2/2收集整理，僅供參考2024年安徽公安學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.遠大理想C.自主學習能力D.知識遷移能力【答案】：C2.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環境B.人際關系的處理C.自身的內部沖突D.家庭內部【答案】：C3.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.智育C.任課D.德育【答案】：C4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.政府機構B.企業和公民個人C.任何組織和個人D.事業單位【答案】：B5.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.建立健全多級培訓網絡C.不斷擴大培訓覆蓋面D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：A6.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.專業性B.特殊性C.教育性D.知識性【答案】：D7.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：B8.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.崇高的職業道德C.終身學習的意識D.先進的教育理念【答案】：A9.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.道德責任關系【答案】：A10.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.操作性C.公共性D.檢驗性【答案】：A11.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.人的素質和能力的“同時發展”C.不斷追求自身的完善D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：C12.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學效能感D.教師的教學監控能力【答案】：C13.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科團隊D.學科方向【答案】：A14.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.羞怯D.空虛【答案】：B15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權型C.集權與分權結合型D.地方分權型【答案】：B16.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.表現回避目標B.表現接近目標C.掌握接近目標D.掌握回避目標【答案】：B17.教師最基本的工作是（）。A.教學工作B.科研工作C.育人工作D.社會服務工作【答案】：A18.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要（）A.注重教材教法分析B.互相觀察，互相模仿C.相互觀摩、切磋D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：C19.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：C20.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.科學研究B.組建合作團隊C.教學反思D.教學觀摩【答案】：B21.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發揮者模式C.自我實現的人模式D.沒有疾病模式【答案】：C22.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現象屬于（）。A.思維定勢B.原型啟發C.問題表征D.功能固著【答案】：D23.課程性教學環節是（）A.軍事訓練B.入學教育C.社會實踐D.考查考試【答案】：D24.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.戴爾B.羅森塔爾C.加涅D.波斯納【答案】：D25.青年期的思維發展特點屬于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：C26.大學的“學分制”首創于（）。A.牛津大學B.劍橋大學C.哈佛大學D.斯坦福大學【答案】：C27.《學記》上說：“不陵節而施”；這句話體現了（）A.鞏固性教學原則B.因材施教的教學原則C.啟發性教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】：D28.教育的根本任務是A.傳授知識B.立德樹人C.培養技能D.照顧學生【答案】：B29.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.命題B.表象C.產生式D.線性排序【答案】：D30.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是一種堅定的道德意志的凝結B.是教師一時的道德沖動C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師職業行為習性【答案】：A31.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.認知心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B32.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.加速科技成果轉化和推廣的原則B.科研和教學相互促進的原則C.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則D.科研優先的原則【答案】：D33.學高為"師"，身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.角色多樣性B.成效滯后性C.工作神圣性D.勞動創造性【答案】：C34.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.開除B.耐心教育C.等待他自我醒悟D.在全班面前批評【答案】：B35.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.個性特征C.主觀能動性D.道德情感【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.目標策略C.組織策略D.再認策略【答案】：ACD37.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的文化蘊含B.人際關系的道德評價C.人際關系的功利性D.教育目標的制約性【答案】：ABD38.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.建立有效的社會支持系統C.樹立正確的教師人才觀D.教師應注重塑造積極的品質【答案】：ABCD39.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】：ABCD40.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.運動C.大笑D.傾訴【答案】：ABCD41.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業技術B.專業品質C.專業意識D.專業態度【答案】：BCD42.從業人員與企業的關系是（）。A.對立B.相互依賴C.雙贏D.利益共同體【答案】：BCD43.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AC44.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD45.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發展的根本動力B.囊括了人類社會的一切矛盾C.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程D.制約其他社會矛盾的存在和發展【答案】：ACD46.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.使學生的品質得到質的飛躍B.充分發揮教育主體的德育潛能C.充分促成學生的榜樣學習D.改善教育與道德教育的效能【答案】：BCD47.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD48.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.學習倫理道德知識B.在實踐中學習和向同行學習C.學習業務理論D.加強理論學習【答案】：ABCD49.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準D.領導的道德評價具有權威性【答案】：ACD50.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代B.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代C.全體中華兒女齊力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代【答案】：ABCD51.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學課程注重經典B.促進大學課程更加專門化C.促使大學內容學問化D.促進大學課程向結構化轉變E.促進大學課程以問題為導向【答案】：BCD52.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是企事業持續、健康發展的巨大動力B.是企事業競爭取勝的重要手段C.是個人事業