收集版———收集整理，僅供參考2025上海民航職業(yè)技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.穩(wěn)定性C.豐富性D.完整性【答案】：C2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.人的素質和能力的“同時發(fā)展”C.不斷追求自身的完善D.各種素質的平均發(fā)展【答案】：C3.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.政府的行政性評價B.社會的第三方評價C.高校的自我評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：C4.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務者角色B.研究者角色C.應用者角色D.教學者角色【答案】：D5.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.當代大學生心理是開放的C.他們較少關心別人和自己的內心世界D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：A6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業(yè)B.備課C.畢業(yè)論文（設計）D.實驗【答案】：C7.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.學生對學校的評價C.第三方評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：C8.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.文化傳承C.科學研究D.教學研究【答案】：C9.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.學生的發(fā)展需求B.教育政策C.人才供給D.培養(yǎng)目標【答案】：D10.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.正向功能和負向功能【答案】：B11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.3%C.6%D.5%【答案】：D12.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.教育為主,管理為輔C.為學生服務理念D.學生自主發(fā)展【答案】：C13.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關系基本等同于父子關系.C.師生關系就是父子關系D.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】：D14.教師最可寶貴的品質是（）。A.愛心B.細心C.耐性D.寬容【答案】：A15.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.正遷移與負遷移【答案】：A16.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.首因效應B.暈輪效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：B17.大學生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有穩(wěn)定性B.具有外顯性C.具有兩面性D.具有境遇性【答案】：C18.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》【答案】：C19.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.持續(xù)性C.主導心境D.穩(wěn)定性【答案】：A20.“人類創(chuàng)造了科學技術，而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術悲觀主義B.技術價值中性論者C.技術樂觀主義D.技術決定論者【答案】：A21.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.醫(yī)學B.神學C.法學D.文學【答案】：B22.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.實事求是C.死扣書本D.虛懷若谷【答案】：B23.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.政治組織B.行政組織C.經(jīng)濟組織D.學術性組織【答案】：D24.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.巴甫洛夫C.弗洛伊德D.馮特【答案】：A25.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.人本主義學派B.特質因素學派C.行為主義學派D.認知主義學派【答案】：B26.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與情感因素【答案】：A27.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.道德觀C.價值觀D.世界觀【答案】：C28.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.特殊良心B.個人良心C.一般良心D.職業(yè)良心【答案】：D29.大學生正處于認知發(fā)展的（）A.高峰期B.高原期C.下降期D.平穩(wěn)期【答案】：A30.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.控制C.解釋D.預測【答案】：D31.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德行為技能的掌握B.道德信念的確立C.抗誘惑能力的形成D.道德習慣的養(yǎng)成【答案】：B32.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權力B.義務C.權利和義務D.權利【答案】：C33.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.學校教育B.開放教育C.社會教育D.家庭教育【答案】：A34.教育科學體系中的基礎學科是（）A.心理學B.教育學C.學校管理學D.教育經(jīng)濟學【答案】：B35.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.氣質B.人格C.能力D.性格【答案】：D二、多選題36.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的空間更廣闊B.學習的內容更專業(yè)C.學習的自主性更強D.學習的實踐應用性更強【答案】：ABCD37.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB38.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC39.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在時間上,具有長期性、前瞻性。B.在本質上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握C.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性D.在過程上,具有連續(xù)性E.在作用上,具有綱領性【答案】：ABCDE40.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素B.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高C.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展D.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。【答案】：ABCD41.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務實B.持久C.隨意性D.主動【答案】：AB42.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風氣B.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制C.建立良好的人際關系氛圍D.樹立正確的人生價值觀【答案】：BC43.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任D.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關【答案】：BC44.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)B.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板C.把職業(yè)追求與為社會服務結合起來D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AC45.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.終身化B.行政化C.自由化D.國際化【答案】：AD46.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結束階段【答案】：ABCD47.做到服務群眾應該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要尊重群眾C.要做到真心待群眾D.要樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD48.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.愛國C.團結D.友善【答案】：BD49.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務B.沒有認真履行教師的職責C.沒有認真履行教師的權利D.沒有認真履行教師的義務【答案】：ABD50.思維的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.間接性D.概括性【答案】：CD51.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發(fā)表B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.使他們自由、充分的發(fā)展D.選聘頗有潛質的教師E.創(chuàng)設寬松的環(huán)境【答案】：BCDE52.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.創(chuàng)造需要C.認知需要D.安全需要【答案】：ABC53