收集版———收集整理，僅供參考2025臨沂大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.創新性原則B.科學性原則C.可行性原則D.價值性原則【答案】：D2.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.靜態評價B.綜合評價C.單項評價D.動態評價【答案】：C3.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.利益需求B.包容需求C.控制需求D.感情需求【答案】：D4.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：A5.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育對象的影響C.教育原則的影響D.教育法規的影響【答案】：A6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.強烈性C.波動性D.狹隘性【答案】：D7.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有先進的教育理念B.有廣泛的交往能力C.有獨立的科研能力D.有特色的教學能力【答案】：B8.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.團結協作C.依法執教D.廉潔從教【答案】：A9.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩定性C.注意的轉移D.注意的分配【答案】：D10.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.關愛學生C.為人師表D.教書育人【答案】：C11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.學生自主發展C.管理為主，教育為輔D.教育為主,管理為輔【答案】：A12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.15-30D.12-28【答案】：A13.我國地域遼闊，各省市經濟社會發展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統一的同時，又要考慮到不同地區、不同層次的差別。這體現了教育法規的（）特點。A.系統性與獨立性相結合B.原則性與靈活性相結合C.遵循教育規律與順應市場經濟要求相結合D.針對性與可操作性相結合【答案】：B14.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.并列結合學習C.下位學習D.無關學習【答案】：C15.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《奏定學堂章程》C.《大學規程》D.《欽定學堂章程》【答案】：B16.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態B.問題解決策略C.問題目標狀態D.問題障礙【答案】：B17.下列命題中體現高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進創新型人才的培養和成長B.高等教育可以促進科學技術在生產過程中的應用C.高等教育體制受到社會政治制度的制約D.高等教育要培養社會主義事業的建設者和接班人【答案】：D18.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.參加座談會B.交流學習C.自學D.課程學習【答案】：D19.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性意識B.創造性勇氣C.創造性思維D.創造性人格【答案】：B20.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.教學優先于科研B.教學與科研兼顧C.舍科研保教學D.科研優先于教學【答案】：B21.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“書院”的出現B.“太學”的出現C.“鴻都門學”的出現D.“右學”的出現【答案】：B22.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至8周歲B.3周歲至7周歲C.4周歲至6周歲D.3周歲至6周歲【答案】：D23.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.教學能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：A24.教師的表率作用主要體現在（）A.言行一致B.舉止端莊C.衣著整潔D.談吐文雅【答案】：A25.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A.高級技術型人才B.高級專門人才C.研究型人才D.學者【答案】：B26.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.表現目標B.掌握目標C.回避目標D.趨近目標【答案】：B27.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：C28.師德修養的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內涵。B.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。【答案】：C29.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.埃米爾·杜爾凱姆B.盧梭C.維克多·雨果D.伏爾泰【答案】：A30.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.智力B.氣質C.能力D.性格【答案】：C31.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B32.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：D33.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.功能固著B.學習遷移C.心理定勢D.原型啟發【答案】：A34.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關B.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利C.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益D.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定【答案】：D35.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：B二、多選題36.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促管B.以評保建C.以評促教D.以評促改【答案】：ABD37.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持知與行的統一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持繼承和創新相結合D.堅持動機和效果的統一【答案】：ACD38.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.專業架構B.社會力量C.教師素質D.學生需求【答案】：ABCD39.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.會話B.協作C.意義建構D.情境【答案】：ABCD40.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業態度B.專業品質C.專業技術D.專業意識【答案】：ABD41.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.穩定而持久的職業動力C.對工作的事業心與上進心D.沒有求知的欲望與興趣E.良好的性格特征【答案】：ABCE42.做到服務群眾應該（）。A.要樹立服務群眾的觀念B.要尊重群眾C.做每件事都要方便群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD43.制定高校培養目標的依據有哪些？（）。A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.個人本位論C.社會本位論D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：AD44.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.認同B.轉變C.遵從D.內化【答案】：ACD45.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的語言示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的行為示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD46.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業B.服務群眾C.辦事公道D.誠實守信【答案】：ABC47.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.自制力不足B.個性特征C.對性缺乏科學的認識D.天性的游戲傾向【答案】：ABCD48.學習動機具有的功能包括（）。A.啟動功能B.維持功能C.定向功能D.感染功能【答案】：ABC49.大學生情緒情感的特征包括（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：ABCD50.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.控制功能C.保持功能D.整理功能E.調節監督功能【答案】：ACE51.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能B.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認識到氣質有好壞之分D.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質【答案】：ABD52.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求B.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范C.職業道德規范僅適用從事一定工作的人D.職業道德規范是社會分工