2/2收集整理，僅供參考2024年浙江藥科職業大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創新創業B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.課外活動、志愿服務、創新創業【答案】：B2.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.真誠守信C.獨立自主D.公平公正【答案】：A3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D4.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.學費減免B.助學貸款C.綠色通道D.獎助學金【答案】：C5.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.批評教育B.通知家長C.警告D.談心談話【答案】：A6.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.共鳴C.有意注意D.興趣【答案】：A7.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應用者角色B.研究者角色C.服務者角色D.教學者角色【答案】：D8.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業論文（設計）B.備課C.布置作業D.實驗【答案】：A9.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學校自治C.基層自治D.學生自治【答案】：C10.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B11.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B.社會生活和群體的影響C.教育法規的影響D.教育原則的影響【答案】：B12.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.為人師表C.教書育人D.愛國守法【答案】：C13.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.職業心理健康C.教學水平超高D.學科知識豐富【答案】：B14.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規章制度確立B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：B15.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.敘事研究B.行動研究C.質的研究D.院校研究【答案】：D16.青年期的思維發展特點屬于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：D17.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.討論法B.指導自學法C.多媒體教學法D.案例教學法【答案】：B18.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.布魯納B.奈塞爾C.皮亞杰D.奧蘇泊爾【答案】：B19.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.分解示范C.錯誤示范D.對比示范【答案】：A20.體現在教師道德規范體系他律與自律相統一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務B.道德權利C.道德良心D.道德價值目標【答案】：D21.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.內化B.認同C.接受D.遵從【答案】：B22.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.調整局部、攻堅克難B.創新發展、總攬全局C.突出難點、全面發展D.重點建設、帶動全局【答案】：D23.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現象稱為（）。A.服從B.群體極化C.從眾D.群體思維【答案】：D24.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.傾聽演講B.討論交流C.委托任務D.經典誦讀【答案】：C25.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.職業培訓教育B.中等職業教育C.初等職業教育D.高等職業教育【答案】：B26.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.義務B.權利C.權力D.利益【答案】：A27.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.問題情境B.原型啟發C.心理定勢D.功能固著【答案】：D28.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.時間管理策略B.復述策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C29.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.培養學生多向思維、求異思維的習慣B.教學設計預留空間C.教學過程的預定性D.善于利用“突發事件”【答案】：C30.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=MA/CA×50D.IQ=MA/CA×100【答案】：D31.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.獨特性C.共同性D.穩定性【答案】：B32.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中發揮主導作用B.教師在教育活動中發揮主導作用C.學生在教育活動中是被動的客體D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：B33.維納認為，學習動機中“穩定的內部因素”是指（）。A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：C34.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.馬斯洛B.奧爾波特C.羅杰斯D.英格里士【答案】：A35.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.個體性B.整體性C.穩定性D.道德性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.上級監督B.自我監督C.群眾監督D.輿論監督E.制度監督F.法律監督【答案】：ABCDEF37.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.集體起哄B.球迷鬧事C.隨大流D.團伙斗毆【答案】：ABD38.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.自己深入研究的領域內的知識E.現象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ABCE39.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.培養學生抗誘惑的能力C.使學生獲得道德行動的經驗D.發揮教師的言傳身教作用【答案】：ACD40.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學與科研很難兩全其美C.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：CD41.校園文化的呈現形態主要有哪幾種方式（）A.“顯形”形態B.“間接”形態C.“隱形”形態D.“直接”形態【答案】：AC42.與學術道德規范相關的政策文件有（）。A.《關于善待實驗動物的指導性意見》B.《高校人文社會科學學術規范指南》C.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》D.《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法（試行）》【答案】：ACD43.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.精通業務B.技術精湛C.開拓創新D.以身作則【答案】：AB44.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.獻身教育事業C.開拓創新D.正直誠實【答案】：ABCD45.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生人生發展B.指導學生學習C.引導學生的價值取向D.指導大學生的就業【答案】：ABCD46.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】：AB47.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課外活動C.社團活動D.課堂教學【答案】：ABCD48.新時代黨的建設總要求是（）。A.全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設B.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨C.把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量D.以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點【答案】：ABCD49.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設施B.加強就寢安全意識教育C.毆打教師D.由專業保安看管E.家長參與管理F.批評教師G.侮辱教師H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：ABH50.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.培育專科教育特色B.提升博士教育質量C.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC51.高校教師價值觀是（）。A.在實踐過程中形成的B.是促進社會發展的力量C.在價值認識