2/2收集整理，僅供參考2024年合肥老年開放大學教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.開展擇業咨詢B.幫助大學生選擇工作C.提供職業信息D.幫助大學生進行職業評價【答案】：B2.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.德育C.管理D.任課【答案】：D3.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.半年C.三年D.兩年【答案】：A4.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：B5.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.強健體魄，熱愛生活C.熱愛祖國,服務人民D.明禮修身，團結友愛【答案】：B6.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.強烈性C.狹隘性D.敏感性【答案】：C7.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：A8.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.專業培養目標和基本規格B.課程設置與開設順序C.教學方法的運用D.教學時數【答案】：C9.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法B.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：A10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.實驗法D.練習法【答案】：A11.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.相對性B.連續性C.動態性D.可逆性【答案】：D12.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業周期發展B.學歷水平發展C.專業實踐能力發展D.職業技能發展【答案】：A13.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C14.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.教學風格C.領導方式D.教學效能感【答案】：D15.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：C16.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.持續性C.主導心境D.穩定性【答案】：A17.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的C.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為D.教師道德行為的目的指行為本身的目的【答案】：B18.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.諧音記憶法C.邏輯記憶法D.口訣記憶法【答案】：A19.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.代際研究B.家庭比較研究C.雙生子研究D.追蹤研究【答案】：C20.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.前運算和具體運算階段之間B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C21.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、不穩定的、不可控制的B.外部的的、穩定的、不可控制的C.內部的的、不穩定的、可控制的D.內部的的、穩定的、不可控制的【答案】：A22.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.廣泛性B.多樣性C.全面性D.典范性【答案】：D23.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.行為主義心理學C.格式塔心理學D.構造主義心理學【答案】：A24.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對社會的責任B.對自己的責任C.對學生的責任D.對知識的責任【答案】：D25.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.理論B.給定C.目標D.條件【答案】：C26.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學大綱B.學生委員會的決議C.組織的良好愿望D.教學人員【答案】：D27.師德的靈魂是（）。A.提高業務水平B.加強反思C.提高修養D.關愛學生【答案】：D28.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.法學B.醫學C.文學D.神學【答案】：D29.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術B.做筆記C.監控D.提問【答案】：C30.某同學在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.組織策略B.元認知策略C.精加工策略D.復述策略【答案】：C31.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.直博B.學士學位C.畢業證書D.考研【答案】：B32.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦教育非營利性質B.民辦學校的身份C.分類管理D.民辦學校法人屬性的定位【答案】：C33.教師職業產生的根本原因是（）。A.教育理論的發展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.人類教育活動的出現D.社會生產力的發展【答案】：D34.規定高校專業培養目標、學習年限和學年編制、課程設置和學時分配、主要教學活動等的指導性文件是（）A.教材B.教學大綱C.課程方案D.教學計劃【答案】：D35.在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.行政權力主導型管理制度B.學生自治型管理制度C.行政權力與學術權力結合型管理制度D.學術權力主導型管理制度【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.認知過程包括（）A.記憶B.思維C.感覺D.知覺【答案】：ABCD37.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.按需設崗C.擇優聘用D.自由競爭【答案】：ABC38.在高校中運用案例教學法的優點主要有（）。A.利于學生獲得完整的知識體系B.溝通學校與社會的聯系C.加強理論與實際的結合D.擴大學生的實際知識【答案】：BCD39.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強章程建設B.推進政校分開、管辦分離C.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.建設現代大學制度【答案】：ABCD40.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學生的信件B.教師適當懲罰學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：AC41.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景D.提供關于現實社會關系狀況的知識【答案】：ABCD42.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.轉變C.內化D.認同【答案】：ACD43.職業道德行為修養的方法有（）。A.積極參加職業道德實踐B.正確選擇職業道德行為C.認真學習職業道德理論D.不斷提高職業道德境界【答案】：ABCD44.職業道德具有（）。A.行業性B.多樣性C.明確性D.群體性【答案】：ABC45.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.鐵欽納C.苛勒D.馮特【答案】：BD46.高等教育的社會功能主要包括（）。A.教育功能B.經濟功能C.政治功能D.文化功能【答案】：BCD47.職業道德表達形式一般有（）。A.標語口號B.公約C.承諾D.制度【答案】：BCD48.法律與道德的區別體現在（）。A.依靠力量不同B.作用范圍不同C.階級屬性不同D.產生時間不同【答案】：ACD49.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.社會調查B.課程設計C.科研服務D.實驗實習【答案】：ABCD50.關于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.胸懷坦白C.性格直率D.心情舒暢【答案】：AB51.專才教育以往多見諸于（）。A.市場經濟國家B.發展中國家C.美國D.計劃經濟國家E.前蘇聯【答案】：DE52.高校教師的教育自由權包括（）。A.教授會管理權B.教科書選用權C.課程編制權D.教育評價權【答案】：BCD53.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪