的狀態具有可逆性【答案】：B26.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.科學研究和教育研究的結合B.教學和科研的結合C.學術責任和學術自由的結合D.個體研究和集體協作的結合【答案】：B27.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.勞動創造性B.工作神圣性C.成效滯后性D.角色多樣性【答案】：B28.以下說法不正確的是（）A.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創新文化。B.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。C.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。D.高等教育可以促進經濟發展，也受制于經濟增長的質量和效果?！敬鸢浮浚篊29.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我實現的人模式B.普通人模式C.功能充分發揮者模式D.疾病模式【答案】：C30.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.知識分子與工人農民相結合B.學校教育與社會教育相結合C.教育與生產勞動相結合D.普通教育與職業教育相結合【答案】：C31.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.學生依賴教師C.教師代替學生思考D.客體【答案】：A32.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.符號性B.全球性C.繼承性D.反思性【答案】：D33.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.追求成功者D.矛盾者【答案】：A34.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.主動交往B.學會批評C.建設性地處理分歧D.避免爭論【答案】：C35.美國研究型大學的出現，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內，始終把（）放在首位。A.教師教育B.?？粕逃鼵.本科生教育D.研究生教育【答案】：D二、多選題36.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.市場調節B.國家宏觀調控C.高校自主辦學D.國際因素【答案】：ABC37.學校人際關系特點包括（）。A.教育目標的制約性B.人際關系的功利性C.人際關系的道德評價D.人際關系的文化蘊含【答案】：ACD38.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.解放和發展社會生產力B.堅持一個中心兩個基本點C.立足基本國情D.建設社會主義市場經濟【答案】：ABCD39.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.鉆研業務，推陳出新B.精益求精，技藝精湛C.文明安全，講究衛生D.優質服務，熱情周到【答案】：AC40.蔡元培先生重視教師職業道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.自由、平等、博愛B.忠黨、愛國、愛生C.知識淵博D.謙虛、正直、愛國、愛生【答案】：ACD41.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等C.動機水平越高，學習效果越好D.任務較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：ABD42.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.使用規格C.培養方向D.重點難點E.教學反思【答案】：ABC43.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.參加教育教學活動權C.獲得資助權D.申訴、訴訟權【答案】：ACD44.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.語速要快，節省客人時間B.用尊稱，不用忌語C.不亂幽默，以免客人誤解D.多說俏皮話【答案】：BC45.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.內在控制-外在控制維度C.長期-短期維度D.穩定-可變維度【答案】：ABD46.心理發展的特點是（）A.個體差異性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.連續性與階段性【答案】：ACD47.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.舉止B.禮儀C.語言D.儀表【答案】：ABCD48.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.思維定勢B.功能固著C.問題表征D.原型啟發【答案】：ABCD49.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.刑事糾紛C.復雜糾紛D.民事糾紛【答案】：ABD50.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.知行合一B.內省慎獨C.好禮守節D.愛崗敬業【答案】：ABC51.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統一性和靈活性相結合B.以高難度內容為主C.保證教育內容的系統性D.符合專業培養目標【答案】：ACD52.人際溝通的功能主要包括（）A.協調功能B.社會功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD53.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（