收集版———收集整理，僅供參考2025北京農學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學反思能力B.教學監控能力C.師愛D.教師的威嚴【答案】：B2.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.學術穿鑿C.虛假署名D.自我引注【答案】：D3.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.淵博的專業知識D.崇高的職業道德【答案】：B4.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.費德C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C5.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.概念B.變式C.教材結構D.基本原理【答案】：B6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.班級授課制B.道爾頓制C.分組教學D.個別教學【答案】：A7.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：A8.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：C9.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.身體、心理、學業B.生理、學業、品德C.心理、生理、學業D.生理、心理、社會性【答案】：D10.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.教學熟練模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：A11.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政處罰C.教育行政強制執行D.教育行政監督【答案】：D12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.保證班委質量B.班委之間的和諧度較高C.有利于競爭D.群眾認可度較高【答案】：A13.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.給學生以正確的操作示范B.促進學生產生式知識的自動化C.指導學生掌握正確的練習方法D.明確操作技能學習的目的和任務【答案】：B14.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.共情B.面質技術C.情感回應D.具體化【答案】：B15.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.聲音媒介B.圖示媒介C.電子媒介D.印刷材料【答案】：A16.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：A17.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.家長的認可C.政府的重視D.教師的文化地位【答案】：A18.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構想效度B.假象效度C.內容效度D.實證效度【答案】：B19.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的人格B.教師的學識C.教師的言行D.教師的教學【答案】：A20.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.20人左右B.10人左右C.6人左右D.3人左右【答案】：C21.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅持真理B.賞罰分明C.秉公辦事D.公平合理地對待和評價所有學生【答案】：D22.主張高校課程內容應是經典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.永恒主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：C23.微格教學的時間一般為（）。A.40分鐘左右B.10分鐘左右C.20分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：B24.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.進行科學研究B.提供社會服務C.傳承人類文明D.培養專門人才【答案】：D25.幼兒園一般為A.五年制B.二年制C.四年制D.三年制【答案】：D26.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內潛性、展開性B.物質性、外顯性、展開性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內潛性、簡縮性【答案】：D27.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征B.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度C.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征【答案】：B28.用來衡量人際關系質量的是（）。A.交往頻率B.社會交換C.心理距離D.卷入程度【答案】：C29.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現的需要D.生理需要【答案】：A30.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.正例B.概括C.反例D.變式【答案】：D31.高等教育目的與高校培養目標的關系是（）。A.一般性與特殊性的關系B.普遍性與通俗性的關系C.抽象與概括的關系D.理論與實踐的關系【答案】：A32.機能主義強調的是（）。A.思維B.意識的結構C.意識的功能D.行為【答案】：C33.慎獨"作為修養方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態度對待自己D.獨立面對自己的種種不足【答案】：B34.最重要和最良性的學習動力是（）。A.學習興趣和遠大的理想B.教師的期待和家長的期待C.學習興趣和教師的期待D.教師的期待和遠大的理想【答案】：A35.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。A.艱苦貧困地區補助B.特殊奉獻補助C.特殊崗位補助D.生活補助【答案】：A二、多選題36.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的獨立性B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD37.誠實守信要求（）。A.大公無私的共產主義精神B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.先公后私的社會主義境界D.誠信無欺、講究質量、信守合同【答案】：BD38.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.自強不息B.厚德載物C.尊老愛幼D.誠實守信【答案】：ABCD39.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的持久性B.記憶的準備性C.記憶的精確性D.記憶的廣闊性E.記憶的敏捷性【答案】：ABCE40.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.動作性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：AD41.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.評價解法C.搜尋解法D.建立問題標準【答案】：ABCD42.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的“自省”和“慎獨”B.職業道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業道德的行為D.職業道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】：ABD43.下列關于奉獻與企業健康發展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業的發展B.奉獻與企業的發展關系不大C.奉獻就是企業發展的道德要求D.奉獻能夠提升企業的道德境界【答案】：CD44.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.學會用法律維護正當權益C.增強法制意識D.利用法律漏洞，為企業謀利益【答案】：ABC45.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于各個教學環節中B.寓思想教育于教學反思中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：ACD46.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.鐵欽納C.苛勒D.斯金納【答案】：AB47.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓誡C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC48.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.遷移階段D.練習和強化階段【答案】：ABCD49.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.人際交往與學業水平B.學校與家庭環境C.學生個性特征與自身生活方式D.遺傳基因和社會環境【答案】：BCD50.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC51.職業道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.知與行脫節C.表與里的不一D.義與氣偏離【答案】：ABCD52.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.自愿C.平等D.公平【答案】：BCD53.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中