【課件】有理數(shù)的大小比較+課件人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第1頁
【課件】有理數(shù)的大小比較+課件人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第2頁
【課件】有理數(shù)的大小比較+課件人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第3頁
【課件】有理數(shù)的大小比較+課件人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第4頁
【課件】有理數(shù)的大小比較+課件人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一章

有理數(shù)1.2.5有理數(shù)的大小比較但它們離原點(diǎn)的距離呢?-5-4-3-2-10123456負(fù)數(shù):-1、-2、-3、-4、-5.....越向左去的點(diǎn),表示的數(shù)越

.小.越大絕對值大的反而小.兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小:絕對值新知探究思考:兩個(gè)負(fù)數(shù)之間如何比較大小?在數(shù)軸上,左邊的數(shù)<右邊的數(shù).【例1】在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”把各數(shù)連接起來.-1,2,0,-3.知識點(diǎn)1

利用數(shù)軸比較大小解:如圖所示:-3<-1<0<2.【變式1】在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”把各數(shù)連接起來.-4,0,1,-2.解:如圖所示:-4<-2<0<1.典題精講1.在數(shù)-3,2,0,3中,大小在-1和2之間的數(shù)是(

)A.-3

B.2

C.0

D.32.已知有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列關(guān)

系正確的是(

)A.a(chǎn)>b>c>0

B.b>c>0>aC.b>0>c>a

D.b>0>a>cCD典題精講A.a(chǎn)<1<-aB.a(chǎn)<-a<1C.1<-a<aD.-a<a<13.如圖,點(diǎn)A是數(shù)a在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn),則關(guān)于a,-a,1的

大小關(guān)系正確的是(

)A典題精講A.c>b>0>a

B.a(chǎn)>b>c>0C.c>a>0>bD.a(chǎn)>0>b>cD5.如圖,根據(jù)有理數(shù)a,b,c對應(yīng)的點(diǎn)在數(shù)軸上的位置,下

列關(guān)系正確的是(

)探索新知2知識點(diǎn)用法則比較有理數(shù)的大小有理數(shù)大小比較法則:

正數(shù)都大于零,負(fù)數(shù)都小于零,正數(shù)都大于負(fù)數(shù).探索新知例3用“<”或“>”填空.(1)2.4________1.8;

(2)-5________0;(3)+2________-8.

導(dǎo)引:直接根據(jù)法則比較大小.>><

例題示范

例題示范

例題示范

思考探究例4

數(shù)軸上表示數(shù)a和數(shù)b的點(diǎn)如圖所示:將a,-a,b,-b,0按從小到大的順序用“<”號連接.-a<0,|-a|>|b|,所以-a<b<0.-b>0,|-b|<|a|,所以-a<b<0<-b<a.例4

數(shù)軸上表示數(shù)a和數(shù)b的點(diǎn)如圖所示:將a,-a,b,-b,0按從小到大的順序用“<”號連接.所以-a<b<0<-b<a.1.[2024安徽合肥五十中期中]有理數(shù)m,n在數(shù)軸上對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,下列結(jié)論正確的是(

)A.m>n B.-m<nC.m>-n D.-m>-n【解析】

有理數(shù)m,-n,n,-m在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,所以m<n,-m>n,m<-n,-m>-n.故選D.課堂練習(xí)2.

(2024?山東省泰安市中考)下列各數(shù):﹣4,﹣2.8,0,|﹣4|,其中比﹣3小的數(shù)是()A.﹣4

B.|﹣4|

C.0

D.﹣2.8【分析】有理數(shù)大小比較的法則:①正數(shù)都大于0;②負(fù)數(shù)都小于0;③正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);④兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對值大的其值反而小,據(jù)此判斷即可.【解答】解:∵|﹣4|=4,∴﹣4<﹣3<﹣2.8<0<|﹣4|,∴其中比﹣3小的數(shù)是﹣4.故選:A.易錯(cuò)題

3.下列式子中成立的是(

)A.-|-6|>5B.-8<-(-8) C.-|-7|=7D.|-8.5|<8

【解析】

選項(xiàng)A,-|-6|=-6<5,所以A錯(cuò)誤;選項(xiàng)B,-(-8)=8,-8<8,所以B正確;選項(xiàng)C,-|-7|=-7≠7,所以C錯(cuò)誤;選項(xiàng)D,|-8.5|=8.5>8,所以D錯(cuò)誤.故選B.易錯(cuò)分析

本題的易錯(cuò)之處是對絕對值的意義理解不透,化簡時(shí)由于受到負(fù)號的干擾而出錯(cuò).求一個(gè)數(shù)的絕對值通常有兩種方法,分別為代數(shù)方法和幾何方法,其中代數(shù)方法就是直接依據(jù)“一個(gè)正數(shù)的絕對值是它本身,一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),0的絕對值是0”進(jìn)行求解;幾何方法就是直接依據(jù)“數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對值”進(jìn)行求解.4.【2024?銅仁】有理數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)的位置如圖所示,下列結(jié)論正確的是(

)A.a(chǎn)>b

B.-a<b

C.a(chǎn)>-b

D.-a>bD培優(yōu)訓(xùn)練BB

綜合應(yīng)用02-4.5-34.57.如果平時(shí)不注意愛護(hù)眼睛,就有可能形成近視,在驗(yàn)光時(shí),驗(yàn)光師通常會(huì)以“xxxD”的方式記錄近視程度,例如,將近視50度記錄為“-0.50D”近視100度記錄為“-1.00D”,等等.現(xiàn)有6位同學(xué)的驗(yàn)光記錄如下-0.50D,-1.25D,-2.50D,-0.75D,-1.75D,-2.25D通常,近視超過200度時(shí)就要持續(xù)佩戴眼鏡進(jìn)行視力矯正,在這6位同學(xué)中,有幾位同學(xué)需要持續(xù)佩戴眼鏡?綜合應(yīng)用點(diǎn)撥:近視度數(shù)分別為50度、125度、250度、75度、175度、225度解:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論