2/2收集整理，僅供參考2024年三明醫學科技職業學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.提前解除處分C.受到表揚D.參評獎助學金【答案】：B2.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.環境評價C.確立目標D.職業定位【答案】：C3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.主導C.組織D.領導【答案】：B4.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時救助受傷害學生B.及時報告上級C.及時報告警察D.及時保護現場【答案】：A5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:200B.1:150C.1:220D.1:180【答案】：A6.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學習成才為中心的自我探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：C7.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.合理，有助于鼓勵學生主動反思C.不合理，沒有體現對學生的尊重D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：C8.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B9.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.全面性B.雙重性C.針對性D.典范性【答案】：B10.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德良心D.道德義務【答案】：D11.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.基礎性C.多向性D.創新性【答案】：A12.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科規訓C.學科方向D.學科信仰【答案】：B13.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C14.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】：C15.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.關心學生、了解學生C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.尊重學生、信任學生【答案】：D16.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.服從B.社會助長C.社會懈怠D.群體極化【答案】：B17.記憶過程包括（）。A.識記、保持、回憶或再認B.識記、再認和遺忘C.識記、保持和遺忘D.再認、重現和回憶【答案】：A18.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。A.當天課程考核成績B.該課程考核成績C.當天上午(或下午)考核成績D.全部課程考核成績【答案】：B19.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.正向功能、隱性功能B.負向功能、隱性功能C.正向功能、顯性功能D.負向功能、顯性功能【答案】：C20.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1903年桑代克的《教育心理學》C.1886年霍金斯的《教育心理學》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：B21.高等學校以培養人才、發展科學為主要職能的階段是（）。A.19世紀初-19世紀末B.11世紀-18世紀C.19世紀末至今D.18世紀初-19世紀初【答案】：A22.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征（）A.顯著性B.兩極性C.投射性D.選擇性【答案】：C23.國家鼓勵民辦學校按照國家規定為教職工辦理（）。A.補充養老保險B.社會保險費C.福利待遇D.工齡計算【答案】：A24.某大學生既想自主創業，但同時又害怕自主創業的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.雙趨沖突C.雙重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：D25.科技開發實質上包括（）和技術開發這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.戰略研究C.應用研究D.發展研究【答案】：C26.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.退化B.合理化C.升華D.投射【答案】：B27.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏愛心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧D.教師缺乏信心【答案】：C28.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.態度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：A29.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.組織策略B.復述策略C.做筆記策略D.精細加工策略【答案】：A30.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.適應良好，行為有度B.情緒情感安定，調控有效C.獨立自主，和而不同D.自我整合，悅納自己【答案】：B31.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.實用主義B.自由主義C.功利主義D.理性主義【答案】：A32.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.行政人員B.教師C.公民D.教輔人員【答案】：B33.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.事業單位法人B.民辦非企業法人C.企業法人D.民辦企業法人【答案】：B34.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高考C.高校招生簡章D.高校自主招生考試【答案】：A35.課程管理涵蓋課程開發的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課程設計C.課綱編寫D.課程評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：AC37.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型定向D.原型內化【答案】：BCD38.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.正確處理部門之間、部門內部各種關系D.發揚團隊精神，增強內部凝聚力【答案】：ABC39.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行為C.道德信念D.道德意志【答案】：BD40.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】：AC41.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.適應教育環境C.人際關系和睦D.自我意識良好【答案】：ABCD42.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.建立良好的人際關系C.加強心理輔導D.減輕外在壓力E.做好預防自殺的宣傳教育F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF43.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.社會服務與培養人才相統一B.教學和科研相統一C.教育與生產勞動相統一D.學術自由【答案】：BD44.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經濟文化還比較落后的國家B.要防止急躁、冒進超越社會發展階段C.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態D.在這個階段需要對資本主義進行補課【答案】：ABC45.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.角色的社會化C.行為的社會化D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD46.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.愛屋及烏B.以貌取人C.第一印象D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ABD47.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。E.關心集體，團結協作【答案】：BCDE48.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.嚴格要求學生D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：BD49.按照高校的三大職能,教師職業角色主要是（）。A.創業者角色B.管理者角色C.服務者角色D.教學者角色E.研究者角色【答案】：CDE50.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：AD51.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.研討式認知B.內省式認知C.指導式認知D.體驗式認知【答案】：ABC52.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.有效性B.實用性C.多樣性D.工具性【答案】：