第四小學(xué)五年級下學(xué)期語文月考試卷

河北省邢臺市威縣第四小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文

月考試卷

一、基礎(chǔ)知識

1.(2024五下?威縣月考)讀句子，看拼音，寫詞語。

小時候，我喜歡帶著弟弟在pdxido時分去院子里

xianguango我們用zhuilud的葉子排圖

案，到y(tǒng)ingtao樹下捉hSdi6,看著小蟲子

在zh。yon的草叢中捉迷藏，這一幕幕xishu

呈現(xiàn)在眼前，那是我童年的珍品呀！

【答案】破曉；閑逛；墜落；櫻桃；蝴蝶；遮掩；悉數(shù)

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句

子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意“破曉”的“破”不要寫成形近字“坡”，“櫻桃”的“桃

”不要寫成形近字“挑"，“遮掩”的“掩”不要寫成形近字“俺”，"悉

數(shù)”的“悉”不要寫成同音字“細書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：破曉、閑逛、墜落、櫻桃、蝴蝶、遮掩、悉數(shù)

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音

字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2.(2024五下?威縣月考)給加點字選擇正確的讀音。

寒漪(yiy1)倭瓜(w^iwd)公頃(q

IngqIng)

無垠(xiGnyin)玷污(didnzhdn)

鐵箸(zh6zhu)

翎毛(1in11ng)順遂(su1sui)迸

發(fā)(bingbeng)

燕山(yinyon)綽起(chdochud)徘

徊(huaihu1)

【答案】yi;wd;qing；yin；dian；zhu；1ing；su1；

beng；ydn；chao；hudi

【知識點】字音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，

注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注

意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練寒漪”的“漪”

讀yi。"倭瓜”的“倭瓜”讀wo,不要讀成形近字“委w3i工

“公頃”的“頃”讀qing。“無垠”的“垠”讀yin,不

要讀成形近字“限xiGn“玷污”的“玷污”讀diGn,不要

讀成形近字“站zhdn"。“鐵箸”的“箸"讀zhu,不要讀成

形近字“者zh。"翎毛"的“翎毛”讀后鼻音1ing。“順遂

”的“遂”讀sui,“迸發(fā)"的“迸”讀bang,不要讀成形

近字“并bing燕”是多音字，在“燕山"中讀ydn。（另一

個讀音是yan,組詞燕子。）“綽”是多音字，在“綽起”

中讀chao,在“綽號”中讀chu。。“徘徊”的“徊”讀hu

ai,不要讀成形近字“回hui"o

故答案為：yi、w6、qing、yin、dian.zh。、11ng.su

i、beng、yan>chdo、hudi

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注

意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義

結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往

往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3.（2024五下?威縣月考）找出下列詞語中的錯別字并在橫線

上改正。

良晨美景一美妙絕輪一

碧波萬傾一

喜不自盛一一飲而進一

低頭拆節(jié)一

【答案】晨；辰；輪；倫；傾；頃；盛；勝；進；盡；拆；折

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時

的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

良晨（辰）美景、美妙絕輪（倫）、碧波萬傾（頃）、喜不自盛（勝）、

一飲而進（盡）、低頭拆（折）節(jié)

故答案為：晨、辰、輪、倫、傾、頃、盛、勝、進、盡、拆、折

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意

思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是

否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，

只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4.（2024五下?威縣月考）請你根據(jù)下面的語言環(huán)境，用合適

的詞語填空。（不要重復(fù)）

我們的生活充滿樂趣！校園外，我們在的陽光下散步，

在的月光中唱童謠，在的燈光下，聽媽媽講故事；

校園內(nèi)，我們在的操場上做游戲；在的教室里探

究知識，在的閱覽室里閱讀學(xué)習(xí)……

【答案】明媚；皎潔；柔和；寬闊；明亮；安靜

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】此題考查了詞語的搭配。根據(jù)后面名詞填上合

適的形容詞即可。結(jié)合語境可知：明媚的陽光；皎潔的月光、柔和

的燈光、寬闊的操場、明亮的教室、安靜的閱覽室

故答案為：明媚、皎潔、柔和、寬闊、明亮、安靜

【點評】考查了句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組

合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思

表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做

完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整

句注意要有一些基本成分。

5.（2024五下?威縣月考）按要求寫句子。

（1）外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（改為“把”

字）

（2）船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

（3）八月，天多熱。雞熱得聾拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬

熱得不知如何是好c（仿照例句描寫臘月的天有多冷）

【答案】（1）外祖父把一卷白杭綢包著的東西鄭重地遞給我

（2）草把子上插滿了箭

（3）臘月，天多冷。河水冷得都結(jié)了冰，樹冷得只剩下光禿禿

的樹干，蛇冷得在洞穴里休眠

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）改為把字句，把“一卷白杭綢包著的東西”

提到“鄭重地遞給我”的前面，用“把”相連。

（2）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成

分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“船兩邊的、者6、滿

這些修飾限制的成分。

（3）考查擴展寫話。擴展寫話是聽說，說話能力在實際中的應(yīng)

用。圍繞開頭，寫一段話，具體表現(xiàn)“脂月的天有多冷

故答案為：（1）外祖父把一卷白杭綢包著的東西鄭重地遞紿我。

（2）草把子上插了箭。（3）臘月，天多冷。河水冷得都結(jié)了冰，樹

冷得只剩下光禿禿的樹干，蛇冷得在洞穴里休眠。

【點評】（1）將陳述句改成把字句方法是：句子中要含有“把”

這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣

"的句式，解答此題即可。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原

句中心。平時多做練習(xí)。

（3）考查了情景寫話。完成本題要注意分析所給材料，明確寫

話內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。

6.（2024五下?威縣月考）根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）“草滿池塘水滿陂，_。牧童歸去橫牛背，_J

這首詩前兩句描寫了的景色。第三句中，一個“橫”字寫

出了O

（2）《草船借箭》一文是從諸葛亮“識人心，知天象，曉地利”

三方面落筆，表現(xiàn)出他的。“識人心”指他清楚魯肅忠厚守

信，周瑜，更知曹操知天象”是指他—;

“曉地利”主要指他回來的時候。

【答案】（1）口銜落日浸寒漪；短笛無腔信口吹；山村傍晚；牧

童的調(diào)皮可愛、天真活潑、淳樸無邪

（2）神機妙算；嫉賢妒能；謹慎多疑；算出三天后會有大霧；

順風順水

【知識點】古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“草滿池塘水滿陂”“牧

童歸去橫牛背”，可知填寫的詩句是“山銜落日浸寒漪”“短笛無

腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，這首詩前兩句描寫了山村傍

晚的景色。第三句中，一個“橫”字寫出了牧童的調(diào)皮可愛、天真活

潑、淳樸無邪。

（2）《草船借箭》文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀

的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸

葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡

猾陰險。然而，諸葛亮卻胸格成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶

喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜

的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本

性。

故答案為：（1）山銜落日浸寒漪/短笛無腔信口吹/山村傍晚/牧

童的調(diào)皮可愛、天真活潑、淳樸無邪（2）神機妙算、嫉賢妒能、謹

慎多疑、算出三天后會有大霧、順風順水

【點評】本題考查的知識點有古詩文的默寫，還有課文的理解。

平時要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中

獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備。

7.（2024五下?威縣月考）國學(xué)知識。

（1）請寫出兩句贊美梅花的詩詞名句。

（2）,意恐遲遲歸。

（3）人閑桂花落，。

（4）“武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力,

只一棒，從半空劈將下來。”這句話出自《》第二十三回,

作者是（朝代）的（作者）。

【答案】（1）墻角數(shù)枝梅；凌寒獨自開；零落成泥碾作塵；只有

香如故。

（2）臨行密密縫

（3）夜靜春山空

（4）水滸傳；元末明初；施耐庵

【知識點】古詩詞填空；作者作品

【解析】【分析】（1）贊美梅花的詩詞名句：“墻角數(shù)枝梅、

凌寒獨自開。”出自宋代詩人王安石的《梅花》。“零落成泥碾作塵、

只有香如故。”出自宋代陸游的《卜算子?詠梅》

（2）結(jié)合題干中的“意恐遲遲歸”，可知填寫的詩句是“臨

行密密縫”出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。

（3）結(jié)合題干中的“人閑桂花落二可知填寫的詩句是“夜

靜春山空”出自唐代王維的《鳥鳴澗》

（4）對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該格準確地掌握，填空要根

據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。“武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手

輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來J這句話出自《水

滸傳》第二十三回，作者是元末明初的施耐庵。

故答案為：（1）墻角數(shù)枝梅、凌寒獨自開、零落成泥碾作塵、只

有香如故。（2）臨行密密縫（3）夜靜春山空（4）水滸傳、元末

明初、施耐庵

【點評】本題考查了古詩文默寫、文學(xué)常識。完成此類題目不難，

結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不

加字，不漏字，不寫錯別字。

二、閱讀理解

（2024五下?威縣月考）課內(nèi)閱讀。

［語段一］祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一

頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就

拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩

一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時

不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

［語段二］祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父

就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是

鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是

草，往往把韭菜當作野草割掉，把狗尾草當作谷穗留著。

［語段三］玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也

過來澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往

天空一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！

8.在語段三中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

9.語段一和語段二兩個片段共介紹了、

_、_等幾件事，其中寫的最具體。

10.這三個語段體現(xiàn)了祖父對“我”怎樣的感情？結(jié)合具體的內(nèi)

容來分析。

【答案】8.不是|而是

9.我和祖父栽花；我和祖父拔草；我和祖父種小白菜；我和祖

父鏟地；我和祖父鏟地

10.“我”十分頑皮，例如種菜時把菜種踢飛、鏟地時在地上亂鉤、

把韭菜當作野草割掉，可祖父從來沒有責備過“我”，從祖父的寬容

中可以體會到祖父對“我”深深的愛。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全

篇，大致了解。第一遍先整休粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，

做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后,

我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文

章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好

語言作答。

8.考查關(guān)聯(lián)證的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種

關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。否定一個，肯

定一個，其結(jié)論是確定的，不供我們選擇，屬于并列關(guān)系，故填“不

是……而是……二

故答案為：不是、而是

9.結(jié)合“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父

種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地

溜平。”祖父鏟地，我也鏟地。”可知語段一和語段二兩個片段共

介紹了“我和祖父栽花、我和祖父拔草、我和祖父種小白菜、我和祖

父鏟地、我和祖父鏟地”等五件事，其中我和祖父鏟地寫的最具伍。

故答案為：我知祖父栽花、我和祖父拔草、我和祖父種小白菜、

我和祖父鏟地、我和祖父鏟地

10.讀完這些文字，我體會到了祖父對“我”深深的愛。“我”

十分頑皮，把菜種踢飛，把水澆在空中，在祖父的帽子上插花，可祖

父從來沒有責備“我二從祖父對“我”寬容的態(tài)度中可以體會到祖父

對“我”深深的愛。作者寫下這些文字時內(nèi)心充滿了對童年生活、對

祖父的懷念之情。

故答案為：“我”十分頑皮，例如種菜時把菜種踢飛、鏟地時在地

上亂鉤、把韭菜當作野草割掉，可祖父從來沒有責備過“我”，從祖

父的寬容中可以體會到祖父對“我”深深的愛。

（2024五下-威縣月考）課外閱讀。

又是養(yǎng)菜花開時

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這

個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人

心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都

有許多東西令我興奮激動，其中就有養(yǎng)菜。

興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。莽

菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是

匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上

去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰

紫色，不仔細找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長,

葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍

有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就

變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這

就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，

第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正

趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不

像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六

歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿

意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點茸菜來，晚上包團

子吃我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、養(yǎng)菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認

識養(yǎng)菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑養(yǎng)菜的婦女、孩子

11.按要求寫近義詞。

廣闊疑惑

12.短文中寫到作者的樂園是江南廣闊的田野，其中有很多難以

忘懷的東西，本文主要寫了和的過程。

13.作者挖養(yǎng)菜的感受是什么？你從文中哪個地方體會出來的？

14.養(yǎng)菜的特點是什么？并舉一個例子說明。

15.有人說標題“又是養(yǎng)菜花開時”體現(xiàn)不出作者的情感，應(yīng)該

改成“難忘童年時光”。你同意這種說法嗎？請結(jié)合文本寫下你的看

法

【答案】11.廣袤；疑心

12.養(yǎng)菜的樣子；尋找茸菜

13.作者挖養(yǎng)菜的感受是興奮、激動|我從“會感覺胸腔里那顆

心正激動得怦怦直跳”中體會到的。

14.特點：養(yǎng)菜善變，不僅顏色變，形狀也會變|舉例：如果長

在菠菜她里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜

的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，

也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣,

葉表一層細細的茸毛，這就又和雜草打成-一片了。

15.我不同意這種說法|因為原題目不僅體現(xiàn)了選文的主要內(nèi)容,

是整篇文章的敘述線索，還表達了作者對養(yǎng)菜的喜愛之情。而“難忘

童年時光”則沒有這個效果。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】短文的題目是《又是芥菜花開時》，記敘了我的

童年是在江南廣闊的田野中度過的，那里是我的活動室，是一個激動

人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣，其中就有芥菜。短文第二自然

段介紹了芥菜的特點，并且具體詳細的介紹芥菜的形狀和樣子。最后

一個自然段是作者發(fā)出的感嘆，又是一年煙花三月，芥菜開放的時候,

不知道江南的孩子是否認識借此啊，田野里是否還有婦女和孩子。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思

想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，

要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點

是否正確。

11.本題考查詞語的近義詞。“廣闊”的意思是廣大寬闊。近義詞

是“開闊”。“疑

惑”的意思是心里不能明白，不相信，懷疑。近義詞是“疑心”。

故答案為：廣袤、疑心

12.結(jié)合“養(yǎng)菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。"長在沒有太

多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還

很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來,

而且顏色很深，灰紫色。””葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜

的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，

也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，

葉表一層細細的毛，這就又和采雜草打成一片了。"本文主要寫了養(yǎng)

菜的樣子和尋找芥菜的過程。

故答案為：養(yǎng)菜的樣子、尋找芹菜

13.本題考查對短文的理解。短文第二自然段的開頭“興奮激動

的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程J由此可知，作

者挖芥菜的感受是興奮和激動的。短文第二自然段“如果周圍有些淺

淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰

綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和

采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。”這時候，

會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷

藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢"由這些句子可以看出作者挖

芥菜的興奮和激動的心情。

故答案為：作者挖茸菜的感受是興奮、激動I我從“會感覺胸腔

里那顆心正激動得怦怦直跳”中體會到的。

14.本題考查對短文信息的篩選。短文第二自然段詳細具體描寫

了摘芥菜的過程。“養(yǎng)菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。”長在沒有

太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒

還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子

來，而且顏色很深，灰紫色。””葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和

菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍

匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草

一樣，葉表一層細細的毛，這就又和采雜草打成一片了。”這些句子

都是描寫芥菜的特點。

特點：養(yǎng)菜善變，不僅顏色變，形狀也會變I舉例：如果長在菠

菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模

樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也

不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉

表一層細細的茸毛，這就又和雜草打成一片了。

15.本題考查的是評價鑒賞能力。從第1自然段中的“那可真是

個激動人心的世界，蕤藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，

那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有養(yǎng)菜。”到第2自然段中

對找養(yǎng)菜的具體描寫，再到結(jié)尾對茸菜的再次提及，我們可以知道,

養(yǎng)菜是整篇文章的敘述線索，概括了選文的主要內(nèi)容，是作者表達對

童年生活的喜愛和懷念的載體。而“難忘的童年時光”較為霓泛，沒

有原標題所起的作用。

故答案為：我不同意這種說法I因為原題目不僅體現(xiàn)了選文的主

要內(nèi)容，是整篇文章的敘述線索，還表達了作者對養(yǎng)菜的喜愛之情。

而“難忘童年時光”則沒有這個效果。

（2024五下?威縣月考）名著閱讀。

刮骨去毒的故事

傳說有一次，關(guān)公和敵人作戰(zhàn)時，右臂中了一支箭。回到軍營,

他的胳臂又紅又腫，不能活動。軍醫(yī)們替他檢查，發(fā)現(xiàn)箭頭上涂了毒

藥。他們說，如果讓這種毒藥侵入人體，那就不可救藥了。因此，最

好的辦法就是盡快把胳臂切掉。

關(guān)公聽了軍醫(yī)們的話，說：“我是一名將軍，沒有了右臂，今后

怎么打仗呢？我情愿死，也不能切掉手臂！

正當大家在為關(guān)公的傷勢擔憂的時候，華佗提著藥箱來見關(guān)公,

要為他療毒。他細心地為關(guān)公檢查后，說：“箭毒已經(jīng)進入了骨頭,

必須用刀割開皮肉，把骨頭上的毒刮干凈。這樣，胳臂才可以保住,

性命才不會有問題大家聽了，都覺得這樣的手術(shù)太痛苦了。關(guān)公

卻哈哈大笑，認為這只是一點皮肉的痛苦，算不了什么，并且吩咐華

佗立刻給他動手術(shù)。于是，華佗拿出他發(fā)明的“麻沸散”，要關(guān)公服

下，準備等他昏迷后才開刀。可是，關(guān)公卻說：“不必了，你動手

吧，我支持得住J說完，他一面伸出了右臂，一面和朋友下棋。華

佗拿起尖刀，小心翼翼地剖開皮肉，刮著骨頭上的毒，發(fā)出“刷刷”

的聲音。在場的人聽著刮骨的聲音，一個個嚇得臉青唇白；可是，關(guān)

公卻連眉頭也不皺一下，照舊和朋友下棋、談天。不到一會兒，骨頭

上都刮干凈了。華佗替關(guān)公涂上藥，又用線把傷口縫好。

不久，關(guān)公的胳臂便像平常一樣能夠活動了。關(guān)公向華佗道謝,

并且稱贊他說：“您不愧是位神醫(yī)呀！”他叫人拿來一百兩黃金，要

送給華佗。華佗不肯接受，說：“我特地趕來替您療毒，是因為敬佩

您，并不是想得到酬勞哇！”關(guān)公聽華佗這么說，只好收回黃金，再

三向華佗道謝。華佗留下一些藥，提起藥箱，便向關(guān)公告辭，離開了

軍營。

16.解釋下列詞語的意思。

①小心翼翼：____________

②酬勞：_______

17.關(guān)公為什么稱贊華佗為神醫(yī)？

18.關(guān)公的哪些舉動讓你感到佩服？說說你的感觸。

【答案】16.形容言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。文中

指華佗非常小心地用刀剖開關(guān)公的皮肉。指用錢物答謝出過力的人。

文中指關(guān)公給華佗的謝禮。

17.因為華佗醫(yī)術(shù)高超，精妙絕倫，所以關(guān)公稱贊他為神醫(yī)。

18.自己是將軍，還要打仗，寧愿死也不切掉手臂：刮骨去毒時，

他拒絕使用麻沸散：他為了能上戰(zhàn)場，付出了很多。我要向他學(xué)習(xí)，

面對困難，要有堅強的意志和勇氣，絕不會退縮放棄。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，

考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容

及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

16.小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉止

十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。文中指華佗非常小心地用刀剖開關(guān)公

的皮肉。酬勞：指用錢物答謝出過力的人。文中指關(guān)公給華佗的謝

禮。

故答案為：①形容言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。文

中指華佗非常小心地用刀剖開關(guān)公的皮肉。②指用錢物答謝出過力的

人。文中指關(guān)公給華佗的謝禮。

17.結(jié)合短文內(nèi)容可知，華佗的醫(yī)術(shù)高超：華佗能夠用刮骨法這

種非常規(guī)的方法治療關(guān)羽的中劇毒手臂，顯示了其醫(yī)術(shù)的精湛和獨到

之處。治療過程中的從容態(tài)度：在紿關(guān)羽刮骨療傷時，華佗能夠保持

冷靜，而關(guān)羽則一邊下棋、一邊飲酒，看似毫無感覺，這體現(xiàn)了華佗

醫(yī)術(shù)的高超，以及他對治療過程的精準掌控。

故答案為：因為華佗醫(yī)術(shù)高超，精妙絕倫，所以關(guān)公稱贊他為

神醫(yī)。

18.結(jié)合“華佗拿起尖刀，小心翼翼地剖開皮肉，刮著骨頭上的

毒，發(fā)出“刷刷”的聲音。在場的人聽著刮骨的聲音，一個個嚇得臉

青唇白；可是，關(guān)公卻連眉頭也不皺一下，照舊和朋友下棋、談天。

”這些描寫更加反襯出關(guān)公的膽識、勇敢。因為他知道自己是將軍，

還要打仗，所以寧愿死也不切掉手臂。關(guān)公為了自己能上戰(zhàn)場的理想,

付出的很多。我要向他學(xué)習(xí)：有了目標就要向著目標奮斗，不管前方

有多少荊棘也不放棄。

故答案為：自己是將軍，還要打仗，寧愿死也不切掉手臂：刮

骨去毒時，他拒絕使用麻沸散：他為了能上戰(zhàn)場，付出了很多。我要

向他學(xué)習(xí)，面對困難，要有堅強的意志和勇氣，絕不會退縮放棄。

三、快樂習(xí)作（30分）

19.（2024五下?威縣月考）習(xí)作。

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂,

而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的

生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？

請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自擬，400字左右。

【答案】分享的快樂“媽媽，什么叫分享呀”媽媽就會拿

出兩個蘋果，把一個給我，一個留給自己，對我說：“你看，媽媽有

兩個蘋果，一個給你，一個給我，這就叫分享?哦，這就叫分享，

我明白了.”我笑咯咯的，吃起蘋果來。

其實，當時的我并沒有真正理解分享的意義，只覺蘋果很好吃.等

我再大些，媽媽又告訴我：分享是開心的，當你有什么不開心的事時，

和別人分享你的煩心事，你的煩惱會減少一半；分享是快樂的，當你

獲得榮譽或受表揚時，和別人一起分享，你將會更加開心；分享是記

得小時候，媽媽常常教導(dǎo)我：“我，要懂得學(xué)會與別人分享，因為分

享會使人快樂.“

有一次，我和我的好朋友一起玩，她帶來了一個很好玩的玩具，

只見她輕輕一按玩具的按鈕，玩具就快速轉(zhuǎn)動了起來，會變出不同的

顏色，五彩繽紛，令人眼花繚亂.我很渴望能夠玩玩這個玩具，就向

她借，誰知，她卻搖搖頭說：“我這個玩具很貴的，你弄壞了，弄丟

7,怎么辦呢"我說：“我會很小心的，不會弄壞的,如果真弄壞了，

我就讓我爸爸加倍賠給你?好不好”她想了一會兒，搖搖頭說：“不

行，不行，你向別人借去吧！”說完，便把玩具塞進了口袋里，轉(zhuǎn)身

走了?我只好眼巴巴地，極其失望地看著她的背影?“太小氣了，不

就是一個玩具嗎，我要讓爸爸買個更漂亮的，也不給你玩J

不久，我們又在一起玩耍時，我?guī)砹艘恍┖贸缘牧闶?我一邊

玩著一邊吃，只見她不時地用眼角看我的零食，還不時吞咽唾沫?過

了一會兒，她好像鼓足了勇氣，面向我說：“給我一些零食，行嗎〃

我剛要給她，但想起了她上次對我的態(tài)度，就又把手縮了回來.看到

她伸出的小手，尷尬地放在那里，我心中有些不忍?轉(zhuǎn)念一想，她也

是怕我把她喜愛的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng)，沒什么大不了

的.于是，我便毫不猶豫地把零食分給了她，看到她開心吃零食的樣

子，我高興極了。

我們高高興興地玩，津津有味地吃著零食時，她突然停了下來，

好像想起了什么，有些不好意思地問我：“你...你...你不生我的氣

嗎那天，我...”我明白了她的意思，故意擺了一個搞笑的動作，說:

“我有這么小氣嗎”從那以后，我們成為了真正的朋友，一起上學(xué),

一起放學(xué)，玩具一起玩，作業(yè)一起做，別人都以為我們是真正的姐妹.

是分享讓我得到了友誼，得到了快樂.這件事讓我真正懂得了分

享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會

分享吧，因為分享使人更加快樂！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】這是一篇自命題作文，要求寫一個與別人“分

享”的事，可以分享自己的快樂、憂愁...，在完成習(xí)作的過程中，

一定要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，在和別人分享你的快樂或

傾訴憂愁時，也要把你心里的感受寫清楚。

【點評】本文按時間的順序，寫出了我一步步明白“分享”意義

的過程，語句通順而優(yōu)美，最后一段寫出了我對分享的理解，即點明

題目“分享是快樂的

1/1河北省邢臺市威縣第四小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期

語文月考試卷

一、基礎(chǔ)知識

L(2024五下?威縣月考)讀句子，看拼音，寫詞語。

小時候，我喜歡帶著弟弟在pdxido時分去院子里

xidnguang。我們用zhuilud的葉子排圖

案，到y(tǒng)ingtao樹下捉hi!di?,看著小蟲子

在zh。yan的草叢中捉迷藏，這一幕幕xishu

呈現(xiàn)在眼前，那是我童年的珍品呀！

2.(2024五下?威縣月考)給加點字選擇正確的讀音。

寒漪(yiyi)倭瓜(w6iw6)公頃(q

Ingqing)

無垠(xidnyin)玷污(didnzhdn)

鐵箸(zh6zhu)

翎毛(1in11ng)順遂(suisui)迸

發(fā)(bingbeng)

燕山(yinyan)綽起(chGochud)徘

徊（huaihui）

3.（2024五下.威縣月考）找出下列詞語中的錯別字并在橫線

上改正。

良晨美景一美妙絕輪一

碧波萬傾一

喜不自盛一一飲而進一

低頭拆節(jié)一

4.（2024五下?威縣月考）請你根據(jù)下面的語言環(huán)境，用合適

的詞語填空。（不要重復(fù)）

我們的生活充滿樂趣！校園外，我們在的陽光下散步，

在的月光中唱童謠，在的燈光下，聽媽媽講故事；

校園內(nèi)，我們在的操場上做游戲；在的教室里探

究知識，在的閱覽室里閱讀學(xué)習(xí)……

5.（2024五下?威縣月考）按要求寫句子。

（1）外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（改為“把”

字）

（2）船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

（3）八月，天多熱。雞熱得聾拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬

熱得不知如何是好,（仿照例句描寫臘月的天有多冷）

6.（2024五下?威縣月考）根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）“草滿池塘水滿陂，_。牧童歸去橫牛背，_O

”這首詩前兩句描寫了的景色。第三句中，一個“橫”字

寫出了o

（2）《草船借箭》一文是從諸葛亮“識人心，知天象，曉地利〃

三方面落筆，表現(xiàn)出他的。“識人心”指他清楚魯肅忠厚

守信，周瑜，更知曹操知天象”是指他

“曉地利”主要指他回來的時候O

7.（2024五下?威縣月考）國學(xué)知識。

（1）請寫出兩句贊美梅花的詩詞名句。

(2),意恐遲遲歸。

（3）人閑桂花落，。

（4）“武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，

只一棒，從半空劈得下來。”這句話出自《》第二十三回，

作者是（朝代）的（作者）。

二、閱讀理解

（2024五下?威縣月考）課內(nèi)閱讀。

［語段一］祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一

頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就

拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩

一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時

不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

［語段二］祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父

就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是

鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是

草，往往把韭菜當作野草割掉，把狗尾草當作谷穗留著。

［語段三］玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也

過來澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往

天空一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！

8.在語段三中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

9.語段一和語段二兩個片段共介紹了、、

_、_等幾件事，其中寫的最具體。

10.這三個語段體現(xiàn)了祖父對“我”怎樣的感情？結(jié)合具體的內(nèi)

容來分析。

（2024五下?威縣月考）課外閱讀。

又是養(yǎng)菜花開時

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這

個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人

心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都

有許多東西令我興奮激動，其中就有養(yǎng)菜。

興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。荒

菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是

匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上

去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰

紫色，不仔細找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長,

葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍

有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就

變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這

就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，

第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正

趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不

像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六

歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿

意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點養(yǎng)菜來，晚上包團

子吃。“我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、養(yǎng)菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認

識算菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑算菜的婦女、孩子

11.按要求寫近義詞。

廣闊疑惑

12.短文中寫到作者的樂園是江南廣闊的田野，其中有很多難以

忘懷的東西，木文主要寫了和的過程。

13.作者挖養(yǎng)菜的感受是什么？你從文中哪個地方體會出來的？

14.養(yǎng)菜的特點是什么？并舉一個例子說明。

15.有人說標題“又是養(yǎng)菜花開時”體現(xiàn)不出作者的情感，應(yīng)該

改成“難忘童年時光”。你同意這種說法嗎？請結(jié)合文本寫下你的看

法

（2024五下?威縣月考）名著閱讀。

刮骨去毒的故事

傳說有一次，關(guān)公和敵人作戰(zhàn)時，右臂中了一支箭。回到軍營,

他的胳臂又紅又腫，不能活動。軍醫(yī)們替他檢查，發(fā)現(xiàn)箭頭上涂了毒

藥。他們說，如果讓這種毒藥侵入人體，那就不可救藥了。因此，最

好的辦法就是盡快把胳臂切掉。

關(guān)公聽了軍醫(yī)們的話，說：“我是一名將軍，沒有了右臂，今后

怎么打仗呢？我情愿死，也不能切掉手臂！

正當大家在為關(guān)公的傷勢擔憂的時候，華佗提著藥箱來見關(guān)公，

要為他療毒。他細心地為關(guān)公檢查后，說：“箭毒已經(jīng)進入了骨頭，

必須用刀割開皮肉，把骨頭上的毒刮干凈。這樣，胳臂才可以保住，

性命才不會有問題J大家聽了，都覺得這樣的手術(shù)太痛苦了。關(guān)公

卻哈哈大笑，認為這只是一點皮肉的痛苦，算不了什么，并且吩咐華

佗立刻給他動手術(shù)。于是，華佗拿出他發(fā)明的“麻沸散”，要關(guān)公服

下，準備等他昏迷后才開刀。可是，關(guān)公卻說：“不必了，你動手

吧，我支持得住。”說完，他一面伸出了右臂，一面和朋友下棋。華

佗拿起尖刀，小心翼翼地剖開皮肉，刮著骨頭上的毒，發(fā)出“刷刷”

的聲音。在場的人聽著刮骨的聲音，一個個嚇得臉青唇白；可是，關(guān)

公卻連眉頭也不皺一下，照舊和朋友下棋、談天。不到一會兒，骨頭

上都刮干凈了。華佗替關(guān)公涂上藥，又用線把傷口健好。

不久，關(guān)公的胳臂便像平常一樣能夠活動了。關(guān)公向華佗道謝，

并且稱贊他說：“您不愧是位神醫(yī)呀！”他叫人拿來一百兩黃金，要

送給華佗。華佗不肯接受，說：“我特地趕來替您療毒，是因為敬佩

您，并不是想得到酬勞哇！”關(guān)公聽華佗這么說，只好收回黃金，再

三向華佗道謝。華佗留下一些藥，提起藥箱，便向關(guān)公告辭，離開了

軍營。

16.解釋下列詞語的意思。

①小心翼翼：____________

②酬勞：_

17.關(guān)公為什么稱贊華佗為神醫(yī)？

18.關(guān)公的哪些舉動讓你感到佩服？說說你的感觸。

三、快樂習(xí)作（30分）

19.（2024五下?威縣月考）習(xí)作。

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，

而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁J在你的

生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？

請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自擬，400字左右。

答案解析部分

1.【答案】破曉；閑逛；墜落；櫻桃；蝴蝶；遮掩；悉數(shù)

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句

子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意“破曉”的“破”不要寫成形近字“坡”，“櫻桃”的“桃

”不要寫成形近字“挑"，"遮掩”的“掩”不要寫成形近字“俺'，”悉

數(shù)”的“悉”不要寫成同音字“細書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：破曉、閑逛、墜落、櫻桃、蝴蝶、遮掩、悉數(shù)

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音

字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2.【答案】yi;wd；qing；yin；dian；zhu；11ng；su

i；beng；yan；chao；hudi

【知識點】字音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，

注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注

意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練寒漪”的“漪”

讀yi倭瓜”的“倭瓜”讀wo,不要讀成形近字“委wei二

“公頃”的“頃”讀qing。“無垠”的“垠”讀yin,不

要讀成形近字“限xiGn玷污”的“玷污”讀didn,不要

讀成形近字“站zhan\"鐵箸”的“箸”讀zhu,不要讀成

形近字“者zh爸“翎毛”的“翎毛”讀后鼻音1ing。“頑遂

”的“遂”讀sui,“迸發(fā)”的“迸”讀b苞ng,不要讀成形

近字“并bing燕”是多音字，在〃燕山”中讀ydn。（另一

個讀音是yan,組詞燕子。）“陣”是多音字，在“綽起”

中讀chao,在“綽號”中讀chu6。"徘徊"的“徊"讀hu

ai,不要讀成形近字“回hui\

故答案為：yi、w。、qing、yin、dian.zh（i、1ing、su

i、beng、ydn、chdo、huai

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注

意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義

結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往

往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3.【答案】晨；辰；輪；倫；傾；頃；盛；勝；進；盡；拆；折

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時

的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

良晨（辰）美景、美妙絕輪（倫）、碧波萬傾（頃）、喜不自盛（勝）、

一飲而進（盡）、低頭拆（折）節(jié)

故答案為：晨、辰、輪、倫、傾、頃、盛、勝、進、盡、拆、折

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意

思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是

否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語,

只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4.【答案】明媚；皎潔；柔和；寬闊；明亮；安靜

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】此題考查了詞語的搭配。根據(jù)后面名詞填上合

適的形容詞即可。結(jié)合語境可知：明媚的陽光；皎潔的月光、柔和

的燈光、寬闊的操場、明亮的教室、安靜的閱覽室

故答案為：明媚、皎潔、柔和、寬闊、明亮、安靜

【點評】考查了句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組

合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思

表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做

完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整

句注意要有一些基本成分。

5.【答案】（1）外祖父把一卷白杭綢包著的東西鄭重地遞給我

（2）草把子上插滿了箭

（3）臘月，天多冷。河水冷得都結(jié)了冰，樹冷得只剩下光禿禿

的樹干，蛇冷得在洞穴里休眠

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）改為把字句，把“一卷白杭綢包著的東西”

提到“鄭重地遞給我”的前面,用“把”相連。

（2）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成

分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“船兩邊的、都、滿”。

這些修飾限制的成分。

（3）考查擴展寫話。擴展寫話是聽話，說話能力在實際中的應(yīng)

用。圍繞開頭，寫一段話，具體表現(xiàn)“脂月的天有多冷

故答案為：（1）外祖父把一卷白杭綢包著的東西鄭重地遞給我。

（2）草把子上插了箭。（3）臘月，天多冷。河水冷得都結(jié)了冰，樹

冷得只剩下光禿禿的樹干，蛇冷得在洞穴里休眠。

【點評】（1）將陳述句改成把字句方法是：句子中要含有“把”

這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”

的句式，解答此題即可。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原

句中心。平時多做練習(xí)。

（3）考查了情景寫話。完成本題要注意分析所給材料，明確寫

話內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。

6.【答案】（1）山銜落日浸寒漪；短笛無腔信口吹；山村傍晚;

牧童的調(diào)皮可愛、天真活潑、淳樸無邪

（2）神機妙算；嫉賢妒能；謹慎多疑；算出三天后會有大霧；

順風順水

【知識點】古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的"草滿池塘水滿陂”“牧

童歸去橫牛背”，可知填寫的詩句是“山銜落日浸寒漪”短笛無

腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，這首詩前兩句描寫了山村

傍晚的景色。第三句中，一個“橫"字寫出了牧童的調(diào)皮可愛、天真

活潑、淳樸無邪。

（2）《草船借箭》文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀

的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸

葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡

猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶

喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜

的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本

性。

故答案為：（1）山銜落日浸寒漪/短笛無腔信口吹/山村傍晚/牧

童的調(diào)皮可愛、天真活潑、淳樸無邪（2）神機妙算、嫉賢妒能、謹

慎多疑、算出三天后會有大霧、順風順水

【點評】本題考查的知識點有古詩文的默寫，還有課文的理解。

平時要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中

獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備。

7.【答案】（1）墻角數(shù)枝梅；凌寒獨自開；零落成泥碾作塵；只

有香如故。

（2）臨行密密縫

（3）夜靜春山空

（4）水滸傳；元末明初；施耐庵

【知識點】古詩詞填空；作者作品

【解析】【分析】（1）贊美梅花的詩詞名句：“墻角數(shù)枝梅、

凌寒獨自開。”出自宋代詩人王安石的《梅花》。“零落成泥碾作塵、

只有香如故。”出自宋代陸游的《卜算子?詠梅》

（2）結(jié)合題干中的“意恐遲遲歸”，可知填寫的詩句是“臨

行密密”出自唐代詩人孟郊的《游子吟沆

（3）結(jié)合題干中的“人閑桂花落”，可知填寫的詩句是“夜

靜春山空”出自唐代