收集版———收集整理，僅供參考2025東北電力大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C2.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強烈性B.狹隘性C.波動性D.敏感性【答案】：B3.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.條件性知識B.文化知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：D4.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師專長C.教師角色D.教師期望【答案】：A5.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D6.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.操守B.修養C.內省D.慎獨【答案】：D7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.科學研究C.學科建設D.學校辦學特色【答案】：C8.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.宏觀研究C.分析研究D.微觀研究【答案】：D9.人的“全面發展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.人的素質和能力的“同時發展”C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.各種素質的平均發展【答案】：A10.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.培養恒心法D.發散思維法【答案】：A11.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.責任C.義務D.權利【答案】：C12.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A13.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：C14.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.應用研究B.理論研究C.發展研究D.基礎研究【答案】：C15.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.科學研究B.法治思維C.法治信仰D.法治意識【答案】：B16.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.科學研究B.教育研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：B17.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.熟手型教師B.專家型教師C.新手型教師D.創新型教師【答案】：A18.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提B.公民道德符合當前師德的實際情況C.公民道德契合一般教師的道德心理D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】：D19.下面有關問題解決與創造性關系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創造性沒有區別B.問題解決與創造性相互區別C.問題解決與創造性相互聯系D.問題解決與創造性相互制約【答案】：A20.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.可以用于驗證某種假設B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態度C.事先不設計詳細的訪談提綱D.訪談提綱的標準化【答案】：C21.高校組織的權力特征是（）A.二元性B.學術性C.分散性D.復雜性【答案】：A22.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.華生B.奈塞爾C.馮特D.弗洛伊德【答案】：C23.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.投射B.退行C.升華D.文飾【答案】：A24.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.愛國守法C.教書育人D.關愛學生【答案】：C25.從爭取辦學自主權的過程上，我國高等學校需要實現幾個轉變。對這些轉變正確的表述是（）。A.從主動協調社會力量參與辦學轉向服從社會組織要求B.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉向爭取在物質上的支持C.從爭取物質上的支持轉向爭取政府對高校的尊重和理解D.從主動爭取政府和社會的支持轉向完全依靠政府辦學【答案】：C26.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.布魯納D.苛勒【答案】：C27.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1904年B.1906年C.1912年D.1902年【答案】：B28.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.學習目標C.興趣D.學習任務【答案】：C29.下列選項中屬于學制規定內容的是（）。A.課程設置B.修業年限C.教學進度D.教學安排【答案】：B30.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學監控能力B.善于創造性地解決問題C.具有寬容的人格特點D.具有敏銳的洞察力【答案】：C31.法治的前提條件是（）。A.依法辦事B.權力制約C.良法D.司法公正【答案】：C32.學習效率和動機水平之間存在（）。A.U型關系B.線性關系C.平行關系D.倒U型關系【答案】：D33.高校科研準備階段的主要環節有確定選題和（）。A.整理文獻B.申請立項C.撰寫成果D.科學實驗【答案】：B34.具有較強的穩定性的文化是（）。A.精神文化B.行為文化C.制度文化D.物質文化【答案】：C35.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.賦予尊嚴B.有益的對談C.安慰D.幫助恢復信心【答案】：D二、多選題36.職業道德有（）特點。A.在形式和方法上，職業道德具有靈活性和多樣性B.在形式上，職業道德具有自覺性和實踐性C.在內容和結構上，職業道德具有相當的穩定性和繼承性D.在規范和對象上，職業道德具有鮮明的專業性和對象的特定性【答案】：ABCD37.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習的實質是學習者主動地形成認知結構B.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.教材具有結構性是發現學習的必要條件【答案】：ACD38.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.發展研究C.實驗研究D.基礎研究E.應用研究【答案】：BDE39.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨委統一領導B.黨政齊抓共管C.全社會協同配合D.有關部門各負其責【答案】：ABCD40.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.激勵C.認知D.情感【答案】：ACD41.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.精神需要C.自我實現需要D.尊重的需要【答案】：ACD42.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：ACD43.高校培養目標的作用包括（）。A.評價作用B.定向作用C.引領作用D.調控作用【答案】：ABD44.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.近因效應B.首因效應C.低球效應D.暈輪效應【答案】：ABD45.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.依法自主設置學科專業B.自主調節系科招生比例C.人事配置權D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ABD46.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業道德的行為D.職業道德的“自省”和“慎獨”【答案】：ABD47.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬B.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：BCD48.可提供高等教育的機構包括（）。A.民辦高校B.大學C.高等職業技術學院D.企業內的高等教育培訓機構【答案】：ABCD49.每一個教師的內心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業信念，教師在內心信念和良心上卻存在（）共同點。A.嚴格要求學生B.關心學生、C.富有耐心D.忠誠黨的教育事業，【答案】：BD50.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.建議后進生轉學以改變教育環境【答案】：ABC51.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的維持B.行為的激活C.行為的定向D.行為的強化【答案】：ABCD52.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.學校教育B.戀愛關系C