期末綜合測試（四）（考試時間：120分鐘總分：120分）一、積累與運用。（31分）1．下列加點字注音有錯誤的一項是（

）（2分）A．溯流（sù）

羸弱（léi）

告罄（qìng）

屏息凝神（bǐng）B．污穢（huì）

驛站（yì）

自矜（jīn）

酣然入夢（hān）C．紅妝（zhuāng）

云鬢（bìn）

懺悔（chàn）

氣沖斗牛（dǒu）D．可汗（hán）

晌午（shǎng）

殷紅（yīn）

鍥而不舍（qiè）2．下列詞語書寫無誤的一項是（

）（2分）A．心有靈犀

不期而至

耐人尋味

五藏六腑B．海市蜃樓

憂心忡忡

躍武揚威

禍不單行C．家喻戶曉

仙露瓊漿

鮮為人知

以身作則D．顛沛流離

微不足道

苛捐雜稅

鋒芒必露3．下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．《中國好聲音》一反有些選秀節(jié)目“泛娛樂化”的特點，以“好聲音”為唯一評判標準，帶給觀眾樸實無華的感動，贏得了溢美之詞。B．魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時間注意身體，當時大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。C．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。D．他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。4．下列句子有語病的一項是（

）（2分）A．我們要嚴格遵守防疫的相關規(guī)定，防止新冠肺炎疫情不再反彈。B．《哪吒之魔童降世》成為中國電影票房榜亞軍，讓我們看到了國漫復興的希望。C．中學生如果缺乏必要的體育鍛煉，他們的免疫力就會下降。D．戰(zhàn)“疫”中的志愿者如點點螢火，匯聚成璀璨星河，打破這黎明前的黑暗。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）生命永遠都是那么光鮮，它不會因歲月的流逝而變質(zhì)，________，________，________，________。①這樣才能感受到生命的無限魅力

②所以，我們不能任夢想流失③也不會因人的成敗得失而停滯

④而應努力提高自身素質(zhì)，增強自身能力A．②④③① B．③②④①C．③④①② D．②①③④6．下列文學常識說法有錯誤的一項是（

）（2分）A．西南聯(lián)大是由北京大學、清華大學、南開大學三個學校組成的“國立西南聯(lián)合大學”，最后校址在昆明。B．果戈里是俄國偉大作家，著有長篇小說《死魂靈》。C．茨威格是奧地利作家，凡爾納是法國著名的科幻和探險小說家。D．陳子昂、劉禹錫是唐朝人，陸游龔自珍是宋朝人。7．請按原文填空（7分）（1）念天地之悠悠，______________________。（2）__________________________，柳暗花明又一村。（3）草木知春不久歸，__________________________。（4）《望岳》中抒發(fā)了作者渴望登臨絕頂，俯視一切的雄心和氣概的名句是：“_________________________，____________________?！保?）《陋室銘》中寫出陋室環(huán)境清幽雅致的名句是：“_________________，______________________。”8．閱讀下面的文字，完成題目。（4分）她沒有聲音了。人們感到連心的痛苦，像竹簽釘在每一個人的心上……晚上，通過墻頭上的秘密通道，渣滓洞每間牢房的戰(zhàn)友，在暗淡的獄燈下，傳閱著她動人心弦的回答。人們靜坐在黑暗中，卻像在陽光下一樣，背誦著她信中光芒四射的詞句：毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！（1）上文中的“她”指的是___________________。（2分）（2）下面情節(jié)全都和她相關的一組是（

）（2分）①寫“我的自白書”

②在獄中繡紅旗

③重慶解放前夕，提前被秘密殺害④在獄中堅持出版《挺進報》

⑤被關押在渣滓洞

⑥被叛徒甫志高出賣A．①②③⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤9．請你參加七年級開展的“孝敬親老，從我做起”的綜合性學習活動。（8分）【活動一：我來書寫】（1）請請從以下三組詩句中，選擇能作為本次活動宣傳語的一組，正確、規(guī)范、工整地抄在田字格中。（2分）①讀書破萬卷，下筆如有神。②誰言寸草心，報得三春暉。③少壯不努力，老大徒傷悲。【活動二：我來設計】（2）為了使本次活動內(nèi)容更加豐富多彩，請你再設計兩種活動形式，寫在下面的橫線上（2分）①做海報廣宣傳

②_________________

③__________________

④做小事表孝心【活動三：我來概括】（3）認真觀察下面的調(diào)查表，概括關鍵信息，并談談你的感想。（2分）項目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中學生人數(shù)比例100%62%40%8%【活動四：我來勸說】（4）你的好朋友小明說：“我爸媽不讓我摸手機，周末即使讓我拿手機，也限制我聊微信、刷抖音、玩游戲的時間，他們真是思想落后，專制獨裁。”請你針對他的言論進行勸說。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀。（25分）閱讀下文，完成各題。（8分）好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得茍全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！⑩我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（節(jié)選自《宗璞散文》）10．閱讀全文，作者對木槿花態(tài)度變化的過程依次是：（2分）輕視、__________、欣賞、_______________。11．結合語境，將下列句子中加點詞語的含義，依據(jù)括號里的提示抄寫在相應的橫線上。（2分）“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。”一句中連用三個“偶然”，前兩個“偶然”的含義相同是_____________；第三個“偶然”的含義是_________________。（A．隨意的，漫不經(jīng)心地；B．出乎意料的。）12．第⑦段畫線句子使用了兩種修辭手法是____________和______________。（2分）13．關于文章內(nèi)容的分析有誤的一項是（

）（2分）A．文章先說木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，使用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法。B．“兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過”這體現(xiàn)了“我”對木槿的輕視。C．“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。”這是心理描寫，描寫出了“我”的恐懼。D．文章結尾處又提到“美人蕉”與開頭相照應，實則是襯托木槿不畏磨難的品格，余韻悠悠。14．題目流露出對木槿花的由衷贊美，作者說這朵木槿花“好”的理由是什么？閱讀下面的文字，完成下面小題（17分）羞澀與莊嚴周濤①昌耀的辭世令我異樣的平靜，這平靜使我自覺有些接近冷漠。該發(fā)生的終于發(fā)生了。我是較早知道昌耀病情的人，也是他在病榻上掛念過的人。青海的朋友在電話里說“你能不能過來陪他幾天？”我說“不必了”。我是絕不會去目睹他臨終前的痛苦面容的，而愿意永久地保留他給我的印象——昌耀獨有的羞澀與莊嚴。②我和昌耀一共只見過三次面，平時基本沒有書信，偶爾有過一兩次電話，將近二十年來，相忘于江湖。第一次見面是1982年的“綠風詩會”，那是一次全國近百名詩人參加的盛會，可謂群賢畢至。昌耀是一個獨行的孤旅，他的存在像一個無聲的預示，給興奮喧嘩的詩人節(jié)抹上一層淡淡的悲苦。當時他給我題下的留言是：“前方灶頭，有我的黃銅茶炊?！笨赡軟]有人想到，正是他的顏色染就了他以后十數(shù)年間詩歌的命運。他在情感上已經(jīng)是先知的。③之后的認知則完全是因為他那本《命運之書》，正是這部詩集，使我意識到大師的存在和經(jīng)典的凝重。讀畢掩卷，我說了這樣的話：所謂昌耀，就是當今中國行吟在青海高原上的屈原！這位命運的逐臣、藝術的孤立者同樣不為人理解，區(qū)別在于屈原的忠心孤憤不為楚王解，昌耀的絕世詩篇不與國人通。④潮漲潮落，云起云飛，這多年來文壇興衰了多少一時人物，噴射了多少過時喝彩，惟有昌耀如艾青筆下的礁石，淹沒了又露出來……對，紀念昌耀最好的辦法就是讀讀艾青的那首短詩《礁石》，那是對他最真實的寫照。⑤大約到了1997年，我去蘭州開會，專程去了一趟青海，我沒有去看青海湖，而是專門看昌耀。我想看看這個真實的昌耀和我頭腦里用文字構成的昌耀是不是吻合。結果，比我預料的還要嚴絲合縫，昌耀是一個圣子圣嬰，是全身最少沾染世俗油污的人，他的羞澀與莊嚴說明了他內(nèi)心的清澈與堅忍。他就是青海湖。⑥他的確是羞澀的。那天我們到處找不到他，留了話，下午他騎自行車來到省軍區(qū)，一見面他低聲說：“他們不讓我進，我說找你。”然后我們到房間里坐下來，我為他削了個蘋果，他始終把那個蘋果擎在手里，沒有咬一口。到了吃飯時間，他要回去，我堅持留他一起用飯，但是我注意到昌耀很少動箸，他只是象征性地吃了一頓飯。⑦后來我去了昌耀的住處，很是簡陋，外間是公用辦公室，里間一個小屋是他的住室。我沒說話，內(nèi)心有些酸楚，偌大的青海難道養(yǎng)不起昌耀這樣一個詩人么？可他卻得意地說：“一下班他們都走了，兩間房子都是我的了！”我望著他兒童般天真的表情，心想在人世間他是無知的，因而也是滿足的。⑧我說：“干脆我?guī)湍阏{(diào)到新疆來吧，我能辦到，條件要比這兒好得多?！彼麤]料到，愣了幾秒鐘，兩雙眸子互相凝視片刻，信任和遺憾轉(zhuǎn)瞬變幻。然后他說：“算了，我在這兒待慣了?！边@一刻，他的羞澀變?yōu)榍f嚴，堅定而且圣潔。他知道服從命運，深懂敬畏上天的安排。任何誘惑都不可能再改變——這個詩人自身已經(jīng)成為青海高原上的一座山脈。也是，昌耀怎么可能離開青海呢？他已經(jīng)長在那里了，就如圣嬰已經(jīng)無法脫離苦難母親的懷抱。⑨過了一年，我們在北京又見了面，是《人民文學》的一次頒獎活動，昌耀依然謙虛羞澀，堅定莊嚴。應該說昌耀式的羞澀已是當今很少見的一種神態(tài)，與種種招搖撞騙、大言不慚，應付自如、自命不凡相對照，我從那羞澀里看到了良知——被現(xiàn)實風尚埋在很深很深處的良知。昌耀就是這樣一面鏡子，青銅出鏡，他的存在總能照出一種別樣的東西來，他能讓有心的人看出自己的臟處和異樣處，因而生出一些對自己的羞愧之心，這大概就是人格。⑩現(xiàn)在，這面鏡子從高處跌碎了。所幸他留下了自己的詩作——珍貴的不可再得的卓越絕響。不管他是怎么死的，我敢斷言，他肯定是沒有白活。有《命運之書》，一生足矣。世上有許許多多的人，許許多多的活法，但我沒見過哪個人比他更接近圣人。?昌耀現(xiàn)在是安詳?shù)模撵`魂因了高原而離天堂最近，他無愧于自己，更無愧于人世。假如青海湖夏季的天空中有一大朵潔白因強烈的陽光而爆裂開花的云，那一定是他在俯瞰萬頃碧波了……昌耀你好！15．作者回憶了有關昌耀的哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容進行簡要概括。（3分）16．結合上下文，說說下列句子的含義。（4分）（1）正是他的顏色染就了他以后十數(shù)年間詩歌的命運。（2）紀念昌耀最好的辦法就是讀讀艾青的那首短詩《礁石》，那是對他最真實的寫照。17．結合語境，揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)出來的人物的心理。（3分）那天我們到處找不到他，留了話，下午他騎自行車來到省軍區(qū)，一見面他低聲說：“他們不讓我進，我說找你。”然后我們到房間里坐下來，我為他削了個蘋果，他始終把那個蘋果擎在手里，沒有咬一口。18．結合文章內(nèi)容，說說昌耀是一個怎樣的人？簡要分析。（4分）19．生活在，歷史上，書籍里，其實也有不少昌耀先生這樣的人。請舉出一例，說說你的理解。（3分）三、文言文閱讀（10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）【乙】竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見其心，則思應用虛者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實焉。貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關氏之老，則曰：此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉。又有凡草木雜生其中，菶茸薈郁，有無竹之心焉。居易惜其嘗經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃芟蘙薈，除糞壤，疏其間，封其下，不終日而畢。于是日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯