收集版———收集整理，僅供參考2025東莞職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.職業生存B.學生發展C.教學設計D.教學情境【答案】：A2.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.政府的行政性評價C.高校的自我評價D.社會的第三方評價【答案】：C3.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.辦學者D.執行者【答案】：A4.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.學士、碩士和博士D.專科、本科和研究生【答案】：C5.大學生正處于認知發展的（）。A.高原期B.平穩期C.下降期D.高峰期【答案】：D6.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.職中訓練B.微格教學C.崗前培訓D.團隊合作【答案】：B7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.文化知識B.實踐性知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D8.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我效能C.自我強化D.自我獎懲【答案】：B9.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業信仰B.專業人格C.專業精神D.專業知識【答案】：B10.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師威信C.教師角色D.教師專長【答案】：B11.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.提供職業信息C.開展擇業咨詢D.幫助大學生進行職業評價【答案】：A12.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.成年期C.高中時期D.初中時期【答案】：A13.記憶過程包括（）A.識記、保持、回憶或再認B.識記、再認和遺忘C.識記、保持和遺忘D.再認、重現和回憶【答案】：A14.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.馬斯洛C.羅杰斯D.班杜拉【答案】：C15.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.正遷移與負遷移C.特殊遷移與普通遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：A16.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.性格B.能力C.智力D.氣質【答案】：B17.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.正例和反例B.變式C.比較D.言語直觀【答案】：B18.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）A.為人師表B.敬業愛業C.清正廉潔D.團結協作【答案】：A19.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.教師應當執行教育行政機關的決定C.是行政管理者和行政相對人之間的關系D.教育行政機關居于主導地位【答案】：A20.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.教學道德B.處世道德C.師生關系道德D.社會道德【答案】：A21.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.膽汁質B.抑郁質C.黏液質D.多血質【答案】：B22.教師職業道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.目的B.任務C.現狀D.性質【答案】：D23.在全面發展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統帥和動力源泉的是（）。A.智育B.德育C.美育D.體育【答案】：B24.高等教育學是高等教育的一門（）。A.融合學科B.綜合學科C.邊緣學科D.交叉學科【答案】：B25.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件D.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提【答案】：A26.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教師品行C.教育方法D.教育技術【答案】：B27.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現了下列群體心理現象中的（）。A.集體輿論B.群體思維C.社會助長D.去個性化【答案】：D28.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.直覺作用B.長期作用C.瞬時作用D.理智作用.【答案】：A29.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.文化B.政治C.經濟D.制度【答案】：B30.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.多血質D.膽汁質【答案】：A31.（）是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.強度律C.差異律D.活動律【答案】：A32.心理學誕生于哪一年（）A.1879B.1897C.1978D.1789【答案】：A33.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系B.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人C.它是教師追求自身人格完善的主觀需要D.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德【答案】：A34.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當不管不問B.應當體罰C.應當開除D.應當耐心教學【答案】：D35.高校組織的本質特征是（）A.模糊性B.二元性C.學術性D.復雜性【答案】：C二、多選題36.堅持辦事公道，必須做到（）。A.自我犧牲B.堅持真理C.舍己為人D.光明磊落【答案】：BD37.心理發展的特點是（）A.連續性與階段性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：ACD38.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約D.人要對自己負責【答案】：ABC39.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的功利性B.人際關系的道德評價C.教育目標的制約性D.人際關系的文化蘊含【答案】：BCD40.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.社會奉獻愛心C.避免學生認知絕對化D.加強心理輔導E.做好預防自殺的宣傳教育F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF41.職業具有的功能是（）。A.獲取生活來源B.實現個人價值C.提高生活品質D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD42.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.社會管理B.行業管理C.行政管理D.人力管理【答案】：ABC43.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.結果處理B.教師自評C.組織構建D.集體評議E.進行考評總動員【答案】：ABCD44.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.促進學科的產生和發展B.改善學科建設的基礎條件C.保證學科的學術聲譽D.發展新興學科【答案】：ABCD45.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：BCD46.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。【答案】：ABCD47.大學生人際關系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.缺乏知心朋友C.社交恐懼癥D.感到交往困難【答案】：ABCD48.下列現象屬于正遷移現象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發音產生積極的影響B.后來的學習對先前的學習產生一定的影響C.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術D.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴【答案】：ACD49.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認同階段B.角色轉化階段C.角色認知階段D.角色信念階段【答案】：ACD50.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業保安看管B.加強舍管教師的安全教育培訓C.加強就寢安全意識教育D.批評教師E.侮辱教師F.家長參與管理G.檢查維修宿舍設施H.毆打教師【答案】：BCG51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.巧溝通D.細管理E.多落實【答案】：ACDE52.人的心理是（）。A.客觀現實的反映B.主觀映象C.腦的功能D.大