收集版———收集整理，僅供參考2025北京聯合大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.崗位培訓C.校本研修D.教學反思【答案】：D2.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.科研C.知識創新D.教學【答案】：D3.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.分組教學C.學生固定D.教師固定【答案】：B4.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修【答案】：B5.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：A6.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯系實際原則B.發展性原則C.客觀性原則D.教育性原則【答案】：D7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.職業心理健康B.身體素質良C.學科知識豐富D.教學水平超高【答案】：A8.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校長辦公會C.校紀律檢查委員會D.校黨政聯席會【答案】：A9.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.謀生功能和享用功能C.個體功能和社會功能D.正向功能和負向功能【答案】：A10.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.傳統習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.社會輿論決定的【答案】：C11.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.領導C.主體D.主導【答案】：D12.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.自然權利C.道德權利D.法律權利【答案】：D13.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.生理需要B.自我實現需要C.尊重的需要D.安全的需要【答案】：B14.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發B.思維定勢C.功能固著D.問題情境【答案】：B15.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.求異創新B.延遲評判C.自由暢想D.鼓勵批評【答案】：D16.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現的是（）。A.不懈努力B.勤于實踐磨煉C.自我反思D.虛心向他人學習【答案】：C17.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年學分制B.學年制C.學分制D.計劃學分制【答案】：C18.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科技化建設B.社會主義生產化建設C.社會主義現代化建設D.社會主義科學化建設【答案】：C19.師生溝通中的體態語不恰當的是（）A.時有微笑B.不時點頭C.保持善意的目光接觸D.手指指指戳戳【答案】：D20.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.整體特征B.關鍵特征C.無關特征D.局部特征【答案】：C21.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優補差活動；B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課?！敬鸢浮浚篊22.在知覺過程中，把一般原理、規則與個別事物或問題聯系起來，需要大學生感知的（）。A.精確性水平B.目的性水平C.理解性水平D.準確性水平【答案】：C23.與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是（）A.心境B.應激C.情緒D.情感【答案】：D24.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.心理特質B.氣質C.意識D.神經質【答案】：D25.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：A26.高校專業設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.一個月B.10天C.20天D.三個月【答案】：A27.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩固而經常出現的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、情感和氣質C.智力，情感和意識D.能力、氣質和性格【答案】：D28.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.案例教學法C.多媒體教學法D.講授法【答案】：A29.現代科學心理學的創始人是（）。A.詹姆斯B.華生C.馮特D.弗洛伊德【答案】：C30.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.認知策略B.資源管理策略C.精細加工策略D.元認知策略【答案】：D31.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育大眾化向高等教育普及化B.高等教育普及化向高等教育大眾化C.高等教育精英化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：A32.教育學生的感情基礎是（）。A.愛教育事業B.愛工作C.愛學生D.愛學?！敬鸢浮浚篊33.表征性獎勵的理論根據是（）。A.強化原理B.人本原理C.認知原理D.觀察學習原理【答案】：A34.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.短時記憶B.機械記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：D35.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.概括化B.具體化C.抽象化D.形象化【答案】：B二、多選題36.皮亞杰把兒童的道德發展劃分為（）。A.可逆性階段B.權威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：ABCD37.文化素質教育的目的在于（）。A.提高人文素養B.提高審美情趣C.提高大學生的文化品位D.強化專業教育【答案】：ABC38.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的心理發展是身體發展的基礎D.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：AD39.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.經濟功能D.文化功能【答案】：ACD40.下面關于文明安全職業道德規范正確的表述是（）。A.可以提高生產活動中自我保護意識B.可以提高保護國家和人民生命財產安全的意識C.可以提高文明安全生產和服務的自律意識D.職業活動中，文明安全已經有相關的法律規定，因此不需要通過職業道德來規范從業人員的職業行為【答案】：ABC41.教學反思有如下特征（）。A.過程性B.反省性C.時效性D.針對性E.實踐性【答案】：ABCDE42.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.見利思義B.義利兼顧C.重利輕義D.以義謀利【答案】：ABD43.廉政教育具體指（）。A.提醒、勸告B.書面警告C.正式談話D.紀律處罰【答案】：ABC44.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.停止舉行大型集體活動D.加強設施檢查消除隱患E.通過案例加強安全教育【答案】：ABDE45.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與職業活動緊密相連B.與內心世界息息相關C.對他人和社會影響重大D.與領導的影響有關【答案】：ABC46.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.平靜和保守期B.穩定期C.退出教職期D.實驗與重估期E.入職期【答案】：ABCDE47.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合B.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益C.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益D.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益【答案】：ABC48.高校課堂教學的優點主要是（）。A.促進學生的理論知識向實踐能力轉換B.提高教學效率C.有利于培養學生的集體精神D.增強教學的計劃性【答案】：BCD49.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.不徇私情B.正確處理部門之間、部門內部各種關系C.發揚團隊精神，增強內部凝聚力D.按原則辦事【答案】：ABD50.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.遷移階段B.練習和強化階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：ABCD51.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.團結B.互助C.合作D.平等【答案】：ABCD52.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.媒體評價制度B.