收集版———收集整理，僅供參考2025保定電力職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教育機智D.教學監控能力【答案】：D2.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.教材結構C.變式D.概念【答案】：C3.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.關鍵C.主導D.決定【答案】：C4.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎上C.取法乎下D.取法乎中【答案】：B5.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的范圍C.注意的穩定性D.注意的分配【答案】：D6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.感知覺特征C.記憶特征D.年齡特征【答案】：C7.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學規章C.高校教學計劃D.高校教學進度【答案】：C8.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創新型【答案】：A9.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業【答案】：C10.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：B11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.心理咨詢D.開設相關課程【答案】：D12.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.法律權利C.應有權利D.自然權利【答案】：B13.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教育均衡B.教書育人C.立德樹人D.教育平等【答案】：C14.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）A.提高教學效率B.增強教學的計劃性C.有利于培養學生的集體精神D.因材施教【答案】：D15.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.概念B.教材結構C.基本原理D.變式【答案】：D16.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B17.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.魯迅C.李大釗D.王國維【答案】：A18.高校最基本的一項職能是（）A.科研B.社會服務C.知識創新D.教學【答案】：D19.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.個性特征B.認識過程C.意志過程D.情感過程【答案】：A20.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.考夫卡D.加涅【答案】：B21.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.華羅庚B.陶行知C.陶淵明D.杜威【答案】：B22.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.提高修養C.提高業務水平D.加強反思【答案】：A23.高等教育包括（）。A.學歷教育和非學歷教育B.普通教育和職業教育C.本科生教育和研究生教育D.專科教育和大學教育【答案】：A24.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統一性B.規范性C.適應性D.選拔性【答案】：C25.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C26.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.粘液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質【答案】：D27.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.辯證邏輯思維B.思維的元認知C.創造性思維D.形式邏輯思維【答案】：B28.德育是指教育者培養受教育者（）A.政治立場和觀點的教育B.共產主義道德品質教育C.政治思想品質的教育D.品德的教育【答案】：D29.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發B.中等強度的動機C.功能固著D.創造性思維【答案】：C30.由處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：A31.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規范（）。A.普遍主義B.有條理的懷疑精神C.無偏見性D.公有主義【答案】：B32.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關系基本等同于父子關系.C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關系就是父子關系【答案】：A33."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.注重實踐教學C.教育與生產勞動相結合D.實現素質教育【答案】：C34.教師最可寶貴的品質是（）。A.細心B.愛心C.寬容D.耐性【答案】：B35.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.友情B.親情C.愛情D.激情【答案】：C二、多選題36.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色信念階段D.角色抉擇階段【答案】：ABC37.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.普遍道德原則定向【答案】：AD38.道德的內容包括（）。A.道德活動B.道德意識C.道德關系D.道德觀念【答案】：BC39.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.正確處理愛國與守法的關系C.學好法律知識D.做愛國守法的模范【答案】：ABD40.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.向家長推卸責任B.滿足家長的各種利益要求C.利用家長D.排斥家長【答案】：ACD41.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.就業市場的競爭B.收費標準的競爭C.生源競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD42.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.遵紀守法與職業道德要求具有一致性B.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”C.只講道德品質即可不犯法D.職業道德與法律有著密切的聯系【答案】：BC43.以下說法正確的是（）。A.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.誠實守信不能帶來經濟效益C.辦事公道是對廠長，經理職業道德要求，與普通工人關系不大D.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質【答案】：AD44.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.負性情緒的處理B.幫助建立安全的現實人際關系C.認知的改變D.自我的重塑【答案】：ABD45.高校教師在社會服務中應遵循的道德規范有（）A.奉獻取向中的道德規范B.利益交換中的道德規范C.義務履行中的道德規范D.校內職責與校外服務關系的道德規范。【答案】：ABCD46.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性思維為主的測驗B.創造性產品評價法C.創造性知識評價法D.創造性人格問卷【答案】：ABD47.不合理信念的特征有（）。A.認知偏差B.過分概括C.糟糕至極D.絕對化要求【答案】：BCD48.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新不是科學家的專利B.創新需要智慧，意志不起作用.C.標新立異，不墨守成規D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：ACD49.大學教師的教育能力包括（）。A.教學能力B.教育機智C.班級管理能力D.教育科研能力【答案】：ABD50.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.刑事違法B.教育違法C.處罰權D.強制權E.監督權F.裁決權G.命令權H.治安違法【答案】：CDEFG51.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.經濟發展速度影響高等教育發展B.高等教育是勞動力再生產的手段C.經濟發展水平制約著高等教育發展水平D.高等教育是科技創新的重鎮【答案】：BD52.群體的特征有（）。A.共同的目標與規范B.特定的組織結構C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯系【答案】：ABD53.教育政策的基本特點包括（）。A.穩定性B.原則性C.政治性D.權威性【答案】：ABCD54.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利