收集版———收集整理，僅供參考2025北京化工大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：C2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.職業心理健康B.身體素質良C.學科知識豐富D.教學水平超高【答案】：A3.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.躬自厚而薄責于人C.學而時習之D.三人行必有我師焉【答案】：B4.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：B5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩定性B.特殊的規范性C.廣泛的社會性D.獨特的多層次性【答案】：B6.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.微觀研究C.基礎研究D.宏觀研究【答案】：B7.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益B.以德修身，率先垂范C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：C8.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.學歷進修型C.自我反思型D.教研結合型【答案】：B9.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.先進的教育理念C.崇高的職業道德D.終身學習的意識【答案】：A10.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習動機C.人際關系D.學習目標【答案】：C11.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.黨組織C.學生黨總支D.黨委會【答案】：C12.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.一年C.兩年D.至退役后一年【答案】：A13.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.反語B.含蓄C.幽默D.委婉【答案】：D14.人格的特征不包括（）。A.多變性B.穩定性C.獨特性D.功能性【答案】：A15.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學設計預留空間B.善于利用“突發事件”C.教學過程的預定性D.培養學生多向思維、求異思維的習慣【答案】：C16.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.阿特金森B.皮亞杰C.塞利格曼D.麥克萊蘭【答案】：C17.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.符號學習B.下位學習C.上位學習D.并列結合學習【答案】：B18.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭生活指導B.家庭關系指導C.家庭教育指導D.家庭經濟指導【答案】：C19.教師的表率作用主要體現在（）A.言行一致B.衣著整潔C.談吐文雅D.舉止端莊【答案】：A20.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領導出難題B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.優劣對比，和一切可能的后果。【答案】：A21.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.表現目標C.追求成功目標D.掌握目標【答案】：B22.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.封閉式提問C.內容反應D.開放式提問【答案】：D23.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.后來的知識是使先學的知識更加鞏固B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了【答案】：D24.以下屬于智力因素的是（）。A.動機B.注意力C.情感D.意志【答案】：B25.下列不屬于高校教師培養常用的形式是（）A.在職培養B.特殊培養C.自學D.脫產研修【答案】：C26.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.英國和法國B.日本和印度C.意大利和法國D.日本、德國、美國和前蘇聯【答案】：D27.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.態度B.情緒C.能力D.道德【答案】：A28.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.正式群體B.非正式群體C.網絡群體D.名義群體【答案】：B29.我國第一所新式高等學堂是（）A.京師同文館B.天津大學C.北京大學D.清華大學【答案】：A30.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.激發興趣B.分化概念C.引起注意D.豐富想像力【答案】：B31.小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.取消性懲罰B.負強化C.正強化D.呈現性懲罰【答案】：B32.高等學校科學研究最顯著的特點是（）A.科學研究和教育研究的結合B.教學和科研的結合C.學術責任和學術自由的結合D.個體研究和集體協作的結合【答案】：B33.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.職業培訓教育B.初等職業教育C.中等職業教育D.高等職業教育【答案】：C34.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德信念B.態度定勢C.道德行為D.道德認識【答案】：D35.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）A.不合情、不合理、不合法B.合情、合理、合法C.合情、合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：A二、多選題36.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.意志B.觀察力C.想象力D.學習任務【答案】：ABC37.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會的道德價值觀念B.教師的具體生活環境和條件C.教師道德規范體系D.社會歷史條件【答案】：ABCD38.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度決定人們的行為B.態度是一種反應準備狀態C.態度是通過學習而形成的D.態度是先天的【答案】：ABC39.遵紀守法包括（）。A.遵守職業紀律B.要善于用法律捍衛自己的合法權益C.要提高對我國法律的認識D.要有一定的法律知識，認真執行【答案】：CD40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制訂結果的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施結果的評價【答案】：ABCE41.高校培養目標主要有哪些層次?（）。A.學校層次B.社會層次C.國家層次D.專業層次【答案】：ACD42.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現B.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感C.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統一D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規范在教師內心深處形成的穩定的信念和意志【答案】：ABCD43.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC44.法律與道德的區別體現在（）。A.產生時間不同B.依靠力量不同C.階級屬性不同D.作用范圍不同【答案】：ABC45.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規范包括（）A.公正對待學生。B.嚴格要求學生C.尊重信任學生D.理解接納學生【答案】：ABCD46.促進大學教師教育能力發展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.掌握學習理論C.把握學生心理D.教學決策訓練【答案】：AD47.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.理解問題B.評價結果C.執行方案D.設計方案【答案】：ABCD48.《高等教育法》第三十四條規定:高等學校根據教學需要，（）。A.組織實施教學活動B.選編教材C.自主制定教學計劃D.自主聘任教師【答案】：ABC49.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有目的性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有認知性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC50.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.奉獻之心B.淡泊之心C.赤誠之心D.仁愛之心【答案】：ACD51.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.中國近現代史教育B.形勢政策教育C.社會主義核心價值體系教育D.馬克思主義理論教育E.專業技能教育【答案】：ABCD52.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持繼承和創新相結合B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持知與行的統一D.堅持動